Постановление Правительства Кировской области от 10.09.2013 № 226/595
О государственной программе Кировской области "Развитие образования" на 2014-2020 годы
ПРАВИТЕЛЬСТВО КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ 10.09.2013 N 226/595 г. Киров О государственной программе Кировской области "Развитие образования" на 2014-2020 годы В соответствии с постановлением Правительства Кировской областиот 14.03.2008 N 124/67 "О разработке, формировании и реализациицелевых программ на территории Кировской области" (с изменениями,внесенными постановлением Правительства Кировской области от26.07.2013 N 219/448) Правительство Кировской области ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить государственную программу Кировской области"Развитие образования" на 2014-2020 годы (далее - Государственнаяпрограмма) согласно приложению. 2. Определить ответственным исполнителем Государственнойпрограммы департамент образования Кировской области. 3. Признать утратившими силу с 01 января 2014 года постановленияПравительства Кировской области: 3.1. От 21.09.2011 N 121/440 "Об утверждении областной целевойпрограммы "Развитие образования Кировской области" на 2012-2015 годы". 3.2. От 20.03.2012 N 144/139 "О внесении изменений впостановление Правительства Кировской области от 21.09.2011N 121/440". 3.3. От 09.06.2012 N 155/304 "О внесении изменений впостановление Правительства Кировской области от 21.09.2011N 121/440". 3.4. От 10.12.2012 N 185/750 "О внесении изменений впостановление Правительства Кировской области от 21.09.2011N 121/440". 3.5. От 29.04.2013 N 207/248 "О внесении изменений впостановление Правительства Кировской области от 21.09.2011N 121/440". 3.6. От 25.06.2013 N 214/371 "О внесении изменений впостановление Правительства Кировской области от 21.09.2011N 121/440". 3.7. От 28.12.2012 N 189/836 "Об утверждении государственнойпрограммы Кировской области "Развитие образования" на 2013-2015 годы". 3.8. От 29.04.2013 N 207/247 "О внесении изменений впостановление Правительства Кировской области от 28.12.2012N 189/836". 3.9. От 25.06.2013 N 214/375 "О внесении изменений впостановление Правительства Кировской области от 28.12.2012N 189/836". 4. Контроль за выполнением постановления возложить на заместителяПредседателя Правительства области Галицких А. А. 5. Настоящее постановление вступает в силу со дня егоофициального опубликования.Губернатор -Председатель ПравительстваКировской области Н. Ю. Белых Приложение УТВЕРЖДЕНА постановлением Правительства Кировской области от 10.09.2013 N 226/595 ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА Кировской области "Развитие образования" на 2014-2020 годы ПАСПОРТ государственной программы Кировской области "Развитие образования" на 2014-2020 годы----------------------------------------------------------------------| Ответственный испол- | департамент образования Кировской области || нитель Государствен- | || ной программы | ||-----------------------+--------------------------------------------|| Соисполнители Госу- | департамент финансов Кировской области || дарственной программы | ||-----------------------+--------------------------------------------|| Наименование подпро- | "Развитие дошкольного, общего образования || грамм Государственной | и дополнительного образования детей"; || программы | "Социализация детей-сирот и детей, остав- || | шихся без попечения родителей, лиц из чис- || | ла детей-сирот и детей, оставшихся без по- || | печения родителей"; || | "Развитие профессионального образования"; || | "Развитие кадрового потенциала системы об- || | разования области" ||-----------------------+--------------------------------------------|| Программно-целевые | отсутствуют || инструменты Государ- | || ственной программы | ||-----------------------+--------------------------------------------|| Цели Государственной | обеспечение каждому жителю области доступ- || программы | ности качественного образования, соответ- || | ствующего современным требованиям социаль- || | но - экономического развития области; || | создание благоприятных условий для ком- || | плексного развития и жизнедеятельности де- || | тей ||-----------------------+--------------------------------------------|| Задачи Государствен- | совершенствование социально - экономиче- || ной программы | ских условий для обеспечения равного дос- || | тупа населения области к качественным ус- || | лугам дошкольного, общего образования и || | дополнительного образования детей; || | создание условий для комплексного развития || | и жизнедеятельности детей-сирот и детей, || | оставшихся без попечения родителей, лиц из || | числа детей-сирот и детей, оставшихся без || | попечения родителей; || | совершенствование системы профессионально- || | го образования, обеспечивающей потребности || | экономики области в квалифицированных кад- || | рах и востребованность каждого выпускника || | на рынке труда; || | обеспечение доступности профессионального || | образования для всех граждан независимо от || | их социально-экономического положения и || | состояния здоровья; || | повышение профессионального уровня педаго- || | гов ||-----------------------+--------------------------------------------|| Целевые показатели | удельный вес численности населения в воз- || эффективности реали- | расте 5-18 лет, охваченного образованием, || зации Государственной | в общей численности населения в возрасте || программы | 5-18 лет; || | доступность дошкольного образования (отно- || | шение численности детей 3-7 лет, которым || | предоставлена возможность получать услуги || | дошкольного образования, к численности де- || | тей в возрасте 3-7 лет, скорректированной || | на численность детей в возрасте 5-7 лет, || | обучающихся в школе); || | отношение среднего балла единого государ- || | ственного экзамена (в расчете на 1 пред- || | мет) в 10 процентах школ с лучшими резуль- || | татами единого государственного экзамена к || | среднему баллу единого государственного || | экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 || | процентах школ с худшими результатами еди- || | ного государственного экзамена; || | удельный вес численности обучающихся госу- || | дарственных (муниципальных) общеобразова- || | тельных организаций, которым предоставлена || | возможность обучаться в соответствии с ос- || | новными современными требованиями, в общей || | численности обучающихся; || | удельный вес численности выпускников обла- || | стных государственных профессиональных об- || | разовательных организаций очной формы обу- || | чения, трудоустроившихся в течение одного || | года после окончания обучения по получен- || | ной специальности (профессии), в общей их || | численности; || | число детей-сирот и детей, оставшихся без || | попечения родителей, находящихся на учете || | в государственном банке данных о детях, || | оставшихся без попечения родителей; || | доля педагогических работников государст- || | венных (муниципальных) общеобразовательных || | организаций, имеющих высшую квалификацион- || | ную категорию, в общей численности педаго- || | гических работников государственных (муни- || | ципальных) общеобразовательных организа- || | ций; || | доля учителей, использующих современные || | образовательные технологии (в том числе || | информационно-коммуникационные) в профес- || | сиональной деятельности, в общей численно- || | сти учителей ||-----------------------+--------------------------------------------|| Этапы и сроки реали- | 2014-2020 годы. Выделение этапов не преду- || зации Государственной | сматривается || программы | ||-----------------------+--------------------------------------------|| Объемы ассигнований | общий объем финансирования Государственной || Государственной про- | программы составляет 88964595,1 тыс. руб- || граммы | лей, в том числе за счет средств федераль- || | ного бюджета -513299,4 тыс. рублей, обла- || | стного бюджета - 88286831,2 тыс. рублей, || | местных бюджетов - 146600,0 тыс. рублей, || | иных внебюджетных источников - 17864,5 || | тыс. рублей (по согласованию) ||-----------------------+--------------------------------------------|| Ожидаемые конечные | в количественном выражении: || результаты реализации | к концу 2020 года удельный вес численности || Государственной про- | населения в возрасте 5-18 лет, охваченного || граммы | образованием, в общей численности населе- || | ния в возрасте 5-18 лет по сравнению с || | 2012 годом увеличится с 98,7% до 99,4%; || | к концу 2015 года 100% детей в возрасте от || | трех до семи лет будут охвачены дошкольным || | образованием; || | к концу 2020 года отношение среднего балла || | единого государственного экзамена (в рас- || | чете на 1 предмет) в 10 процентах школ с || | лучшими результатами единого государствен- || | ного экзамена к среднему баллу единого го- || | сударственного экзамена (в расчете на 1 || | предмет) в 10 процентах школ с худшими ре- || | зультатами единого государственного экза- || | мена по сравнению с 2012 годом сократится || | с 1,58 до 1,49; || | к концу 2020 года удельный вес численности || | обучающихся государственных (муниципаль- || | ных) общеобразовательных организаций, ко- || | торым предоставлена возможность обучаться || | в соответствии с основными современными || | требованиями, в общей численности обучаю- || | щихся по сравнению с 2012 годом увеличится || | с 42,27% до 60%; || | к концу 2020 года удельный вес численности || | выпускников областных государственных про- || | фессиональных образовательных организаций || | очной формы обучения, трудоустроившихся в || | течение одного года после окончания обуче- || | ния по полученной специальности (профес- || | сии), в общей их численности по сравнению || | с 2012 годом увеличится с 35% до 60%; || | к концу 2020 года число детей-сирот и де- || | тей, оставшихся без попечения родителей, || | находящихся на учете в государственном || | банке данных о детях, оставшихся без попе- || | чения родителей, по сравнению с 2013 годом || | сократится с 1527 до 827 человек; || | к концу 2020 года доля педагогических ра- || | ботников государственных (муниципальных) || | общеобразовательных организаций, имеющих || | высшую квалификационную категорию, в общей || | численности педагогических работников го- || | сударственных (муниципальных) общеобразо- || | вательных организаций по сравнению с 2012 || | годом увеличится с 19% до 19,4%; || | к концу 2020 года доля учителей, исполь- || | зующих современные образовательные техно- || | логии (в том числе информационно- || | коммуникационные) в профессиональной дея- || | тельности, в общей численности учителей по || | сравнению с 2012 годом увеличится с 70% до || | 90%; || | в качественном выражении: || | повысится качество дошкольного, общего, || | дополнительного, а также профессионального || | образования и профессионального обучения; || | повысится мотивация обучающихся и педаго- || | гических работников, направленная на дос- || | тижение высоких результатов обучения; || | будет усовершенствована система работы с || | талантливыми детьми и подростками; || | повысится эффективность взаимодействия ор- || | ганизаций профессионального образования с || | работодателями по вопросам подготовки вы- || | сококвалифицированных кадров для экономики || | области; || | будут созданы условия для интеграции де- || | тей-сирот и детей, оставшихся без попече- || | ния родителей, лиц из числа детей-сирот и || | детей, оставшихся без попечения родителей, || | в общество; || | повысится социальный статус педагогов и || | престиж педагогических профессий |---------------------------------------------------------------------- 1. Общая характеристика сферы реализации Государственной программы, в том числе формулировки основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития Система образования Кировской области включает свыше 1,3 тыс.организаций всех типов и видов, предоставляющих образовательные услугиразличным категориям граждан. Начиная с 2005 года в отрасли активно внедряются новыеорганизационно-экономические механизмы, направленные на оптимизациюсоотношения затрат и качества в сфере образования. Выработаны подходык созданию новой модели системы образования, и начатыинституциональные изменения, направленные на приведение системыобразования в соответствие с приоритетами социально-экономическогоразвития региона. Наиболее результативными направлениями модернизации областнойсистемы образования являются нормативное подушевое финансированиеобщеобразовательных организаций, новая система оплаты трудапедагогических работников, ориентированная на результат, внедрениеновой системы аттестации руководящих и педагогических кадров,изменения в структуре сетей образовательных организаций, развитиеобластной системы оценки качества образования, расширениеобщественного участия в управлении образованием, а также управлениеобразованием области на основе создания образовательных округов. К числу достигнутых результатов можно отнести сохранениеспособности системы образования повышать качество и доступностьобразования. По ряду показателей в сфере образования область занимаетлидирующие позиции на федеральном уровне. В 2012 году охват детей программами дошкольного образованиясоставил 72,6%, что выше, чем в среднем по России (62,1%). В области сохранен принцип доступности и бесплатностидополнительного образования для детей. Доля платных услуг в этой сфересоставляет всего 2%. Услугами организаций дополнительного образованиядетей охвачено 70% детей в возрасте от 5 до18 лет, что вышесреднероссийского уровня (49,1%). По итогам проведения единого государственного экзамена областьвходит в десятку лучших регионов Российской Федерации. Средний баллпочти по всем предметам, которые выпускники сдавали в форме единогогосударственного экзамена, в области выше, чем в среднем по России. С 2007 года Кировская область прочно заняла место в "золотойдюжине" субъектов Российской Федерации, ученики которых наиболееуспешно выступают на заключительном этапе Всероссийской олимпиадышкольников. По данным исследования, проведенного компанией Begin Groupпо итогам всероссийских олимпиад за период с 2003 по 2010 год, прирасчете количества олимпиадников на 100 тыс. человек населения каждогорегиона Кировская область стала лидером по числу победителейвсероссийских олимпиад. В 2013 году область вошла в десятку регионовРоссийской Федерации, направивших самые многочисленные команды назаключительный этап всероссийской олимпиады школьников. Показательэффективности участия команды Кировской области в заключительном этапеолимпиады в текущем году по сравнению с 2012 годом повысился на 6,9% исоставил 45,3%. На протяжении всего периода реализации приоритетногонационального проекта "Образование" отношение получивших премии дляподдержки талантливой молодежи за счет средств федерального бюджета крегиональной квоте составляет более 400%. В 2012 году этот показательсоставил 433%, премии получили 65 человек при региональной квоте 15человек. Для обеспечения доступности качественного образования обучающимсяиз отдаленных сельских населенных пунктов осуществляется ихтранспортная доставка в базовые школы, а также внедряются технологиидистанционного обучения сельских школьников. Для обеспечения доступности образовательных услуг детям сограниченными возможностями здоровья с 2010 года активно развиваетсясистема обучения детей-инвалидов на дому с использованиемдистанционных технологий. В 2012 году доля детей-инвалидов, получающихобразование на дому с использованием дистанционных образовательныхтехнологий, в общей численности детей-инвалидов, которым показанообучение на дому, составила 76,6%. В органах местного самоуправления, осуществляющих управление всфере образования, создается база данных детей с ограниченнымивозможностями здоровья, позволяющая получить наиболее полнуюинформацию о потребностях детей в реабилитационных, образовательных,социальных и прочих услугах. В области активно внедряются вариативные формы получениядополнительного образования детей. 17% обучающихся в организацияхдополнительного образования детей получают его в заочных, очно-заочных, дистанционных формах. Сегодня идет активный процессобновления содержания дополнительного образования за счет внедренияобразовательных программ нового поколения, количество которых за 5 летвозросло на 60%. В системе профессионального образования области создается базадля решения задач, направленных на усиление роли профессиональногообразования в социально-экономическом развитии региона. В течениепоследних лет существенно изменилась структура подготовки кадров,которая ориентирована на потребности рынка труда и предприятий-заказчиков кадров. В настоящее время контингент обучающихся поспециальностям приоритетных направлений экономики области составляет92% от общего контингента обучающихся подведомственных учреждений. В зоне особого внимания Правительства области находится вопроссоциализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.Развиваются семейные формы устройства детей-сирот и детей, оставшихсябез попечения родителей. Реализуется целый комплекс мероприятий посоциальной поддержке семей, взявших на воспитание детей. Правительством области принимаются меры для поднятия социальногостатуса педагогических работников, повышения профессиональнойкомпетентности педагогических и управленческих кадров. И, какследствие, уровень удовлетворенности жителей области качествомпредоставления образовательных услуг на протяжении ряда лет остаетсявысоким. По данным социологических исследований, проведенных в 2013году Волго-Вятским институтом (филиалом) Московского государственногоюридического университета имени О. Е. Кутафина, удовлетворенностьнаселения качеством дошкольного образования составила 87,7%, общего -85,4%, дополнительного - 86,1%. Вместе с тем преобразования в отрасли проводятся недостаточновысокими темпами, и поэтому уровень развития регионального образованияпо ряду позиций не соответствует актуальным и перспективнымпотребностям общества и требованиям социально-экономического развитияобласти. Основной проблемой дошкольного образования является неспособностьв условиях демографического подъема удовлетворить растущие потребностинаселения в получении дошкольного образования. Начиная с 2008 годаочередность детей в дошкольные образовательные организацииувеличивается. Если на 01.01.2008 в очереди в детские сады стояло 10,3тыс. детей, то по состоянию на 01.06.2013 - более 24 тыс. детей. Изних 74% составляют дети от 1 до 3 лет. В сфере общего образования одним из основных вопросов, требующихпервоочередного решения, является отсутствие во многих школах условий,отвечающих современным требованиям к образовательному процессу, вполном объеме. Несмотря на увеличение в 2012 году до 42,27% долиобучающихся, которым предоставлены от 80% до 100% всех основных видовусловий обучения (в общей численности обучающихся по основнымпрограммам общего образования), значение этого показателя нижесреднероссийского (70%). Низкое значение показателя обусловлено тем,что в условиях дефицита ресурсов невозможно создать современныеусловия во всех "малочисленных" общеобразовательных организациях,расположенных в сельской местности. Сельские школы (включая филиалы)составляют 73% всех школ области. При этом в них обучается всего 23%школьников области. Не решена полностью задача обеспечения равного качестваобразовательных услуг независимо от места жительства. По-прежнему актуальной остается проблема обеспечения доступностикачественного образования для детей с ограниченными возможностямиздоровья, в первую очередь детей-инвалидов, которые не могут посещатьшколу. Серьезной проблемой в сфере дополнительного образования детейявляется тенденция сокращения спектра образовательных услуг в областифизкультурно-спортивного, военно-патриотического, технического инаучно - исследовательского творчества. Главной задачей системы начального и среднего профессиональногообразования области является ее отставание от требований предприятий -заказчиков кадров к качеству подготовки рабочих и специалистов. Привысоком спросе на рабочие специальности на рынке труда областинаблюдается дефицит высококвалифицированных рабочих и специалистовсреднего звена. Требует решения задача повышения качества образования на основеразвития и использования информационно-коммуникационных технологий. Основной проблемой системы образования области, как и в целом поРоссии, является обеспечение отрасли высококвалифицированнымиуправленческими и педагогическими кадрами, обладающими высоким уровнемпрофессиональной готовности к деятельности в условиях модернизацииобразования. Медленно происходит обновление педагогического состава.Растет число учителей пенсионного возраста, и сокращается доля молодыхспециалистов. С 2005 года доля педагогов со стажем педагогическойработы до 5 лет уменьшилась на 25%, а доля педагогов пенсионноговозраста увеличилась на 50%. Таким образом, в 2012/2013 учебном годудоля педагогических работников со стажем работы до 5 лет в школахобласти составляла 9,8%, а доля педагогических работников пенсионноговозраста - 19,7%. Для решения комплекса проблем в сфере образования требуютсямасштабные, системные изменения, охватывающие все уровни образования.Иначе проблемы в сфере образования не только сохранятся, но и будутнарастать, что повлияет на качество образовательных услуг и приведет кувеличению доли неэффективных расходов в сфере образования. В условиях отсутствия программно-целевых действий будетусиливаться неравенство доступа к качественному образованию на всехего уровнях, что спровоцирует социальное расслоение населения. 2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации Государственной программы, цели, задачи, целевые показатели эффективности реализации Государственной программы, описание ожидаемых конечных результатов реализации Государственной программы, сроков и этапов реализации Государственной программы В современных условиях образование является факторомэкономического роста, повышения эффективности и конкурентоспособностиреального сектора экономики, благосостояния и благополучия каждогогражданина. Поэтому на территории области в соответствии со Стратегиейсоциально-экономического развития Кировской области на период до 2020года, принятой постановлением Правительства Кировской области от12.08.2008 N 142/319 "О принятии Стратегии социально-экономическогоразвития Кировской области на период до 2020 года" (с изменением,внесенным постановлением Правительства Кировской области от 06.12.2009N 33/432) (далее - Стратегия социально-экономического развития областидо 2020 года), создается новая модель системы образования, позволяющаякаждому жителю вне зависимости от места проживания, социального иимущественного статуса и состояния здоровья получить качественное идоступное образование на любом уровне, которое соответствуетпотребностям современного общества и требованиям развития экономики.Это даст возможность каждому жителю устроиться по приобретеннойспециальности и достойно реализовать себя. Стратегические ориентиры развития системы образования области до2020 года определены в соответствии со следующими документами: Указом Президента Российской Федерации от 07.05. 2012 N 597"О мероприятиях по реализации государственной социальной политики"; Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012 N 599"О мерах по реализации государственной политики в области образованияи науки"; Указом Президента Российской Федерации от 28.12.2012 N 1688"О некоторых мерах по реализации государственной политики в сферезащиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"; Указом Президента Российской Федерации от 01.06.2012 N 761"О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017годы"; государственной программой Российской Федерации "Развитиеобразования" на 2013-2020 годы, утвержденной распоряжениемПравительства Российской Федерации от 15.05.2013 N 792-р (далее -Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования"на 2013-2020 годы); Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерацииот 07.02.2011 N 61 "О Федеральной целевой программе развитияобразования на 2011-2015 годы" (с изменениями, внесеннымипостановлением Правительства Российской Федерации от 27.12.2012N 1442) (далее - Федеральная целевая программа развития образования на2011-2015 годы); национальной образовательной инициативой "Наша новая школа",утвержденной Президентом Российской Федерации 04.02.2010 N Пр-271(далее - Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа"); Национальной стратегией действий в интересах детей на 2012-2017годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от15.10.2012 N 1916-р; планом мероприятий ("дорожной картой") "Изменения в отраслиобразования Кировской области, направленные на повышение ееэффективности", утвержденным распоряжением Правительства Кировскойобласти от 28.02.2013 N 41 "Об утверждении плана мероприятий("дорожной карты") "Изменения в отрасли образования Кировской области,направленные на повышение ее эффективности" (с изменениями, внесеннымираспоряжением Правительства Кировской области от 12.07.2013 N 213); планом действий по модернизации общего образования в Кировскойобласти на 2011-2015 годы, утвержденным распоряжением ПравительстваКировской области от 15.10.2010 N 384 "Об утверждении плана действийпо модернизации общего образования в Кировской области на 2011-2015годы". Исходя из анализа текущего состояния системы образования области,в контексте стратегических ориентиров развития образования до 2020года намечены приоритетные направления государственной политики: повышение качества результатов образования на разных уровнях; обеспечение соответствия образовательных результатов меняющимсязапросам населения, а также перспективным задачам развития российскогообщества и экономики; обеспечение доступности дошкольного образования; обеспечение доступности дополнительного образования в различныхформах, включая очно-заочную, заочную и дистанционную, в соответствиис потребностями и индивидуальными особенностями детей; обеспечение доступности всех видов образования для детей сограниченными возможностями здоровья, детей-сирот и детей, оставшихсябез попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихсябез попечения родителей; выравнивание образовательных возможностей населения областинезависимо от места проживания; повышение эффективности социальной адаптации и интеграции вобщество детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числедетей-инвалидов, а также детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей; приведение системы подготовки кадров в соответствие с актуальнымии перспективными потребностями рынка труда; развитие сферы непрерывного образования, включающей гибкоорганизованные вариативные формы образования; развитие механизмов государственно-общественного управленияобразованием, стимулирование инициативности и активности самихполучателей образовательных услуг, включая обучающихся, их семьи,работодателей и местные сообщества; формирование высококвалифицированного состава педагогов, несущихвысокую социальную ответственность за качество результатовобразования, гибко управляющих образовательными траекториямишкольников, населения. Вместе с тем на различных уровнях образования выделяются своиприоритеты, отвечающие сегодняшним проблемам и долгосрочным вызовам.Они подробно описаны в соответствующих разделах подпрограммГосударственной программы. В соответствии с приоритетами государственной политики области всфере образования целями Государственной программы являются: обеспечение каждому жителю области доступности качественногообразования, соответствующего современным требованиям социально -экономического развития области; создание благоприятных условий для комплексного развития ижизнедеятельности детей. Для достижения указанных целей должны быть решены следующиеосновные задачи: совершенствование социально - экономических условий дляобеспечения равного доступа населения области к качественным услугамдошкольного, общего образования и дополнительного образования детей; создание условий для комплексного развития и жизнедеятельностидетей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числадетей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; совершенствование системы профессионального образования,обеспечивающей потребности экономики области в квалифицированныхкадрах и востребованность каждого выпускника на рынке труда; обеспечение доступности профессионального образования для всехграждан независимо от их социально-экономического положения исостояния здоровья; повышение профессионального уровня педагогов. Показателями эффективности, характеризующими достижениепоставленной цели и решение задач Государственной программы, являются: удельный вес численности населения в возрасте 5-18 лет,охваченного образованием, в общей численности населения в возрасте 5-18 лет; доступность дошкольного образования (отношение численности детей3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольногообразования, к численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированнойна численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе); отношение среднего балла единого государственного экзамена (врасчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатамиединого государственного экзамена к среднему баллу единогогосударственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школс худшими результатами единого государственного экзамена; удельный вес численности обучающихся государственных(муниципальных) общеобразовательных организаций, которым предоставленавозможность обучаться в соответствии с основными современнымитребованиями, в общей численности обучающихся; удельный вес численности выпускников областных государственныхпрофессиональных образовательных организаций очной формы обучения,трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения пополученной специальности (профессии), в общей их численности; число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,находящихся на учете в государственном банке данных о детях,оставшихся без попечения родителей; доля педагогических работников государственных (муниципальных)общеобразовательных организаций, имеющих высшую квалификационнуюкатегорию, в общей численности педагогических работниковгосударственных (муниципальных) общеобразовательных организаций; доля учителей, использующих современные образовательныетехнологии (в том числе информационно-коммуникационные) впрофессиональной деятельности, в общей численности учителей. Сведения о целевых показателях эффективности реализацииГосударственной программы отражены в приложении N 1. Методика расчета значений показателей эффективности реализацииГосударственной программы, определяемых расчетным путем, представленав приложении N 2. Благодаря реализации комплекса мероприятий Государственнойпрограммы будут обеспечены качественные показатели: повысится качество дошкольного, общего, дополнительного, а такжепрофессионального образования и профессионального обучения; повысится мотивация обучающихся и педагогических работников,направленная на достижение высоких результатов обучения; будет усовершенствована система работы с талантливыми детьми иподростками; повысится эффективность взаимодействия организацийпрофессионального образования с работодателями по вопросам подготовкивысококвалифицированных кадров для экономики области; будут созданы условия для интеграции детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей, в общество; повысится социальный статус педагогов и престиж педагогическихпрофессий. Ожидаемые количественные результаты реализации Государственнойпрограммы: к концу 2020 года удельный вес численности населения в возрасте5-18 лет, охваченного образованием, в общей численности населения ввозрасте 5-18 лет по сравнению с 2012 годом увеличится с 98,7% до99,4%; к концу 2015 года 100% детей в возрасте от трех до семи лет будутохвачены дошкольным образованием; к концу 2020 года отношение среднего балла единогогосударственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школс лучшими результатами единого государственного экзамена к среднемубаллу единого государственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10процентах школ с худшими результатами единого государственногоэкзамена по сравнению с 2012 годом сократится с 1,58 до 1,49; к концу 2020 года удельный вес численности обучающихсягосударственных (муниципальных) общеобразовательных организаций,которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основнымисовременными требованиями, в общей численности обучающихся посравнению с 2012 годом увеличится с 42,27% до 60%; к концу 2020 года удельный вес численности выпускников областныхгосударственных профессиональных образовательных организаций очнойформы обучения, трудоустроившихся в течение одного года послеокончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей ихчисленности по сравнению с 2012 годом увеличится с 35% до 60%; к концу 2020 года число детей-сирот и детей, оставшихся безпопечения родителей, находящихся на учете в государственном банкеданных о детях, оставшихся без попечения родителей, по сравнению с2013 годом сократится с 1527 до 827 человек; к концу 2020 года доля педагогических работников государственных(муниципальных) общеобразовательных организаций, имеющих высшуюквалификационную категорию, в общей численности педагогическихработников государственных (муниципальных) общеобразовательныхорганизаций по сравнению с 2012 годом увеличится с 19% до 19,4%; к концу 2020 года доля учителей, использующих современныеобразовательные технологии (в том числе информационно-коммуникационные) в профессиональной деятельности, в общей численностиучителей по сравнению с 2012 годом увеличится с 70% до 90%. Срок реализации Государственной программы - 2014-2020 годы. Выделение этапов реализации Государственной программы непредусматривается. 3. Обобщенная характеристика мероприятий Государственной программы Цели и задачи Государственной программы, определенные всоответствии с приоритетными направлениями государственной политики всфере образования, будут достигаться путем реализации мероприятийчетырех подпрограмм и отдельного мероприятия. В Государственную программу включены следующие подпрограммы: "Развитие дошкольного, общего образования и дополнительногообразования детей"; "Социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей"; "Развитие профессионального образования"; "Развитие кадрового потенциала системы образования области". В рамках Государственной программы запланирована реализацияотдельного мероприятия "Обеспечение реализации государственнойпрограммы Кировской области "Развитие образования" на 2014-2020 годы ипрочие мероприятия в области образования". Подпрограмма "Развитие дошкольного, общего образования идополнительного образования детей" направлена на совершенствованиесоциально - экономических условий для обеспечения равного доступанаселения области к качественным услугам дошкольного, общегообразования и дополнительного образования детей. В ней запланированымероприятия, обеспечивающие решение таких задач как: формирование эффективной сети образовательных организацийдошкольного, общего образования и дополнительного образования детей; создание и реализация финансово-экономических механизмов,обеспечивающих равные возможности каждому жителю области в получениикачественного дошкольного, общего образования и дополнительногообразования детей; модернизация содержания образования и образовательной среды дляобеспечения готовности выпускников общеобразовательных организаций кдальнейшему обучению и деятельности в высокотехнологичной экономике; создание условий обучения и воспитания в соответствии ссовременными требованиями к образовательному процессу. Подпрограмма "Социализация детей-сирот и детей, оставшихся безпопечения родителей, лиц из их числа" направлена на создание условийдля комплексного развития и жизнедеятельности детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей. Поэтому в подпрограммезапланированы мероприятия по организации жизнеобеспечения (содержаниеи материальное обеспечение) и обеспечению доступности качественногообразования, развитию семейных форм жизнеустройства детей-сирот идетей, оставшихся без попечения родителей, а также мероприятия,способствующие развитию механизмов их социальной адаптации иинтеграции в общество. Целями подпрограммы "Развитие профессионального образования"являются совершенствование системы профессионального образования,обеспечивающей потребности экономики области в квалифицированныхкадрах и востребованность каждого выпускника на рынке труда, а такжеобеспечение доступности профессионального образования для всех гражданнезависимо от их социально-экономического положения и состоянияздоровья. Достичь цели планируется посредством решения следующихзадач: приведение содержания и структуры профессионального образования всоответствие с актуальными и перспективными потребностямирегионального рынка труда; развитие материально-технической базы областных государственныхпрофессиональных образовательных организаций, обеспечивающейсовременные условия обучения; повышение эффективности управления системой профессиональногообразования через развитие социального партнерства и внедрение системынезависимой оценки качества профессионального образования; повышение престижа рабочих профессий и специальностей,востребованных на рынке труда. Подпрограмма "Развитие кадрового потенциала системы образованияобласти" направлена на повышение качества подготовки педагогическихкадров. Мероприятия подпрограммы призваны обеспечить решениеактуальных для области задач по повышению социального статусапедагогов; стимулированию педагогов к повышению качества работы инепрерывному профессиональному развитию; формированиюперсонифицированной системы повышения квалификации и переподготовкипедагогов; развитию механизмов привлечения на работу в образовательныеорганизации лучших выпускников вузов и талантливых специалистов. Подробная характеристика мероприятий каждой подпрограммыГосударственной программы приведена в соответствующем разделеподпрограммы. В рамках реализации отдельного мероприятия Государственнойпрограммы "Обеспечение реализации государственной программы Кировскойобласти "Развитие образования" на 2014-2020 годы и прочие мероприятияв области образования" планируется: финансовое обеспечение деятельности департамента образованияКировской области; финансовое обеспечение реализации переданных полномочийРоссийской Федерации по контролю качества образования, лицензированиюи государственной аккредитации образовательной деятельностиобразовательных организаций, надзору и контролю за соблюдениемзаконодательства Российской Федерации в сфере образования; финансовое обеспечение деятельности Кировского областногогосударственного бюджетного учреждения "Центр оценки качестваобразования" с целью проведения государственной (итоговой) аттестацииобучающихся, освоивших образовательные программы основного общего исреднего (полного) общего образования, в том числе в форме единогогосударственного экзамена, а также обеспечения региональнойинформационной системы в сфере образования, ведения федеральной ирегиональной статистической отчетности, анализа образовательнойстатистики и мониторинга системы образования в Кировской области; финансовое обеспечение деятельности кировского областногогосударственного казенного учреждения "Центр бюджетного и техническогосопровождения" с целью осуществления бюджетного учета и сопровожденияфинансово-хозяйственной деятельности департамента образованияКировской области; организация чествования выпускников кировских областныхгосударственных общеобразовательных организаций, получивших золотые исеребряные медали; организация и проведение областных мероприятий для руководителейорганов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфереобразования, руководителей образовательных организаций и педагогов сцелью решения актуальных проблем в отрасли; участие во всероссийских и международных форумах, конференциях,выставках и их проведение на территории области; организация и проведение Свято - Трифоновских и католиковскихобразовательных чтений; выплата компенсации в размере 50 процентов расходов наприобретение абонементных проездных документов на проезджелезнодорожным транспортом общего пользования в пригородном сообщенииобучающимся в образовательных организациях, расположенных натерритории Кировской области; приобретение похвальных листов, грамот, благодарственных писем,медалей (золото, серебро), аттестационно-бланочной документации; организация курсов повышения квалификации работниковбухгалтерских служб областных государственных образовательныхорганизаций, подведомственных департаменту образования Кировскойобласти; предоставление субвенций местным бюджетам из областного бюджетана выполнение отдельных государственных полномочий по осуществлениюдеятельности по опеке и попечительству. В рамках реализации подпрограмм "Развитие дошкольного, общегообразования и дополнительного образования детей" и "Социализациядетей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числадетей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" бюджетаммуниципальных образований Кировской области из областного бюджетапредоставляются межбюджетные трансферты на софинансирование расходныхобязательств, возникающих при выполнении полномочий органов местногосамоуправления по вопросам местного значения. Порядки проведения отбора муниципальных образований и(или) ихсписки для предоставления муниципальным образованиям области изобластного бюджета межбюджетных трансфертов с целью проведенияпрограммных мероприятий устанавливаются законом Кировской области обобластном бюджете и (или) нормативными правовыми актами ПравительстваКировской области. Подробная информация о межбюджетных трансфертах, предоставляемыхместным бюджетам из областного бюджета, в том числе об условияхпредоставления и методике расчета межбюджетных трансфертов, приведенав соответствующих разделах данных подпрограмм. 4. Основные меры правового регулирования в сфере реализации Государственной программы В связи с изменением законодательства Российской Федерации иКировской области в сфере образования и в целях эффективногоосуществления мероприятий Государственной программы в ходе еереализации ответственный исполнитель и соисполнители Государственнойпрограммы планируют разрабатывать нормативные правовые акты в сфере еереализации. В Государственную программу будут вноситься изменения с учетомизменений, вносимых в законодательство Российской Федерации иКировской области в сфере образования. Сведения об основных мерах правового регулирования в сферереализации Государственной программы представлены в приложении N 3. 5. Ресурсное обеспечение Государственной программы Финансовое обеспечение реализации Государственной программыосуществляется за счет средств федерального бюджета, областногобюджета, местных бюджетов и иных внебюджетных источников. Общий объем финансирования Государственной программы составляет88964595,1 тыс. рублей, в том числе за счет средств федеральногобюджета - 513299,4 тыс. рублей, областного бюджета - 88286831,2 тыс.рублей, местных бюджетов - 146600,0 тыс. рублей, иных внебюджетныхисточников - 17864,5 тыс. рублей (по согласованию). Иные внебюджетные источники - средства государственныхобразовательных организаций, реализующих основную образовательнуюпрограмму среднего профессионального образования. Объем ежегодных расходов, связанных с финансовым обеспечениемГосударственной программы за счет областного бюджета, устанавливаетсязаконом Кировской области об областном бюджете на очередной финансовыйгод и плановый период. Информация о расходах на реализацию Государственной программы засчет средств областного бюджета представлена в приложении N 4. Прогнозная (справочная) оценка ресурсного обеспечения реализацииГосударственной программы за счет всех источников финансированияприведена в приложении N 5. Объем финансирования Государственной программы по основнымнаправлениям финансирования представлен в таблице 1. Таблица 1------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| Направления | Объем финансирования Государственной программы || финансирова- | в 2014-2020 годах || ния Государ- | (тыс. рублей) || ственной |-------------------------------------------------------------------------------------------------------|| программы | всего | в том числе || | |------------------------------------------------------------------------------------------|| | | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 || | | год | год | год | год | год | год | год ||--------------+------------+------------+------------+------------+------------+------------+------------+------------|| Капитальные | 1713391,9 | 438281,7 | 376606,4 | 21757,0 | 244451,3 | 209191,8 | 208388,7 | 214715,0 || вложения | | | | | | | | ||--------------+------------+------------+------------+------------+------------+------------+------------+------------|| Прочие | 87251203,2 | 10802402,8 | 11427714,5 | 11607504,5 | 12446027,6 | 13147239,9 | 13645726,2 | 14174587,7 || Расходы | | | | | | | | ||--------------+------------+------------+------------+------------+------------+------------+------------+------------|| Итого | 88964595,1 | 11240684,5 | 11804320,9 | 11629261,5 | 12690478,9 | 13356431,7 | 13854114,9 | 14389302,7 |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 6. Анализ рисков реализации Государственной программы и описание мер управления рисками В ходе реализации Государственной программы возможновозникновение некоторых рисков, приводящих к экономическим потерям,негативным социальным последствиям, а также к невыполнению основныхцелей и задач Государственной программы. К основным рискам реализации Государственной программы следуетотнести финансовые. Сокращение объемов финансирования Государственной программы изфедерального бюджета, а также дефицит средств областного и местныхбюджетов могут привести к финансированию Государственной программы внеполном объеме. К финансовым рискам также относятся неэффективное инерациональное использование ресурсов Государственной программы. Для предотвращения и минимизации данных рисков планируетсяпринять определенные меры: организовать мониторинг хода реализации мероприятийГосударственной программы и выполнения Государственной программы вцелом, позволяющий своевременно принять управленческие решения о болееэффективном использовании средств и ресурсов Государственнойпрограммы; провести экономический анализ использования ресурсовГосударственной программы, обеспечивающий сбалансированноераспределение финансовых средств на реализацию основных мероприятийГосударственной программы в соответствии с ожидаемыми результатами, атакже позволяющий определить меры по привлечению внебюджетных икредитных ресурсов. При реализации Государственной программы могут возникнутьнепредвиденные риски, связанные с кризисными явлениями в экономикеобласти и с природными и техногенными катастрофами и катаклизмами, чтоможет привести к снижению бюджетных доходов, ухудшению динамикиосновных макроэкономических показателей, в том числе повышениюинфляции, снижению темпов экономического роста и доходов населения, атакже потребовать концентрации бюджетных средств на преодолениепоследствий таких катастроф. Для минимизации непредвиденных рисков будет осуществлятьсяпрогнозирование реализации Государственной программы с учетомвозможного ухудшения экономической ситуации. Кроме того, существует социальный риск, связанный с низкойинформированностью образовательного сообщества, а также общества вцелом о ходе реализации Государственной программы. Если социально-экономические последствия выполнения мероприятий не будут понятныобщественности, то в обществе может возникнуть безразличие, а вкрайнем своем проявлении - неприятие и негативное отношение гражданкак к самой Государственной программе, так и к отдельным ее элементам. Для предотвращения и минимизации социального риска планируетсяорганизовать широкое привлечение общественности и образовательногосообщества к обсуждению проекта Государственной программы, креализации и оценке ее результатов, а также обеспечить публичностьотчетов и итогового доклада о ходе реализации Государственнойпрограммы. Анализ рисков реализации Государственной программы и мерыуправления рисками являются общими для всех подпрограммГосударственной программы. 7. Методика оценки эффективности реализации Государственной программы Оценка эффективности реализации Государственной программыпроводится ежегодно на основе оценки достижения показателейэффективности реализации Государственной программы, каждой изподпрограмм Государственной программы, отдельного мероприятияГосударственной программы, сравнения фактических сроков реализациимероприятий Государственной программы с запланированными, а также сучетом объема ресурсов, направленных на реализацию Государственнойпрограммы. Оценка достижения показателей эффективности реализацииГосударственной программы осуществляется по формуле: n СУММА ПiГП i=1 ПэфГП = -------------, где: n ПэфГП - степень достижения показателей эффективности реализацииГосударственной программы (%); ПiГП - степень достижения i-го показателя эффективностиреализации Государственной программы (%); n - количество показателей эффективности реализацииГосударственной программы. Степень достижения i-го показателя эффективности реализацииГосударственной программы рассчитывается путем сопоставленияфактически достигнутого и планового значения показателя эффективностиреализации Государственной программы за отчетный период. Если целевой тенденцией показателя является рост значения, тостепень достижения i-го показателя эффективности реализацииГосударственной программы рассчитывается по формуле: ПфiГП ПiГП = -------- х 100%, ПплiГП а если целевой тенденцией показателя является уменьшениезначения, то по формуле: ПплiП ПiГП = -------- х 100%, ПфiГП ПiГП - степень достижения i-го показателя эффективностиреализации Государственной программы (%); ПфiГП - фактическое значение i-го показателя эффективностиреализации Государственной программы (в соответствующих единицахизмерения); ПплiГП - плановое значение i-го показателя эффективностиреализации Государственной программы (в соответствующих единицахизмерения). Оценка достижения показателей эффективности реализации каждой изподпрограмм Государственной программы осуществляется по формуле: n СУММА ПiГП i=1 ПэфГП = -------------, где: n ПэфП - степень достижения показателей эффективности реализацииподпрограммы Государственной программы (%); ПiП - степень достижения i-го показателя эффективности реализацииподпрограммы Государственной программы (%); n - количество показателей эффективности реализации подпрограммыГосударственной программы. Степень достижения i-го показателя эффективности реализацииподпрограммы Государственной программы рассчитывается путемсопоставления фактически достигнутого и планового значения показателяэффективности реализации подпрограммы Государственной программы заотчетный период. Если целевой тенденцией показателя является рост значения, тостепень достижения i-го показателя эффективности реализацииподпрограммы Государственной программы рассчитывается по формуле: Ппфi ПiП = ------- х 100%, Ппплi а если целевой тенденцией показателя является уменьшениезначения, то по формуле: Ппплi ПiП = ------- х 100%, где: Ппфi ПiП - степень достижения i-го показателя эффективности реализацииподпрограммы Государственной программы (%); Ппфi - фактическое значение i-го показателя эффективностиреализации подпрограммы Государственной программы (в соответствующихединицах измерения); Ппплi - плановое значение i-го показателя эффективностиреализации подпрограммы Государственной программы (в соответствующихединицах измерения). Оценка достижения показателей эффективности реализации отдельногомероприятия Государственной программы осуществляется по формуле: n СУММА Пiм i=1 Пэфм = -------------, где: n Пэфм - степень достижения показателей эффективности реализацииотдельного мероприятия Государственной программы (%); Пiм - степень достижения i-го показателя эффективности реализацииотдельного мероприятия Государственной программы (%); n - количество показателей эффективности реализации отдельногомероприятия Государственной программы. Степень достижения i-го показателя эффективности реализацииотдельного мероприятия Государственной программы рассчитывается путемсопоставления фактически достигнутого и планового значения показателяэффективности реализации отдельного мероприятия Государственнойпрограммы за отчетный период по следующей формуле: Пмфi Пiм = ------- х 100%, где: Пмплi Пiм - степень достижения i-го показателя эффективности реализацииотдельного мероприятия Государственной программы (%); Пмфi - фактическое значение i-го показателя эффективностиреализации отдельного мероприятия Государственной программы (всоответствующих единицах измерения); Пмплi - плановое значение i-го показателя эффективностиреализации отдельного мероприятия Государственной программы (всоответствующих единицах измерения). Оценка объема ресурсов, направленных на реализациюГосударственной программы, осуществляется путем сопоставленияфактических и плановых объемов финансирования Государственнойпрограммы в целом за счет всех источников финансирования за отчетныйпериод по формуле: Фф Уф = ------, где: Фпл Уф - уровень финансирования Государственной программы; Фф - фактический объем финансовых ресурсов за счет всехисточников финансирования, направленный в отчетном периоде нареализацию мероприятий Государственной программы (тыс. рублей); Фпл - плановый объем финансовых ресурсов за счет всех источниковфинансирования на реализацию мероприятий Государственной программы насоответствующий отчетный период, установленный Государственнойпрограммой (тыс. рублей). Оценка сравнения фактических сроков реализации мероприятий сзапланированными осуществляется по формуле: Кмф Ум = -------, где: Кмпл Ум - уровень выполнения мероприятий Государственной программы всоответствии с установленными сроками; Кмф - количество мероприятий Государственной программы,выполненных в срок за отчетный период на основе ежегодных отчетов обисполнении плана реализации Государственной программы (единиц); Кмпл - количество мероприятий Государственной программы,запланированных к выполнению в отчетном периоде в плане реализацииГосударственной программы (единиц). Оценка эффективности реализации Государственной программыпроизводится по формуле: 4 ПэфГП + СУММА ПэфiП + Пэфм i=1 Э ГП = (----------------------------) х Уф х Ум, где: 6 Э ГП - оценка эффективности реализации Государственной программы(%); ПэфГП - степень достижения показателей эффективности реализацииГосударственной программы (%); ПэфiП - степень достижения показателей эффективности реализацииi-й подпрограммы Государственной программы (%); Пэфм - степень достижения показателей эффективности реализацииотдельного мероприятия Государственной программы (%); Уф - уровень финансирования Государственной программы; Ум - уровень выполнения мероприятий Государственной программы всоответствии с установленными сроками. Для оценки эффективности реализации Государственной программыустанавливаются следующие критерии: если 80% <= Э ГП <= 100% или Э ГП > 100% , то эффективностьреализации Государственной программы оценивается как высокая; если 50% <= Э ГП < 80%, то эффективность реализацииГосударственной программы оценивается как средняя; если значение показателя Э ГП < 50%, то такая эффективностьреализации Государственной программы оценивается как низкая. Достижение показателей эффективности реализации Государственнойпрограммы в полном объеме (100% и выше) по итогам ее реализациисвидетельствует, что качественные показатели эффективности реализацииГосударственной программы достигнуты. 8. Участие муниципальных образований области в реализации Государственной программы Муниципальные образования области принимают участие в реализациитех мероприятий подпрограмм "Развитие дошкольного, общего образованияи дополнительного образования детей" и "Социализация детей-сирот идетей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот идетей, оставшихся без попечения родителей", которые относятся квопросам местного значения. На реализацию этих мероприятий муниципальным образованиям областииз областного бюджета предоставляются межбюджетные трансферты. Органы местного самоуправления муниципальных образований областиобеспечивают утверждение муниципальных программ, предусматривающихобъемы финансирования мероприятий, финансовым обеспечением которыхявляются межбюджетные трансферты, и заключают с органамиисполнительной власти области, являющимися главными распорядителямибюджетных средств по таким мероприятиям, соответствующие соглашения. ПОДПРОГРАММА "Развитие дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей" Паспорт подпрограммы "Развитие дошкольного, общего образования и дополнительного образования детей" (далее - Подпрограмма)----------------------------------------------------------------------| Ответствен- | департамент образования Кировской области || ный исполни- | || тель Подпро- | || граммы | ||---------------+----------------------------------------------------|| Соисполните- | департамент финансов Кировской области; || ли Подпро- | || граммы | ||---------------+----------------------------------------------------|| Цель Подпро- | совершенствование социально - экономических усло- || граммы | вий для обеспечения равного доступа населения об- || | ласти к качественным услугам дошкольного, общего || | образования и дополнительного образования детей ||---------------+----------------------------------------------------|| Задачи Под- | формирование эффективной сети образовательных ор- || программы | ганизаций дошкольного, общего образования и допол- || | нительного образования детей; || | создание и реализация финансово-экономических ме- || | ханизмов, обеспечивающих равные возможности каждо- || | му жителю области для получения качественного до- || | школьного, общего образование и дополнительного || | образования детей; || | модернизация содержания образования и образова- || | тельной среды для обеспечения готовности выпускни- || | ков общеобразовательных организаций к дальнейшему || | обучению и деятельности в высокотехнологичной эко- || | номике; || | создание условий обучения и воспитания в соответ- || | ствии с современными требованиями к образователь- || | ному процессу ||---------------+----------------------------------------------------|| Целевые по- | удельный вес численности детей в возрасте от 0 до || казатели эф- | 3 лет, охваченных программами поддержки раннего || фективности | развития, в общей численности детей соответствую- || реализации | щего возраста; || Подпрограммы | доступность дошкольного образования (отношение || | численности детей 3-7 лет, которым предоставлена || | возможность получать услуги дошкольного образова- || | ния, к численности детей в возрасте 3-7 лет, скор- || | ректированной на численность детей в возрасте 5-7 || | лет, обучающихся в школе); || | охват детей программами дошкольного образования; || | количество введенных новых мест в образовательных || | организациях, реализующих основную общеобразова- || | тельную программу дошкольного образования; || | средняя наполняемость классов в государственных || | (муниципальных) общеобразовательных образователь- || | ных организациях, расположенных в городской мест- || | ности; || | средняя наполняемость классов в муниципальных об- || | щеобразовательных организациях, расположенных в || | сельских населенных пунктах; || | численность учащихся государственных (муниципаль- || | ных) общеобразовательных организаций, приходящихся || | на одного учителя; || | удельный вес лиц, сдавших единый государственный || | экзамен по обязательным предметам (русскому языку || | и математике), от числа выпускников, участвовавших || | в едином государственном экзамене по обязательным || | предметам (русскому языку и математике); || | доля общеобразовательных организаций, имеющих дос- || | туп к информационно-телекоммуникационной сети "Ин- || | тернет" (далее - сеть Интернет) со скоростью не || | ниже 2 Мбит/с; || | охват детей в возрасте от 7 до 17 лет программами || | дополнительного образования в общеобразовательных || | организациях; || | охват детей в возрасте 5-18 лет программами допол- || | нительного образования в организациях дополнитель- || | ного образования детей; || | удельный вес численности обучающихся по программам || | общего образования, участвующих в олимпиадах и || | конкурсах различного уровня, в общей численности || | обучающихся по программам общего образования; || | удельный вес численности детей-инвалидов, обучаю- || | щихся по программам общего образования на дому с || | использованием дистанционных образовательных тех- || | нологий, в общей численности детей-инвалидов, ко- || | торым показана такая форма обучения ||---------------+----------------------------------------------------|| Этапы и сро- | 2014-2020 годы. Выделение этапов не предусматрива- || ки реализа- | ется || ции Подпро- | || граммы | ||---------------+----------------------------------------------------|| Объемы ас- | общий объем финансирования Подпрограммы составляет || сигнований | - 63415925,2 тыс. рублей, в том числе: средства || Подпрограммы | областного бюджета - 63269325,2 тыс. рублей, мест- || | ных бюджетов - 146600,0 тыс. рублей. ||---------------+----------------------------------------------------|| Ожидаемые | в количественном выражении: || конечные ре- | к концу 2020 года удельный вес численности детей в || зультаты | возрасте от 0 до 3 лет, охваченных программами || реализации | поддержки раннего развития, по сравнению с 2012 || Подпрограммы | годом увеличится с 10% до 44%; || | к концу 2015 года доступность дошкольного образо- || | вания для детей в возрасте от 3 до 7 лет составит || | 100%; || | к концу 2020 года охват детей программами дошколь- || | ного образования по сравнению с 2012 годом увели- || | чится с 72,6% до 77%; || | к концу 2018 года будет введено 4555 новых мест в || | образовательных организациях, реализующих основную || | общеобразовательную программу дошкольного образо- || | вания; || | средняя наполняемость классов в государственных || | (муниципальных) общеобразовательных организациях, || | расположенных в городской местности, сохранится на || | уровне 23,2 человека; || | к концу 2015 года средняя наполняемость классов в || | муниципальных общеобразовательных организациях, || | расположенных в сельских населенных пунктах, повы- || | сится по сравнению с 2012 годом до 8,9 человека; || | к концу 2019 года численность учащихся государст- || | венных (муниципальных) общеобразовательных органи- || | заций, приходящихся на одного учителя, по сравне- || | нию с 2012 годом увеличится с 12 до 12,25 челове- || | ка; || | к концу 2020 года удельный вес лиц, сдавших единый || | государственный экзамен по обязательным предметам || | (русскому языку и математике), от числа выпускни- || | ков, участвовавших в едином государственном экза- || | мене по обязательным предметам (русскому языку и || | математике), повысится по сравнению с 2013 годом с || | 96,2% до 99%; || | к концу 2020 года доля общеобразовательных органи- || | заций, имеющих доступ к сети Интернет со скоростью || | не ниже 2 Мбит/с, по сравнению с 2012 годом воз- || | растет с 41% до 60%; || | к концу 2020 года охват детей в возрасте от 7 до || | 17 лет программами дополнительного образования в || | общеобразовательных организациях возрастет по || | сравнению с 2012 годом с 60% до 61,5%; || | к концу 2020 года охват детей в возрасте 5-18 лет || | программами дополнительного образования в органи- || | зациях дополнительного образования детей возрастет || | по сравнению с 2012 годом с 57% до 75%; || | ежегодно удельный вес численности обучающихся по || | программам общего образования, участвующих в олим- || | пиадах и конкурсах различного уровня, в общей чис- || | ленности обучающихся по программам общего образо- || | вания составит 100%; || | удельный вес численности детей-инвалидов, обучаю- || | щихся по программам общего образования на дому с || | использованием дистанционных образовательных тех- || | нологий, в общей численности детей-инвалидов, ко- || | торым показана такая форма обучения, составит || | 100%; || | в качественном выражении: || | будет развиваться система поддержки раннего разви- || | тия детей (0-3), семьи, нуждающиеся в поддержке в || | воспитании детей раннего возраста, будут обеспече- || | ны консультационными услугами; || | повысится качество дошкольного, общего и дополни- || | тельного образования детей; || | будет усовершенствована система воспитания и до- || | полнительного образования детей и молодежи; || | будет усовершенствована система работы с талантли- || | выми детьми и подростками; || | будут созданы условия для детей, имеющих особые || | образовательные потребности, для получения ими || | доступных качественных образовательных услуг |---------------------------------------------------------------------- 1. Общая характеристика сферы реализации Подпрограммы, в том числе формулировки основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития В 2013 году на территории области функционируют 489образовательных организаций, реализующих основную общеобразовательнуюпрограмму дошкольного образования. Данные организации посещают более62,9 тыс. детей. Созданная система дошкольного образования позволяет предоставлятьразнообразные образовательные услуги с учетом возрастных ииндивидуальных особенностей развития ребенка, потребностей родителей(законных представителей). Для детей с ограниченными возможностями здоровья созданы условиядля воспитания, обучения и оказания коррекционной помощи. Группыкомпенсирующей направленности посещают 2298 детей. Среди них 437детей-инвалидов. Для родителей, в том числе воспитывающих детей дома, вмуниципальных образованиях открыты консультационные пункты. В 2012году консультации специалистов по вопросам образования детейдошкольного возраста получили более 5 тыс. родителей. С целью снижения социальной напряженности населения приустройстве детей в дошкольные образовательные организации в области с2010 по 2012 год проходил эксперимент по выплате ежемесячных пособийродителям (законным представителям), имеющим детей в возрасте от 1,5до 3 лет, не посещающих детские сады. С 2013 года выплата ежемесячногопособия отдельным категориям родителей (законных представителей) засчет средств местного бюджета осуществляется только в г. Кирове, гдеочередность детей от 1,5 до 3 лет остается самой высокой. С целью развития системы дошкольного образования в областиежегодно вводятся дополнительные места за счет строительства,реконструкции и возврата в действующую сеть зданий детских садов,ранее переданных в аренду, а также открытия на базе школ, детскихсадов и организаций дополнительного образования детей дополнительныхгрупп. В 2012 году введено 3554 места. В 2013 году планируется ввести 1755 мест. На базе школ, детских садов, организаций дополнительногообразования функционируют 85 групп кратковременного пребывания,которые посещают 1,3 тыс. детей. Вместе с тем рождаемость растетнамного быстрее, чем число вводимых мест в муниципальных детскихсадах. При этом недостаточно активно внедряются инновационные формыдошкольного образования (группы кратковременного пребывания детей,консультативные пункты, лекотеки, информационно-консультационныесервисы). Незначителен по масштабу негосударственный сектор. Долянегосударственных дошкольных образовательных организаций составляетвсего 0,8%, что обусловлено высоким уровнем арендной платы запомещение, отвечающее лицензионным требованиям, и низким уровнемдоходов большинства молодых семей. По состоянию на 01.07.2013 в устройстве в детские сады нуждаетсяболее 22,9 тыс. детей в возрасте от 0 до 3 лет и 1,8 тыс. детей ввозрасте от 3 до 7 лет. По прогнозным данным, в период реализации Подпрограммы тенденцияувеличения рождаемости детей сохранится, что обострит проблемудефицита мест в дошкольных образовательных организациях, особенно вгородской местности. Кроме того, с момента утверждения федеральных государственныхобразовательных стандартов дошкольного образования потребуетсяобновление содержания дошкольного образования. В сфере общего образования в 2012/2013 учебном году на территорииобласти функционировали 617 общеобразовательных организаций, в которыхобучается 123,8 тыс. детей. Среди 597 государственных (муниципальных) дневныхобщеобразовательных организаций 2 образовательные организации длядетей дошкольного и младшего школьного возраста, 47 начальных, 227основных, 209 средних общеобразовательных школ, 56 среднихобщеобразовательных школ с углубленным изучением отдельных предметов,11 гимназий, 10 лицеев, 34 специальные (коррекционные) образовательныеорганизации для обучающихся и воспитанников с ограниченнымивозможностями здоровья, 1 оздоровительная образовательная организациядля детей, нуждающихся в длительном лечении. В числе данныхобразовательных организаций работают 10 организаций для детей-сирот идетей, оставшихся без попечения родителей, а также Кировское областноегосударственное общеобразовательное бюджетное учреждение средняяобщеобразовательная школа "Центр дистанционного образования детей"(далее - Центр дистанционного образования детей). Всего в дневных государственных (муниципальных)общеобразовательных организациях обучается 120,6 тыс. школьников. Еще2975 детей обучается в 15 вечерних (сменных) школах. 266 школьников получают образование в 5 негосударственныхобщеобразовательных организациях. Кировская область является одним из лидеров в стране по качествусреднего образования. По всем предметам, сдаваемым выпускниками школобласти в форме единого государственного экзамена, результаты вышесреднероссийских. Наблюдается тенденция увеличения стобалльных работ:в 2011 году - 44, в 2012-54, в 2013-124. В области создана система независимой оценки качества общегообразования. С 2001 года введен единый государственный экзамен длявыпускников 11 (12) классов, с 2006 года - экзамен с использованиеммеханизмов независимой оценки знаний путем создания территориальныхэкзаменационных комиссий для выпускников 9 классов. Область активноучаствует в международных исследованиях качества образования TIMSS,PISA, PIRLS. С 01 сентября 2010 года в школах начат организованный переход нановые федеральные государственные образовательные стандарты начальногообщего образования (далее - ФГОС НОО). В 2012/2013 учебном году поФГОС НОО обучались 1-2 классы всех общеобразовательных организаций и 3классы государственных общеобразовательных организаций, что составило21,4% от общего количества обучающихся и 52% от количества обучающихсяв начальном звене. Ежегодно Правительством области в рамках программ и проектов всфере образования реализуется комплекс мероприятий по развитиюматериально-технической базы организаций общего образования с цельюобеспечения всем учащимся гарантий безопасности и сохранения здоровья. За последние три года проведен капитальный ремонт и реконструкция61 здания и объекта общеобразовательных организаций, поставлено 810комплектов оборудования для учебных кабинетов. Для 25 специальных(коррекционных) образовательных организаций закуплено медицинскоеоборудование и инвентарь, а также технические и реабилитационныесредства обучения. Пищеблоки 130 школ оснащены современнымтехнологическим оборудованием. Для 117 общеобразовательных организацийзакуплено оборудование для медицинских кабинетов. В образовательный процесс активно внедряются информационно-коммуникационные технологии. Для этого общеобразовательныморганизациям за счет средств областного бюджета обеспечивается доступк образовательным ресурсам информационно - телекоммуникационной сети"Интернет" (далее - сеть Интернет), в школы поставляются компьютерноеоборудование, электронные учебники, программное обеспечение. Школыиспользуют в управлении организациями автоматизированныеинформационно-аналитические системы "Директор", "Завуч", "Библиотека","Бухгалтерия", расширяется внедрение программного продукта"Электронный школьный журнал". Педагогам школ обеспечен доступ кцифровым ресурсам по всем учебным дисциплинам и направлениям школьнойжизни в рамках общероссийского проекта "Школа цифрового века",реализуемого Издательским домом "Первое сентября". В городах Кирове и Кирово-Чепецке услуга по зачислению детей впервый класс предоставляется в электронном виде. Развиваются дистанционные формы обучения. С 2011 года работаетЦентр дистанционного образования детей, в котором в 2012/2013 учебномгоду обучалось 180 детей-инвалидов из 36 муниципальных образованийобласти. Кроме того, с 01.09.2012 Центр дистанционного образованиядетей стал предоставлять услуги дистанционного обучения дляобщеобразовательных организаций, не имеющих учителей пообщеобразовательным предметам учебного плана. В текущем учебном году315 детей из 24 школ осваивали ряд предметов дистанционно. Для обеспечения доступности качественного образования сельскихшкольников осуществляется подвоз обучающихся из ряда сельскихнаселенных пунктов в крупные школы. Сегодня парк школьных автобусовсоставляет 245 единиц, которые позволяют подвозить свыше 4,9 тыс.учащихся. В области идет процесс формирования системы общественногоуправления. В 2012 году в 500 школах созданы попечительские и иныеуправляющие советы, в состав которых вошли родители (законныепредставители) обучающихся и представители общественности. Вавтономных общеобразовательных организациях созданы наблюдательныесоветы, в состав которых в обязательном порядке включаютсяпредставители общественности. На территории 8 образовательных округовдепартамента образования Кировской области активно работаютобщественные советы по образованию, которые рассматривают актуальныевопросы функционирования и развития образовательных организаций имуниципальных систем образования, расположенных на территории округа. В школах функционируют 38 центров содействия укреплению здоровьяобучающихся (воспитанников), "школ здоровья" и объединений данногопрофиля. Во всех образовательных организациях ведется работа попервичной профилактике всех видов зависимостей и вредных привычек(наркомании, токсикомании, алкоголизма, табакокурения и др.). Одной из основных проблем в сфере общего образования, требующейпервоочередного решения, остается отсутствие во многих школах условий,отвечающих современным требованиям к образовательному процессу, вполном объеме. Несмотря на увеличение в 2012 году до 42,27% долиобучающихся, которым предоставлены от 80% до 100% всех основных видовусловий обучения (в общей численности обучающихся по основнымпрограммам общего образования), значение этого показателя нижесреднероссийского. Низкое значение показателя обусловлено наличием большогоколичества малочисленных общеобразовательных организаций,расположенных в сельской местности, материально-техническая базакоторых не отвечает современным требованиям к образовательномупроцессу. В условиях нормативно - подушевого финансирования создатьсовременные условия обучения во всех школах области невозможно.Поэтому с учетом географических и демографических особенностей области(большая площадь, низкая плотность населения, значительная доля малыхнаселенных пунктов) формируется новая сеть общеобразовательныхорганизаций, включающая школьные округа и образовательные кластеры.Все виды ресурсов и контингенты учащихся, особенно на старшей ступениобучения, концентрируются в крупных школах, так называемых базовых.Однако оптимизация сети общеобразовательных организаций осуществляетсянедостаточно быстрыми темпами. При обеспечении каждому школьнику возможности получитькачественное и доступное образование на любом уровне вне зависимостиот состояния здоровья и места проживания особую актуальностьприобретают вопросы использования в образовательном процессе самыхсовременных технологий обучения. Необходимо решать вопросы по созданию условий вобщеобразовательных школах для интегрированного (инклюзивного)образования детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностямиздоровья в классах с детьми, не имеющими нарушений развития. В систему дополнительного образования детей входят 113государственных и муниципальных образовательных организация. Среди нихдворцы, дома и центры детского и юношеского творчества, как правило,реализующие разнонаправленные дополнительные образовательныепрограммы, а также спортивные школы и клубы общей физическойподготовки, организации технической, эколого-биологической итуристско-краеведческой направленностей. Услуги дополнительного образования детей доступны и востребованынаселением области. Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихсяпо дополнительным образовательным программам, в общей численностидетей этого возраста составила в 2012 году 70%, что вышесреднероссийского уровня (49,1%). В области сохранен принцип бесплатности дополнительногообразования для детей. Доля платных услуг в этой сфере составляет 2%. Ведущую роль в системе дополнительного образования области играюткировские областные государственные образовательные организациидополнительного образования детей, подведомственные департаментуобразования Кировской области (далее - КОГОУ ДОД). В них созданыусловия для развития различных категорий детей: дошкольников,одаренных детей, детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей "группы риска". Всего в 6 КОГОУ ДОД занимается более9,4 тыс. детей. В целях выявления, поддержки и сопровождения талантливых детей в2012 году КОГОУ ДОД проведено 144 областных массовых мероприятий длядетей, организовано участие 1537 человек во всероссийских олимпиадах,конкурсах, фестивалях, соревнованиях и др. Доступность дополнительного образования обеспечивается путемвнедрения вариативных форм его получения. В КОГОУ ДОД действует 16объединений (школы спортивного ориентирования, туристского мастерства,видеооператоров, информатики, графического дизайна и др.), в которыхболее 1,8 тыс. обучающихся занимаются по заочной, очно-заочной идистанционной формам. Вместе с тем существующая сеть организаций дополнительногообразования детей не может обеспечить доступность качественныхобразовательных услуг всем желающим, особенно жителям сельскихнаселенных пунктов. Темпы обновления номенклатуры услуг организацийдополнительного образования детей отстают от изменяющихся потребностейнаселения. Основным препятствием на пути развития организацийдополнительного образования детей является устаревшая материально -техническая база организаций, не соответствующая потребностям всехучастников образовательного процесса. Из-за того, что реализация рядаобразовательных программ дополнительного образования детей, особенно вобласти физкультурно-спортивного, военно-патриотического, техническогои научно-исследовательского творчества, требует непрерывногопополнения и обновления учебно-материальной базы, спектр такихпрограмм сокращается. Особое внимание в области уделяется созданию системы работы сталантливыми детьми и подростками, достижения которых признаны нароссийском уровне. Кировская область ежегодно успешно участвует во всероссийскойолимпиаде школьников. В 2013 году Кировская область вошла в десяткурегионов Российской Федерации, направивших самые многочисленныекоманды на заключительный этап всероссийской олимпиады школьников.Показатель эффективности участия команды Кировской области взаключительном этапе в 2013 году по сравнению с 2012 годом повысилсяна 6,9% и составил 45,3%. В регионе реализуется комплекс мер по выявлению, развитию иподдержке одаренных детей и молодежи. Количество лиц, получившихпремии для поддержки талантливой молодежи за счет средств федеральногобюджета в рамках приоритетного национального проекта "Образование" в2012 году, составило 65 человек. Одной из наиболее эффективных форм работы по выявлению иподдержке одаренных детей является развитие олимпиадного движения исистемы творческих конкурсов. Ежегодно инновационными общеобразовательными организациями иорганизациями дополнительного образования детей проводятся более 10областных олимпиад, Всероссийская олимпиада школьников по 21 предмету,более 120 спортивных и творческих конкурсов, в которых принимаютучастие почти 70% учащихся от 7 до 18 лет. С каждым годом увеличивается число учащихся, вовлеченных волимпиадное движение. В 2012/2013 учебном году в сравнении спредыдущим годом количество участников школьного этапа Всероссийскойолимпиады школьников от общего числа обучающихся 5-11 классов возрослона 0,1% и составило 70%. С целью развития детей дошкольного возраста при инновационныхобщеобразовательных организациях и организациях дополнительногообразования детей создано более 150 школ раннего развития детей.Именно в этих школах ребенку дается мощный импульс интеллектуальногоразвития за счет использования соответствующих методик и возможностейдетского организма. На базе инновационных кировских областных государственныхобщеобразовательных организаций работают заочные и дистанционные школыдля ребят, проживающих в отдаленных сельских населенных пунктах. С целью качественной подготовки учащихся к заключительному этапувсероссийской олимпиады школьников в области ежегодно организуютсяучебно-тренировочные сборы. В 2013 году такие сборы прошли по 16предметам. Наряду со школьниками ведется работа и с учителями-предметникамисельских школ. Сессионные стажировки и мастер-классы для учителей школобласти позволили обеспечить практическую подготовку педагогов длявыявления одаренных детей и работы по развитию их познавательныхспособностей. В то же время по-прежнему остается низким показатель участиясельских школьников в заключительном этапе всероссийской олимпиадышкольников. Из 95 представителей Кировской области на заключительномэтапе всероссийской олимпиады школьников в 2013 году только 7 человекявляются обучающимися сельских школ. При отсутствии эффективных мер проблемы в сфере дошкольного,общего образования и дополнительного образования детей не толькосохранятся, но и будут увеличиваться, существенным образом замедляяразвитие образования области. Ограничение доступа к дошкольному образованию не позволит создатьравные стартовые возможности детям при поступлении в школу. Ограничение доступа к качественным услугам общего образования идополнительного образования детей не позволит обеспечить достаточноекачество подготовки выпускников к освоению стандартовпрофессионального образования и к работе в высокотехнологичнойэкономике. Недостаточный уровень сформированности социальных компетенций игражданских установок обучающихся приведет к росту числаправонарушений и асоциальных проявлений в подростковой и молодежнойсреде. Ограничение доступа населения к качественному образованиюприведет к росту уровня неудовлетворенности жителей областиобразовательными услугами. 2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации Подпрограммы, цели, задачи, целевые показатели эффективности реализации Подпрограммы, описание ожидаемых конечных результатов реализации Подпрограммы, сроков и этапов реализации Подпрограммы Исходя из анализа состояния дошкольного, общего образования идополнительного образования детей и стратегических ориентиров развитияобразования до 2020 года определены основные направлениягосударственной политики в соответствующей сфере. Основным направлением государственной политики в сфередошкольного, общего образования и дополнительного образования детейявляется обеспечение равенства доступа к качественному образованию иобновление его содержания и технологий образования (включая процесссоциализации) в соответствии с изменившимися потребностями населения иновыми вызовами социального, культурного и экономического развития. Необходимо принять меры по ликвидации очереди на зачисление детейв дошкольные образовательные организации. К 2015 году согласноГосударственной программе Российской Федерации "Развитие образования"на 2013-2020 годы необходимо обеспечить стопроцентную доступностьдошкольного образования детям 3-7 лет. Увеличение охвата дошкольнымобразованием рассматривается как приоритет государственнойобразовательной политики последнего десятилетия. К 2016 году всоответствии с Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2012N 599 "О мерах по реализации государственной политики в областиобразования и науки" должна быть обеспечена стопроцентная доступностьдошкольного образования для детей в возрасте от трех до семи лет. Поэтому для ввода дополнительных мест и сохранения имеющихсятребуется с учетом состояния муниципальных систем дошкольногообразования и демографических перспектив осуществлять капитальныйремонт и реконструкцию зданий детских садов, а также строить новыесовременные здания, в том числе с использованием механизмовгосударственно-частного партнерства. Наряду с традиционными мерами нужно в дошкольных организацияхактивно внедрять инновационные формы дошкольного образования: группыкратковременного пребывания детей, консультативные пункты, лекотеки,информационно-консультационные сервисы и др. Необходимо создавать условия для развития негосударственногосектора (частные, семейные, корпоративные детские сады) на основемуниципального задания (заказа). Особое внимание нужно уделить вопросу формирования инфраструктурыподдержки раннего развития детей. Нельзя забывать о предоставлении дошкольного образования детям сограниченными возможностями здоровья. Требуется открытиедополнительных компенсирующих групп для детей с нарушениями слуха,зрения, опорно-двигательного аппарата, речи. Приоритетным остается решение вопроса повышения качествадошкольного образования. Для проведения независимой оценки результатовдошкольного образования требуется разработать областную модель оценкиего качества. Одним из основных приоритетов становится обновление содержаниядошкольного образования путем введения федерального государственногообразовательного стандарта дошкольного образования (далее - ФГОС ДО).Введение ФГОС ДО потребует на региональном, муниципальном иинституциональном уровнях обеспечения нормативно-правового,организационного, кадрового, научно-методического, финансового,материально-технического и информационного сопровождения. В системе общего образования в соответствии с Национальнойобразовательной инициативой "Наша новая школа" стратегическимприоритетом государственной политики выступает формирование механизмаопережающего обновления содержания образования. Необходимо обеспечитькомплексное сопровождение введения федеральных государственныхобразовательных стандартов общего образования, задающих принципиальноновые требования к образовательным результатам. Федеральный государственный образовательный стандарт среднегообщего образования должен обеспечить для каждого школьника возможностьвыбора профиля, соответствующего склонностям и жизненным планамподростков, из не менее чем 5 профилей обучения. Согласно Государственной программе Российской Федерации "Развитиеобразования" на 2013-2020 годы к 2018 году необходимо завершитьмодернизацию инфраструктуры, направленную на обеспечение во всехроссийских школах современных условий обучения. Данная задача должна решаться за счет формирования эффективнойсети общеобразовательных организаций, позволяющей обеспечить созданиесовременных условий в школах и сохранить достигнутый уровень качестваобразования, а также развития материально-технической базыобщеобразовательных организаций: строительства, реконструкции,капитального ремонта школ, приобретения школьных автобусов, оснащениясовременным оборудованием учебных кабинетов, библиотек, спортивныхзалов и площадок, школьных пищеблоков и медицинских кабинетов. Старшеклассникам из сельских отдаленных пунктов для полученияпрофильного образования в государственных общеобразовательныхорганизациях требуется создать современные условия для их проживания впришкольных интернатах, во многих из которых на сегодняшний деньнеобходимо проведение капитального ремонта. В школах должна быть создана высокотехнологичная среда дляпреподавания (высокоскоростной доступ к сети Интернет, цифровыеобразовательные ресурсы нового поколения, современноеэкспериментальное оборудование) и управления (электронныйдокументооборот). Приоритетом в сфере общего образования является обеспечениеучебной успешности детям с ограниченными возможностями здоровья. Имнеобходимо предоставить возможности выбора варианта освоения программобщего образования в дистанционной форме в рамках специального(коррекционного) или инклюзивного образования, а также обеспечитьпсихолого-медико-социальное сопровождение и поддержку впрофессиональной ориентации. Одним из путей решения являетсярасширение сети интегрированного (инклюзивного) обучения детей сограниченными возможностями здоровья в классах с детьми, не имеющиминарушений развития, и создание финансовых, кадровых, социальныхусловий для данного обучения. Это позволит получить детям сограниченными возможностями здоровья необходимую коррекционную помощьи качественное образование в условиях общеобразовательной школы, атакже уменьшить количество детей в специальных (коррекционных)организациях. Важным направлением остается повышение самостоятельности школ иих информационной открытости. Необходимо принять меры по укреплениюакадемической и организационно-финансовой самостоятельности школ,укреплению участия общественности в управлении образовательнымиорганизациями. В системе дополнительного образования детей приоритетной задачейявляется повышение доступности услуг и обеспечение их соответствияизменяющимся потребностям населения области. С этой целью необходимо укрепление материально-технической базыорганизаций дополнительного образования детей, обновление спектрапрограмм, обеспечение возможностей получения дополнительногообразования в различных формах, включая очно-заочную, заочную идистанционную. В целях повышения интереса молодежи к выбору техническихспециальностей, что в настоящее время важно для экономики области,необходимо принять меры, направленные на развитие техническоготворчества детей и подростков. В настоящее время системе дополнительного образования областипредстоит решить задачу по реализации новых федеральныхгосударственных образовательных стандартов общего образования в частичасов внеурочной деятельности общеобразовательных организаций. Дляэтого необходимо развивать различные формы сетевого взаимодействияорганизаций дополнительного образования с общеобразовательнымиорганизациями, осуществлять интеграцию общего и дополнительногообразования на основе интегрированных учебных программ. В государственной политике в сфере общего образования идополнительного образования детей до 2020 года должен сохранятьсяприоритет нравственного и гражданского воспитания подрастающегопоколения. Его реализация будет обеспечиваться через введениесоответствующих элементов федеральных государственных образовательныхстандартов, развитие практик социального проектирования идобровольческой деятельности на базе школ и организацийдополнительного образования детей, современных программ социализациидетей в каникулярный период. В соответствии с Концепцией общенациональной системы выявления иразвития молодых талантов, утвержденной Президентом РоссийскойФедерации 03.04.2012 Пр-827, и Комплексом мер по ее реализации,утвержденным Заместителем Председателя Правительства РоссийскойФедерации 26.05.2012 N 2405п-П8, приоритетом государственной политикиявляется создание условий для развития молодых талантов и детей свысокой мотивацией к обучению как важного условия повышения качествачеловеческого капитала страны. Для решения проблемы необходимо активизировать работу сельскихшкол по взаимодействию с инновационными общеобразовательнымиорганизациями и организациями дополнительного образования детей вчасти развития одаренных детей. Следует уделить особое вниманиесозданию дистанционных школ обучения одаренных детей и подростков,используя при этом самые современные технологии обучения. Основными мерами совершенствования системы работы с талантливымидетьми должны стать создание педагогических и социальных условий дляразвития и дальнейшей профессиональной самореализации одаренных детейи молодежи, оказание адресной индивидуальной поддержки одаренным детями молодежи, создание условий для развития заочных и очно-заочных школ,проведение мероприятий по содействию развития сети летних и зимнихшкол для талантливых детей на базе образовательных организаций, в томчисле с использованием дистанционных образовательных технологий исовершенствованию методической, материально-технической базыобразовательных организаций для организации работы по развитию детскойодаренности. В соответствии с приоритетами государственной политики области всфере образования целью Подпрограммы является совершенствованиесоциально - экономических условий для обеспечения равного доступанаселения области к качественным услугам дошкольного, общегообразования и дополнительного образования детей. Для достижения указанной цели необходимо решить следующиеосновные задачи: формирование эффективной сети образовательных организацийдошкольного, общего образования и дополнительного образования детей; создание и реализация финансово-экономических механизмов,обеспечивающих равные возможности каждому жителю области для получениякачественного дошкольного, общего образования и дополнительногообразования детей; модернизация содержания образования и образовательной среды дляобеспечения готовности выпускников общеобразовательных организаций кдальнейшему обучению и деятельности в высокотехнологичной экономике; создание условий обучения и воспитания в соответствии ссовременными требованиями к образовательному процессу. Показателями эффективности, характеризующими достижениепоставленной цели и решение задач Подпрограммы, являются: удельный вес численности детей в возрасте от 0 до 3 лет,охваченных программами поддержки раннего развития, в общей численностидетей соответствующего возраста; доступность дошкольного образования (отношение численности детей3-7 лет, которым предоставлена возможность получать услуги дошкольногообразования, к численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированнойна численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе); охват детей программами дошкольного образования; количество введенных новых мест в образовательных организациях,реализующих основную общеобразовательную программу дошкольногообразования; средняя наполняемость классов в государственных (муниципальных)общеобразовательных организациях, расположенных в городской местности; средняя наполняемость классов в муниципальных общеобразовательныхорганизациях, расположенных в сельских населенных пунктах; численность учащихся государственных (муниципальных)общеобразовательных организаций, приходящихся на одного учителя; удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен пообязательным предметам (русскому языку и математике), от числавыпускников, участвовавших в едином государственном экзамене пообязательным предметам (русскому языку и математике); доля общеобразовательных организаций, имеющих доступ к сетиИнтернет со скоростью не ниже 2 Мбит/с; охват детей в возрасте от 7 до 17 лет программами дополнительногообразования в общеобразовательных организациях; охват детей в возрасте 5-18 лет программами дополнительногообразования в организациях дополнительного образования детей; удельный вес численности обучающихся по программам общегообразования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, вобщей численности обучающихся по программам общего образования; удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся попрограммам общего образования на дому с использованием дистанционныхобразовательных технологий в общей численности детей-инвалидов,которым показана такая форма обучения. Сведения о целевых показателях эффективности реализацииПодпрограммы отражены в приложении N 1. Методика расчета значений показателей эффективности реализацииПодпрограммы представлена в приложении N 2. Благодаря реализации комплекса мероприятий Подпрограммы будутобеспечены качественные показатели: будет развиваться система поддержки раннего развития детей (0-3),семьи, нуждающиеся в поддержке в воспитании детей раннего возраста,будут обеспечены консультационными услугами; повысится качество дошкольного, общего и дополнительногообразования детей; будет усовершенствована система воспитания и дополнительногообразования детей и молодежи; будет усовершенствована система работы с талантливыми детьми иподростками; будут созданы условия для детей, имеющих особые образовательныепотребности, для получения ими доступных качественных образовательныхуслуг. Ожидаемые количественные результаты реализации Подпрограммы: в количественном выражении: к концу 2020 года удельный вес численности детей в возрасте от 0до 3 лет, охваченных программами поддержки раннего развития, посравнению с 2012 годом увеличится с 10% до 44%; к концу 2015 года доступность дошкольного образования для детей ввозрасте от 3 до 7 лет составит 100%; к концу 2020 года охват детей программами дошкольного образованияпо сравнению с 2012 годом увеличится с 72,6% до 77%; к концу 2018 года будет введено 4555 новых мест в образовательныхорганизациях, реализующих основную общеобразовательную программудошкольного образования; средняя наполняемость классов в государственных (муниципальных)общеобразовательных организациях, расположенных в городской местности,сохранится на уровне 23,2 человека; к концу 2015 года средняя наполняемость классов в муниципальныхобщеобразовательных организациях, расположенных в сельских населенныхпунктах, повысится по сравнению с 2012 годом до 8,9 человека; к концу 2019 года численность учащихся государственных(муниципальных) общеобразовательных организаций, приходящихся наодного учителя, по сравнению с 2012 годом увеличится с 12 до 12,25человека; к концу 2020 года удельный вес лиц, сдавших единыйгосударственный экзамен по обязательным предметам (русскому языку иматематике), от числа выпускников, участвовавших в единомгосударственном экзамене по обязательным предметам (русскому языку иматематике), повысится по сравнению с 2013 годом с 96,2% до 99%; к концу 2020 года доля общеобразовательных организаций, имеющихдоступ к сети Интернет со скоростью не ниже 2 Мбит/с, по сравнению с2012 годом возрастет с 41% до 60%; к концу 2020 года охват детей в возрасте от 7 до 17 летпрограммами дополнительного образования в общеобразовательныхорганизациях возрастет по сравнению с 2012 годом с 60% до 61,5%; к концу 2020 года охват детей в возрасте 5-18 лет программамидополнительного образования в организациях дополнительного образованиядетей возрастет по сравнению с 2012 годом с 57% до 75%; ежегодно удельный вес численности обучающихся по программамобщего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различногоуровня, в общей численности обучающихся по программам общегообразования составит 100%; удельный вес численности детей-инвалидов, обучающихся попрограммам общего образования на дому с использованием дистанционныхобразовательных технологий, в общей численности детей-инвалидов,которым показана такая форма обучения, составит 100%. Срок реализации Подпрограммы - 2014-2020 годы. Выделение этапов реализации Подрограммы не предусматривается. 3. Обобщенная характеристика мероприятий Подпрограммы Подпрограмма содержит пять отдельных мероприятий, направленных надостижение цели и решение задач, поставленных в разделе 2, всоответствии с приоритетами государственной политики области. 3.1. "Развитие системы дошкольного образования". Мероприятие направлено на обеспечение государственных гарантийправ граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольногообразования в рамках полномочий органов государственной властиКировской области, а также на стимулирование развития муниципальныхсистем дошкольного образования и негосударственного сектора. Реализация мероприятия предполагает: предоставление субвенций местным бюджетам из областного бюджетана реализацию прав на получение общедоступного и бесплатногодошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательныхорганизациях; предоставление субсидий негосударственным дошкольнымобразовательным организациям, осуществляющим образовательнуюдеятельность по имеющим государственную аккредитацию основнымобщеобразовательным программам, из областного бюджета на обеспечениеполучения дошкольного образования; предоставление субсидий бюджетам муниципальных образованийКировской области на софинансирование возникающих у муниципальныхобразований Кировской области в рамках исполнения соглашений огосударственно-частном партнерстве расходных обязательств пристроительстве и реконструкции детских дошкольных организаций; организацию сопровождения раннего развития детей, включаяинформационную поддержку семей; предоставление субвенций местным бюджетам из областного бюджетана выполнение отдельных государственных полномочий по начислению ивыплате компенсации платы, взимаемой с родителей (законныхпредставителей) за присмотр и уход за детьми в образовательныхорганизациях, реализующих образовательные программы дошкольногообразования. 3.2. "Реализация государственного стандарта общего образования". Мероприятие направлено на обеспечение организацииобразовательного процесса в соответствии с государственнымиобразовательными стандартами общего образования. При реализации мероприятий планируется: предоставление субвенций местным бюджетам из областного бюджетана реализацию прав на получение общедоступного и бесплатногодошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего идополнительного образования в муниципальных общеобразовательныхорганизациях; организация обучения граждан в кировских областныхгосударственных общеобразовательных организациях, реализующихобразовательные программы дошкольного, начального общего, основногообщего, среднего общего и дополнительного образования (реализациягосударственного стандарта общего образования, создание условий,обеспечивающих возможность предоставления качественного дошкольного иобщего образования, предоставление отдельным категориям обучающихсяльготного питания, организация обучения детей-инвалидов сиспользованием дистанционных технологий); предоставление субсидий негосударственным общеобразовательныморганизациям, осуществляющим образовательную деятельность по имеющимгосударственную аккредитацию основным общеобразовательным программам,на обеспечение получения дошкольного, начального общего, основногообщего, среднего общего образования. 3.3. "Модернизация и развитие инфраструктуры общего образования". Мероприятие направлено на обеспечение доступности качественногообразования, создание в общеобразовательных организациях иорганизациях дополнительного образования материально-технических,информационных и других условий, отвечающих современным требованиям. Реализация мероприятия предполагает: предоставление субсидий бюджетам муниципальных образованийКировской области на софинансирование возникающих у муниципальныхобразований Кировской области в рамках исполнения соглашений огосударственно-частном партнерстве расходных обязательств пристроительстве зданий и объектов общеобразовательных организаций; приобретение результатов деятельности частного партнера в рамкахисполнения соглашения о государственно-частном партнерстве в сфереобразования по реконструкции комплекса зданий областногогосударственного общеобразовательного учреждения "Просницкий лицей"Кирово-Чепецкого района Кировской области; капитальный ремонт зданий и объектов общеобразовательныхорганизаций; приобретение компьютерного оборудования, в том числе дляорганизации сетевого взаимодействия между областными государственнымии муниципальными общеобразовательными организациями и обученияучащихся с использованием дистанционных технологий; оснащение общеобразовательных организаций комплектами учебно-лабораторного оборудования; обновление системного и прикладного программного обеспечения; приобретение транспортных средств для перевозки обучающихся; обеспечение общеобразовательным организациям доступа кобразовательным ресурсам в информационно - телекоммуникационной сети"Интернет", увеличение пропускной способности и оплата Интернет-трафика; создание защищенной корпоративной сети передачи данныхобразовательных организаций Кировской области на основе VipNet,приобретение неисключительных (пользовательских) прав на использованиесистемного и прикладного программного обеспечения; пополнение фондов школьных библиотек; организацию заключения государственными общеобразовательнымиорганизациями энергосервисных контрактов; реализацию мер, направленных на выполнение предписаний надзорныхорганов и приведение зданий в соответствие с требованиями,предъявляемыми к безопасности в процессе эксплуатации, в муниципальныхобщеобразовательных организациях. 3.4. "Развитие системы дополнительного образования детей,выявление и поддержка одаренных детей". Мероприятие направлено на создание условий для развития одаренныхдетей, повышение доступности и качества услуг дополнительногообразования. Реализация мероприятия предполагает: организацию обучения детей в кировских областных государственныхобразовательных организациях дополнительного образования детей попрограммам дополнительного образования детей, а также организацию ипроведение кировскими областными государственными образовательнымиорганизациями дополнительного образования детей областных мероприятий(олимпиад, конкурсов, фестивалей, соревнований и др.) и организациюучастия обучающихся общеобразовательных организаций и организацийдополнительного образования детей в межрегиональных, всероссийских имеждународных мероприятиях; организацию участия делегации Кировской области в оздоровительномоборонно-спортивном лагере "Гвардеец", конкурсе "Безопасное колесо"; организацию участия делегации Кировской области в Общероссийскойновогодней елке, проведение Новогодней елки Губернатором Кировскойобласти; выплату премий Правительства Кировской области победителям ипризерам регионального этапа всероссийской олимпиады школьников иобластных предметных олимпиад; выплату премий для поддержки талантливой молодежи Кировскойобласти по итогам региональных и межрегиональных олимпиад и иныхконкурсных мероприятий, проводимых в рамках приоритетногонационального проекта "Образование"; социальные выплаты в виде стипендий для обучающихся областныхгосударственных и муниципальных образовательных организаций,проявивших выдающиеся способности в учебе, а также лауреатов ипризеров международных, всероссийских, региональных и областныхпредметных олимпиад и конкурсов, в том числе конкурсовпрофессионального мастерства. 3.5. "Реализация моделей получения качественного дошкольного,общего образования лицами с ограниченными возможностями здоровья". Мероприятие направлено на обеспечение доступности качественныхобразовательных услуг лицам с ограниченными возможностями здоровья идетям, нуждающимся в длительном лечении. При реализации мероприятий планируется: организация обучения детей с отклонениями в развитии попрограммам дошкольного, начального общего, основного общего, среднегообщего образования в областных государственных образовательныхорганизациях (реализация государственного стандарта общегообразования, создание условий, обеспечивающих возможностьпредоставления качественного образования); организация обучения детей, нуждающихся в длительном лечении, попрограммам начального общего, основного общего среднего общегообразования в оздоровительных образовательных организациях санаторноготипа (реализация государственного стандарта общего образования,создание условий, обеспечивающих возможность предоставлениякачественного образования); финансовое обеспечение деятельности Кировского областногогосударственного образовательного казенного учреждения для детей,нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи"Центр диагностики и консультирования" с целью выявления недостатков впсихофизическом развитии, определения формы дальнейшего обучения иоказанию помощи через проведение коррекционных занятий с детьми сограниченными возможностями здоровья. Бюджетам муниципальных образований Кировской области изобластного бюджета в рамках реализации Подпрограммы предоставляютсямежбюджетные трансферты на софинансирование расходных обязательств,возникающих при выполнении полномочий органов местного самоуправленияпо вопросам местного значения. Условия предоставления и методики расчета межбюджетныхтрансфертов представлены в приложениях N 6-8. Порядки проведения отбора муниципальных образований и(или) ихсписки для предоставления муниципальным образованиям области изобластного бюджета межбюджетных трансфертов с целью проведения этихмероприятий утверждаются Правительством Кировской области вустановленном порядке. Порядки предоставления и расходования субвенций местным бюджетамиз областного бюджета на осуществление отдельных государственныхполномочий в рамках реализации мероприятий Подпрограммы утверждаютсяПравительством Кировской области. 4. Основные меры правового регулирования в сфере реализации Подпрограммы В связи с изменением законодательства Российской Федерации,Кировской области в сфере образования и в целях эффективногоосуществления мероприятий Подпрограммы в ходе ее реализацииответственный исполнитель и соисполнители Подпрограммы планируютразрабатывать нормативные правовые акты Кировской области в сфере еереализации. В Подпрограмму будут вноситься изменения с учетом изменений,вносимых в законодательство Российской Федерации и Кировской области всфере образования. Сведения об основных мерах правового регулирования в сферереализации Подпрограммы представлены в приложении N 3. 5. Ресурсное обеспечение Подпрограммы Финансовое обеспечение реализации Подпрограммы осуществляется засчет средств областного и местных бюджетов. Общий объем финансирования Подпрограммы составляет63415925,2 тыс. рублей, в том числе: средства областного бюджета -63269325,2 тыс. рублей, местных бюджетов - 146600,0 тыс. рублей. Объем ежегодных расходов, связанных с финансовым обеспечениемПодпрограммы за счет областного бюджета, устанавливается закономКировской области об областном бюджете на очередной финансовый год иплановый период. Информация о расходах на реализацию Подпрограммы за счет средствобластного бюджета представлена в приложении N 4. Прогнозная (справочная) оценка ресурсного обеспечения реализацииПодпрограммы за счет всех источников финансирования приведена вприложении N 5. Объем финансирования Государственной программы по основнымнаправлениям финансирования представлен в таблице 2. Таблица 2--------------------------------------------------------------------------------------------------------------| Направ- | Объем финансирования Подпрограммы || ления | в 2014-2020 годах || финанси- | (тыс. рублей) || рования |-------------------------------------------------------------------------------------------------|| Подпро- | всего | в том числе || граммы | |------------------------------------------------------------------------------------|| | | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 || | | Год | год | год | год | год | год | год ||----------+------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+------------|| Капи- | 1500417,7 | 438281,7 | 376606,4 | 21757,0 | 213201,3 | 176473,0 | 134230,3 | 139868,0 || тальные | | | | | | | | || вложения | | | | | | | | ||----------+------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+------------|| Прочие | 61915507,5 | 7654646,8 | 8129562,2 | 8198569,8 | 8828101,2 | 9359271,1 | 9691087,1 | 10054269,3 || Расходы | | | | | | | | ||----------+------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+------------|| Итого | 63415925,2 | 8092928,5 | 8506168,6 | 8220326,8 | 9041302,5 | 9535744,1 | 9825317,4 | 10194137,3 |-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6. Анализ рисков реализации Подпрограммы и описание мер управления рисками Риски реализации мероприятий Подпрограммы, которыми могутуправлять ответственный исполнитель и соисполнители Подпрограммы,уменьшая вероятность их возникновения, и мероприятия, направленные наих минимизацию, приведены в разделе 6 Государственной программы. 7. Методика оценки эффективности реализации Подпрограммы Оценка эффективности реализации Подпрограммы проводится ежегоднона основе оценки достижения показателей эффективности реализацииПодпрограммы, сравнения фактических сроков реализации мероприятийПодпрограммы с запланированными, а также с учетом объема ресурсов,направленных на реализацию Подпрограммы. Оценка достижения показателей эффективности реализацииПодпрограммы осуществляется по формуле: n СУММА ПiП i=1 ПэфП = -------------, где: n ПэфП - степень достижения показателей эффективности реализацииПодпрограммы (%); ПiП - степень достижения i-го показателя эффективности реализацииПодпрограммы (%); n - количество показателей эффективности реализации Подпрограммы. Степень достижения i-го показателя эффективности реализацииПодпрограммы рассчитывается путем сопоставления фактическидостигнутого и планового значений показателя эффективности реализацииПодпрограммы за отчетный период по следующей формуле: Ппфi ПiП = ------- х 100%, Ппплi ПiП - степень достижения i-го показателя эффективности реализацииПодпрограммы (%); Ппфi - фактическое значение i-го показателя эффективностиреализации Подпрограммы (в соответствующих единицах измерения); Ппплi - плановое значение i-го показателя эффективностиреализации Подпрограммы (в соответствующих единицах измерения). Оценка объема ресурсов, направленных на реализацию Подпрограммы,осуществляется путем сопоставления фактических и плановых объемовфинансирования Подпрограммы за счет всех источников финансирования заотчетный период по формуле: ФфП УфП = ------, где: ФплП УфП - уровень финансирования Подпрограммы; ФфП - фактический объем финансовых ресурсов за счет всехисточников финансирования, направленный в отчетном периоде нареализацию мероприятий Подпрограммы (тыс. рублей); ФплП - плановый объем финансовых ресурсов за счет всех источниковфинансирования на реализацию мероприятий Подпрограммы насоответствующий отчетный период, установленный Государственнойпрограммой (тыс. рублей). Оценка сравнения фактических сроков реализации мероприятийПодпрограммы с запланированными осуществляется по формуле: КмфП УмП = -------, где: КмплП УмП - уровень выполнения мероприятий Подпрограммы в соответствиис установленными сроками; КмфП - количество мероприятий Подпрограммы, выполненных в срок заотчетный период на основе ежегодных отчетов об исполнении планареализации Государственной программы (единиц); КмплП - количество мероприятий Подпрограммы, запланированных квыполнению в отчетном периоде в плане реализации Государственнойпрограммы (единиц). Оценка эффективности реализации Подпрограммы производится поформуле: Э П = ПэфП х УфП х УмП, где: Э П - оценка эффективности реализации Подпрограммы (%); ПэфП - степень достижения показателей эффективности реализацииПодпрограммы (%); УфП - уровень финансирования Подпрограммы; УмП - уровень выполнения мероприятий Подпрограммы в соответствиис установленными сроками. Для оценки эффективности реализации Подпрограммы устанавливаютсяследующие критерии: если 80% <= Э П <= 100% или Э П > 100%, то эффективностьреализации Подпрограммы оценивается как высокая; если 50% <= Э П < 80%, то эффективность реализации Подрограммыоценивается как средняя; если значение показателя Э п < 50%, то такая эффективностьреализации Подпрограммы оценивается как низкая. Достижение показателей эффективности реализации Подпрограммы вполном объеме (100% и выше) по итогам ее реализации свидетельствует,что качественные показатели эффективности реализации Подпрограммыдостигнуты. 8. Участие муниципальных образований области в реализации Подпрограммы Муниципальные образования области принимают участие в реализациимероприятий Подпрограммы, относящихся к вопросам местного значения. Бюджеты муниципальных образований получают из областного бюджетаследующие субвенции: на реализацию прав на получение общедоступного и бесплатногодошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательныхорганизациях; на реализацию прав на получение общедоступного и бесплатногодошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего идополнительного образования в муниципальных общеобразовательныхорганизациях; на выполнение отдельных государственных полномочий по начислениюи выплате компенсации платы, взимаемой с родителей (законныхпредставителей) за присмотр и уход за детьми в образовательныхорганизациях, реализующих образовательные программы дошкольногообразования. Бюджетам муниципальных образований из областного бюджета будутпредоставлены следующие межбюджетные трансферты: субсидии на софинансирование возникающих у муниципальныхобразований Кировской области в рамках исполнения соглашений огосударственно-частном партнерстве расходных обязательств пристроительстве и реконструкции зданий и объектов образовательныхорганизаций; субсидии на капитальный ремонт зданий и объектов муниципальныхобразовательных организаций; иные межбюджетные трансферты на реализацию мер, направленных навыполнение предписаний надзорных органов и приведение зданий всоответствие с требованиями, предъявляемыми к безопасности в процессеэксплуатации, в муниципальных образовательных организациях. Объемы финансирования объектов, строительство и реконструкциякоторых осуществляется посредством реализации проектов государственно-частного партнерства в сфере образования совместно с муниципальнымиобразованиями Кировской области в рамках Государственной программы,приведены в приложении N 9. Перечень зданий, объектов муниципальных образовательныхорганизаций и объемы расходов на проведение в них капитальных ремонтовприведены в приложении N 10. Объекты капитального ремонтамуниципальных общеобразовательных организаций определены на основаниианализа соответствия состояния зданий и объектов образовательныхорганизаций современным требованиям с учетом прогнозов демографическойситуации и планов формирования и оптимизации сети образовательныхучреждений области. Органы местного самоуправления муниципальных образований областиобеспечивают утверждение муниципальных программ, предусматривающихобъемы софинансирования мероприятий, финансовым обеспечением которыхявляются межбюджетные трансферты, и заключают с органамиисполнительной власти области, являющимися главными распорядителямибюджетных средств по таким мероприятиям, соответствующие соглашения. ПОДПРОГРАММА"Социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" Паспорт подпрограммы"Социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" (далее - Подпрограмма)----------------------------------------------------------------------| Ответственный испол- | департамент образования Кировской области || нитель Подпрограммы | ||-----------------------+--------------------------------------------|| Соисполнители Подпро- | департамент финансов Кировской области || граммы | ||-----------------------+--------------------------------------------|| Цель Подпрограммы | создание условий для комплексного развития || | и жизнедеятельности детей-сирот и детей, || | оставшихся без попечения родителей, лиц из || | числа детей-сирот и детей, оставшихся без || | попечения родителей ||-----------------------+--------------------------------------------|| Задачи Подпрограммы | организация жизнеобеспечения (содержание и || | материальное обеспечение) детей-сирот и || | детей, оставшихся без попечения родителей, || | лиц из числа детей-сирот и детей, остав- || | шихся без попечения родителей; || | обеспечение доступности качественного об- || | разования детям-сиротам и детям, оставшим- || | ся без попечения родителей; || | развитие механизмов социальной адаптации и || | интеграции в общество детей-сирот и детей, || | оставшихся без попечения родителей; || | пропаганда и развитие семейных форм жизне- || | устройства детей-сирот и детей, оставшихся || | без попечения родителей ||-----------------------+--------------------------------------------|| Целевые показатели | доля детей, оставшихся без попечения роди- || эффективности реали- | телей, переданных на воспитание в семьи || зации Подпрограммы | граждан Российской Федерации, постоянно || | проживающих на территории Российской Феде- || | рации (на усыновление (удочерение) и под || | опеку (попечительство), в том числе по до- || | говору о приемной семье либо в случаях, || | предусмотренных законами субъектов Россий- || | ской Федерации, по договору о патронатной || | семье (патронате, патронатном воспитании); || | доля выпускников кировских областных госу- || | дарственных образовательных организаций || | для детей-сирот и детей, оставшихся без || | попечения родителей, продолживших обучение || | в организациях профессионального образова- || | ния; || | количество детей-сирот и детей, оставшихся || | без попечения родителей, лиц из числа де- || | тей - сирот и детей, оставшихся без попе- || | чения родителей, обеспеченных благоустро- || | енными жилыми помещениями специализирован- || | ного жилищного фонда по договорам найма || | специализированных жилых помещений; || | количество детей-сирот и детей, оставшихся || | без попечения родителей, лиц из числа де- || | тей-сирот и детей, оставшихся без попече- || | ния родителей, право на обеспечение жилыми || | помещениями у которых возникло и не реали- || | зовано по состоянию на конец отчетного го- || | да; || | количество получателей социальных услуг, || | оказанных детям-сиротам, детям, оставшимся || | без попечения родителей, лицам из числа || | детей-сирот и детей, оставшихся без попе- || | чения родителей, в КОГКУ "Кировский обла- || | стной центр усыновления, опеки и попечи- || | тельства" ||-----------------------+--------------------------------------------|| Этапы и сроки реали- | 2014-2020 годы. Выделение этапов не преду- || зации Подпрограммы | сматривается ||-----------------------+--------------------------------------------|| Объемы ассигнований | общий объем финансирования Подпрограммы || Подпрограммы | составляет - 8545459,7 тыс. рублей, в том || | числе за счет средств федерального бюджета || | - 321609,9 тыс. рублей, областного бюджета || | - 8223849,8 тыс. рублей ||-----------------------+--------------------------------------------|| Ожидаемые конечные | в количественном выражении: || результаты реализации | к концу 2016 года доля детей, оставшихся || Подпрограммы | без попечения родителей, переданных на || | воспитание в семьи граждан, по сравнению с || | 2012 годом увеличится с 61,6% до 62,2%; || | к концу 2014 года доля выпускников киров- || | ских областных государственных образова- || | тельных организаций для детей-сирот и де- || | тей, оставшихся без попечения родителей, || | продолживших обучение в организациях про- || | фессионального образования, по сравнению с || | 2012 годом увеличится с 97% до 98%; || | к концу 2020 года, начиная с 2014 года, || | 3087 детей-сирот и детей, оставшихся без || | попечения родителей, лиц из числа детей - || | сирот и детей, оставшихся без попечения || | родителей, будут обеспеченны благоустроен- || | ными жилыми помещениями специализированно- || | го жилищного фонда по договорам найма спе- || | циализированных жилых помещений; || | к концу 2017 года количество детей-сирот и || | детей, оставшихся без попечения родителей, || | лиц из числа детей-сирот и детей, остав- || | шихся без || | попечения родителей, право на обеспечение || | жилыми помещениями у которых возникло и не || | реализовано по состоянию на конец отчетно- || | го года, уменьшится по сравнению с || | 2013 годом со 175 до 160 человек; || | к концу 2017 года количество получателей || | социальных услуг, оказанных детям-сиротам, || | детям, оставшимся без попечения родителей, || | лицам из их числа в КОГКУ "Кировский обла- || | стной центр усыновления, опеки и попечи- || | тельства" увеличится по сравнению с 2013 || | годом с 270 до 360 человек; || | в качественном выражении: || | будет обеспечен равный доступ к получению || | качественного образования и предоставлению || | социальных льгот и гарантий детям-сиротам || | и детям, оставшимся без попечения родите- || | лей; || | повысится эффективность системы работы по || | социально-трудовой адаптации и интеграции || | в общество детей-сирот и детей, оставшихся || | без попечения родителей; || | будут созданы условия для информированно- || | сти общества о формах жизнеустройства де- || | тей-сирот и детей, оставшихся без попече- || | ния родителей, их семейного устройства и || | воспитания |---------------------------------------------------------------------- 1. Общая характеристика сферы реализации Подпрограммы, в том числе формулировки основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития В Кировской области по состоянию на 01.01.2013 насчитывается5258 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, чтосоставляет 2,3% от численности детского населения. 1702 ребенкавоспитываются в областных государственных и муниципальных учрежденияхдля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, 2570детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, воспитываетсяв семьях опекунов (попечителей), 986 детей - в приемных семьях. На территории Кировской области проживает более 1 тыс. лиц изчисла детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, всистеме образования области действует 18 образовательных учреждений, вкоторых создаются необходимые условия для жизнеустройства, обучения,развития и оздоровления в соответствии с санитарно-гигиеническиминормами и правилами. Ежегодно реализуется комплекс мероприятий поукреплению материально-технической базы учреждений. Для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,ежегодно проводятся спортивные, культурно-массовые и иные мероприятия,приобретаются путевки в загородные оздоровительные лагеря длявоспитанников детских домов и школ-интернатов, детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей. В 2012 году проведены мероприятия,ставшие традиционными: Губернаторский бал для выпускников детскихдомов и школ - интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся безпопечения родителей, "В добрый путь!", Спартакиада воспитанниковдетских домов и школ - интернатов "За здоровый образ жизни!",областная интеллектуально - развивающая игра "Ума палата". Организованотдых более 4 тыс. воспитанников детских домов и школ-интернатов,детей из замещающих семей. В зоне особого внимания Правительства области находится вопросразвития семейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся безпопечения родителей. В области реализуется целый комплекс мероприятийпо социальной поддержке семей, взявших на воспитание детей. Принятынеобходимые нормативные правовые документы, отражающие все позиции позащите и охране прав детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей, направленные на поддержку замещающих семей. Осуществляютсяежемесячные денежные выплаты на содержание ребенка. Предусмотренаежемесячная денежная выплата на ребенка, воспитывающегося в семье,имеющей трех и более детей, находящихся под опекой (попечительством),в приемной семье. Осуществляется выплата вознаграждения,причитающегося приемным родителям. В 2009 году создано Кировское областное государственное казенноеучреждение "Кировский областной центр усыновления, опеки ипопечительства" (далее - КОГКУ "Кировский областной центр усыновления,опеки и попечительства"), где проходят подготовку кандидаты взамещающие родители. По состоянию на 01.07.2013 подготовку в школекандидатов в замещающие родители прошла 261 семья. 199 семей получилиположительное заключение о возможности создания замещающей семьи, изних 171 семья приняла детей на воспитание. Подготовка в школекандидатов в замещающие родители способствует снижению рискавозвращения детей из семьи в организации, в которых находятся дети,оставшиеся без попечения родителей. С 01.01.2013 КОГКУ "Кировский областной центр усыновления, опекии попечительства" осуществляет постинтернатное сопровождениевыпускников детских домов и школ-интернатов для детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей, что позволит повыситьэффективность социальной адаптации и интеграции их в общество. С целью пропаганды и развития различных форм семейного устройствадетей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, профилактикисоциального сиротства Кировская область включилась с 2010 года вобщероссийскую мультимедийную информационную систему "Видеопаспортребенка". За три года создано 90 видеопаспортов. Это позволилообеспечить кандидатам в усыновители, опекунам, приемным родителямболее широкий доступ к информации о детях-сиротах и детях, оставшихсябез попечения родителей. В 2012 году доля детей, оставшихся без попечения родителей,переданных на воспитание в семьи граждан Российской Федерации,постоянно проживающих на территории Российской Федерации (наусыновление (удочерение) и под опеку (попечительство), в том числе подоговору о приемной семье, составила 61,6%, что по сравнению с 2010годом выше на 2,7%. В связи с развитием семейных форм устройства детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей, в области идет сокращениеколичества детских домов. За последние четыре года закрыто 7 детскихдомов и школ - интернатов. В учреждения для детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей, поступают в основном дети 13-17лет, которых не принимают на воспитание замещающие семьи. Особое внимание в области уделяется вопросам соблюдения и защитыжилищных прав детей, оставшихся без родительского попечения, в томчисле обеспечения лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся безпопечения родителей, жилыми помещениями. Ежегодно увеличиваетсяколичество лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей, обеспеченных жилыми помещениями. В 2012 году жильемобеспечено 307 человек, что в 3 раза больше чем в 2010 году. В связи с тем, что практически все муниципальные образованияобласти испытывают трудности с приобретением жилых помещений длядетей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числадетей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по причинеотсутствия жилья на вторичном рынке либо несоответствия его санитарными техническим требованиям, с 2012 года Правительством Кировскойобласти предусмотрена возможность строительства жилых помещений дляпоследующего обеспечения жилыми помещениями по договорам социальногонайма специализированных жилых помещений детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей. Несмотря на достигнутые результаты, в сфере защиты детей-сирот идетей, оставшихся без попечения родителей, сохраняются проблемы,которые требуют обязательного решения. Отсутствие в области целостной системы правового, психолого-педагогического, медико-социального сопровождения детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семью,тормозит развитие семейных форм устройства детей. В последние годы увеличилось число детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей, с IV-V группами здоровья (дети-инвалиды), воспитанников образовательных учреждений для детей-сирот идетей, оставшихся без попечения родителей, требующих оказаниявысокотехнологичной медицинской помощи по итогам ежегоднойдиспансеризации. Одна из основных проблем, требующих первоочередного решениязаключается в том, что материальная база учреждений для детей-сирот идетей, оставшихся без попечения родителей, устарела и не соответствуетсовременным требованиям к образовательному процессу. Актуальной по-прежнему остается проблема повышения эффективностисоциальной адаптации и интеграции в общество детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семью,воспитывающихся в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся безпопечения родителей. 2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации Подпрограммы, цели, задачи, целевые показатели эффективности реализации Подпрограммы, описание ожидаемых конечных результатов реализации Подпрограммы, сроков и этапов реализации Подпрограммы Приоритетными направлениями государственной политики всоответствии с Указом Президента Российской Федерации от 28.12.2012N 1688 "О некоторых мерах по реализации государственной политики всфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей",Национальной стратегией действий в интересах детей на 2012-2017 годы,утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от15.10.2012 N 1916-р, Законом Кировской области от 04.12.2012 N 222-ЗО"О социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей, детей, попавших в сложную жизненную ситуацию" (сизменениями, внесенными Законом Кировской области от 05.12.2012 N 226-ЗО) являются: обеспечение государственных гарантий детям-сиротам и детям,оставшимся без попечения родителей, лицам из числа детей-сирот идетей, оставшихся без попечения родителей; укрепление материально-технической базы образовательныхучреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей; обеспечение приоритетного права ребенка жить и воспитываться всемье; модернизация инфраструктуры системы образовательных учрежденийдля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; поддержка и социальная адаптация детей, оставшихся без попеченияродителей, в рамках проекта Приволжского федерального округа "Вернутьдетство". В соответствии с приоритетами государственной политики области всфере образования целью Подпрограммы является создание условий длякомплексного развития и жизнедеятельности детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей. Для достижения указанной цели должны быть решены следующиеосновные задачи: организация жизнеобеспечения (содержание и материальноеобеспечение) детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; обеспечение доступности качественного образования детям-сиротам идетям, оставшимся без попечения родителей; развитие механизмов социальной адаптации и интеграции в обществодетей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; пропаганда и развитие семейных форм жизнеустройства детей-сирот идетей, оставшихся без попечения родителей. Показателями эффективности, характеризующими достижениепоставленной цели и решение задач Подпрограммы, являются: доля детей, оставшихся без попечения родителей, переданных навоспитание в семьи граждан Российской Федерации, постоянно проживающихна территории Российской Федерации (на усыновление (удочерение) и подопеку (попечительство), в том числе по договору о приемной семье; доля выпускников кировских областных государственныхобразовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся безпопечения родителей, продолживших обучение в организацияхпрофессионального образования; количество детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей, лиц из числа детей - сирот и детей, оставшихся безпопечения родителей, обеспеченных благоустроенными жилыми помещениямиспециализированного жилищного фонда по договорам наймаспециализированных жилых помещений, - всего, в том числе за счетсредств федерального бюджета; количество детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей, право на обеспечение жилыми помещениями у которых возниклои не реализовано по состоянию на конец отчетного года; количество получателей социальных услуг, оказанных детям-сиротам,детям, оставшимся без попечения родителей, лицам из числа детей-сироти детей, оставшихся без попечения родителей, в КОГКУ "Кировскийобластной центр усыновления, опеки и попечительства". Сведения о целевых показателях эффективности реализацииПодпрограммы отражены в приложении N 1. Методика расчета значений показателей эффективности реализацииПодпрограммы представлена в приложении N 2. Благодаря реализации комплекса мероприятий Подпрограммы будутобеспечены качественные показатели: будет обеспечен равный доступ к получению качественногообразования и предоставлению социальных льгот и гарантий детям-сиротами детям, оставшимся без попечения родителей, лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; повысится эффективность системы работы по социально-трудовойадаптации и интеграции в общество детей-сирот и детей, оставшихся безпопечения родителей; будут созданы условия для информированности общества о формахжизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей, их семейного устройства и воспитания. Ожидаемые количественные результаты реализации Подпрограммы: к концу 2016 года доля детей, оставшихся без попечения родителей,переданных на воспитание в семьи граждан, по сравнению с 2012 годомувеличится с 61,6% до 62,2%; к концу 2014 года доля выпускников кировских областныхгосударственных образовательных организаций для детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей, продолживших обучение ворганизациях профессионального образования, по сравнению с 2012 годомувеличится с 97% до 98%; к концу 2020 года, начиная с 2014 года, 3087 детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей - сирот идетей, оставшихся без попечения родителей, будут обеспеченныблагоустроенными жилыми помещениями специализированного жилищногофонда по договорам найма специализированных жилых помещений; к концу 2017 года количество детей-сирот и детей, оставшихся безпопечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся безпопечения родителей, право на обеспечение жилыми помещениями у которыхвозникло и не реализовано по состоянию на конец отчетного года,уменьшится по сравнению с 2013 годом со 175 до 160; к концу 2017 года количество получателей социальных услуг,оказанных детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей,лицам из их числа в КОГКУ "Кировский областной центр усыновления,опеки и попечительства" увеличится по сравнению с 2013 годом с 270 до360 человек. Срок реализации Подпрограммы - 2014-2020 годы. Выделение этапов реализации Подпрограммы не предусматривается. 3. Обобщенная характеристика мероприятий Подпрограммы Достижение цели и решение задач Подпрограммы осуществляется путемскоординированного выполнения комплекса отдельных мероприятий. 3.1. "Обеспечение государственных гарантий детям-сиротам и детям,оставшимся без попечения родителей, лицам из числа детей-сирот идетей, оставшихся без попечения родителей". В рамках реализации мероприятия планируется: организация обучения детей-сирот и детей, оставшихся безпопечения родителей, в областных государственных образовательныхорганизациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей (реализация государственного стандарта общего образования,создание условий, обеспечивающих возможность предоставлениякачественного образования); обеспечение государственных гарантий по содержанию детей-сирот идетей, оставшихся без попечения родителей, воспитанников кировскихобластных государственных образовательных организаций; обеспечение государственных гарантий материального обеспечениядетей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из ихчисла, обучающихся в государственных образовательных организацияхпрофессионального образования; предоставление субвенций местным бюджетам из областного бюджетана выполнение отдельных государственных полномочий по социальномуобслуживанию детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей,детей, попавших в трудную жизненную ситуацию, в муниципальных детскихдомах и школах-интернатах для детей-сирот; организация и проведение спортивных, оздоровительных, культурно-массовых мероприятий для детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей; обеспечение обучения детей-сирот и детей, оставшихся безпопечения родителей, на подготовительных курсах в организацияхсреднего и высшего профессионального образования; предоставление субвенций местным бюджетам из областного бюджетана обеспечение прав детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей, на жилое помещение в соответствии с Законом Кировскойобласти от 04.12.2012 N 222-ЗО "О социальной поддержке детей-сирот идетей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот идетей, оставшихся без попечения родителей, детей, попавших в сложнуюжизненную ситуацию", а также обеспечение предоставления жилыхпомещений детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей,лицам из их числа по договорам найма специализированных жилыхпомещений. 3.2. " Обеспечение приоритетного права ребенка жить ивоспитываться в семье". В рамках данного мероприятия предполагается: реализация системы мероприятий по пропаганде и развитию различныхформ семейного устройства детей, оставшихся без попечения родителей,профилактики социального сиротства, в том числе, созданиевидеопаспортов детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей; издание публикаций, брошюр и буклетов на тему развитиясемейных форм устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей; проведение областных конкурсов замещающих семей; предоставление субвенций местным бюджетам из областного бюджетана выполнение отдельных государственных полномочий по назначению ивыплате ежемесячных денежных выплат на детей-сирот и детей, оставшихсябез попечения родителей, находящихся под опекой (попечительством), вприемной семье, и по начислению и выплате ежемесячного вознаграждения,причитающегося приемным родителям; финансовое обеспечение деятельности Кировского областногогосударственного казенного учреждения "Кировский областной центрусыновления, опеки и попечительства" с целью подготовки кандидатов взамещающие родители и осуществления постинтернатного сопровождениявоспитанников и выпускников детских домов и школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, замещающих семей; организация перевозки несовершеннолетних, самовольно ушедших изсемей, детских домов, школ-интернатов, специальных учебно-воспитательных и иных детских учреждений. 3.3. "Модернизация инфраструктуры системы образовательныхучреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей". Реализация данного мероприятия предполагает: капитальный ремонт зданий и объектов образовательных организацийдля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; приобретение транспортных средств для перевозки воспитанников; реализация мер, направленных на выполнение предписаний надзорныхорганов и приведение зданий в соответствие с требованиями,предъявляемыми к безопасности в процессе эксплуатации, в муниципальныхобразовательных организациях для детей-сирот и детей, оставшихся безпопечения родителей; укрепление материально-технической базы муниципальныхобразовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся безпопечения родителей. Бюджетам муниципальных образований Кировской области изобластного бюджета предоставляются субвенции на выполнение отдельныхгосударственных полномочий. Порядки предоставления и расходования субвенций местным бюджетамиз областного бюджета на осуществление отдельных государственныхполномочий в рамках реализации мероприятий Подпрограммы утверждаютсяПравительством Кировской области. 4. Основные меры правового регулирования в сфере реализации Подпрограммы В связи с изменением законодательства Российской Федерации,Кировской области в сфере образования и в целях эффективногоосуществления мероприятий Подпрограммы в ходе ее реализацииответственный исполнитель и соисполнители Подпрограммы планируютразрабатывать нормативные правовые акты Кировской области в сфере еереализации. В Подпрограмму будут вноситься изменения с учетом изменений,вносимых в законодательство Российской Федерации и Кировской области всфере образования. Сведения об основных мерах правового регулирования в сферереализации Подпрограммы представлены в приложении N 3. 5. Ресурсное обеспечение Подпрограммы Финансовое обеспечение реализации Подпрограммы осуществляется засчет средств федерального и областного бюджетов. Общий объем финансирования Подпрограммы составляет 8545459,7 тыс.рублей, в том числе за счет средств федерального бюджета - 321609,9тыс. рублей, областного бюджета - 8223849,8 тыс. рублей. Объем ежегодных расходов, связанных с финансовым обеспечениемПодпрограммы за счет областного бюджета, устанавливается закономКировской области об областном бюджете на очередной финансовый год иплановый период. Информация о расходах на реализацию Подпрограммы за счет средствобластного бюджета представлена в приложении N 4. Прогнозная (справочная) оценка ресурсного обеспечения реализацииПодпрограммы за счет всех источников финансирования приведена вприложении N 5. Объем финансирования Государственной программы по основнымнаправлениям финансирования представлен в таблице 3. Таблица 3------------------------------------------------------------------------------------------------------------| Направ- | Объем финансирования Подпрограммы || ления | в 2014-2020 годах || финанси- | (тыс. рублей) || рования |-----------------------------------------------------------------------------------------------|| Подпро- | всего | в том числе || граммы | |-----------------------------------------------------------------------------------|| | | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 || | | год | год | год | год | год | год | год ||----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| Капи- | | | | | | | | || тальные | | | | | | | | || вложения | | | | | | | | ||----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| Прочие | 8545459,7 | 1090004,1 | 1086350,4 | 1150686,7 | 1219529,0 | 1276846,7 | 1333027,9 | 1389015,0 || Расходы | | | | | | | | ||----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| Итого | 8545459,7 | 1090004,1 | 1086350,4 | 1150686,7 | 1219529,0 | 1276846,7 | 1333027,9 | 1389015,0 |------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 6. Анализ рисков реализации Подпрограммы и описание мер управления рисками Риски реализации мероприятий Подпрограммы, которыми могутуправлять ответственный исполнитель и соисполнители Подпрограммы,уменьшая вероятность их возникновения, и мероприятия, направленные наих минимизацию, приведены в разделе 6 Государственной программы. 7. Методика оценки эффективности реализации Подпрограммы Оценка эффективности реализации Подпрограммы проводится ежегоднона основе оценки достижения показателей эффективности реализацииПодпрограммы, сравнения фактических сроков реализации мероприятийПодпрограммы с запланированными, а также с учетом объема ресурсов,направленных на реализацию Подпрограммы. Оценка достижения показателей эффективности реализацииПодпрограммы осуществляется по формуле: n СУММА ПiП i=1 ПэфП = -------------, где: n ПэфП - степень достижения показателей эффективности реализацииПодпрограммы (%); ПiП - степень достижения i-го показателя эффективности реализацииПодпрограммы (%); n - количество показателей эффективности реализации Подпрограммы. Степень достижения i-го показателя эффективности реализацииПодпрограммы рассчитывается путем сопоставления фактическидостигнутого и планового значения показателя эффективности реализацииПодпрограммы за отчетный период. Если целевой тенденцией показателя является рост значения, тостепень достижения i-го показателя эффективности реализацииподпрограммы Государственной программы рассчитывается по формуле: Ппфi ПiП = ------- х 100%, Ппплi а если целевой тенденцией показателя является уменьшениезначения, то по формуле: Ппплi ПiП = ------- х 100%, Ппфi ПiП - степень достижения i-го показателя эффективности реализацииПодпрограммы (%); Ппфi - фактическое значение i-го показателя эффективностиреализации Подпрограммы (в соответствующих единицах измерения); Ппплi - плановое значение i-го показателя эффективностиреализации Подпрограммы (в соответствующих единицах измерения). Оценка объема ресурсов, направленных на реализацию Подпрограммы,осуществляется путем сопоставления фактических и плановых объемовфинансирования Подпрограммы за счет всех источников финансирования заотчетный период по формуле: ФфП УфП = ------, где: ФплП УфП - уровень финансирования Подпрограммы; ФфП - фактический объем финансовых ресурсов за счет всехисточников финансирования, направленный в отчетном периоде нареализацию мероприятий Подпрограммы (тыс. рублей); ФплП - плановый объем финансовых ресурсов за счет всех источниковфинансирования на реализацию мероприятий Подпрограммы насоответствующий отчетный период, установленный Государственнойпрограммой (тыс. рублей). Оценка сравнения фактических сроков реализации мероприятийПодпрограммы с запланированными осуществляется по формуле: КмфП УмП = -------, где: КмплП УмП - уровень выполнения мероприятий Подпрограммы в соответствиис установленными сроками; КмфП - количество мероприятий Подпрограммы, выполненных в срок заотчетный период на основе ежегодных отчетов об исполнении планареализации Государственной программы (единиц); КмплП - количество мероприятий Подпрограммы, запланированных квыполнению в отчетном периоде в плане реализации Государственнойпрограммы (единиц). Оценка эффективности реализации Подпрограммы производится поформуле: Э П = ПэфП х УфП х УмП, где: Э П - оценка эффективности реализации Подпрограммы (%); ПэфП - степень достижения показателей эффективности реализацииПодпрограммы (%); УфП - уровень финансирования Подпрограммы; УмП - уровень выполнения мероприятий Подпрограммы в соответствиис установленными сроками. Для оценки эффективности реализации Подпрограммы устанавливаютсяследующие критерии: если 80% <= Э П <= 100% или Э П > 100%, то эффективностьреализации Подпрограммы оценивается как высокая; если 50% <= Э П < 80%, то эффективность реализации Подрограммыоценивается как средняя; если значение показателя Э п < 50%, то такая эффективностьреализации Подпрограммы оценивается как низкая. Достижение показателей эффективности реализации Подпрограммы вполном объеме (100% и выше) по итогам ее реализации свидетельствует,что качественные показатели эффективности реализации Подпрограммыдостигнуты. 8. Участие муниципальных образований области в реализации Подпрограммы Муниципальные образования Кировской области наделены отдельнымигосударственными полномочиями, на выполнение которых получают изобластного бюджета следующие субвенции: на выполнение отдельных государственных полномочий по социальномуобслуживанию детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей,детей, попавших в сложную жизненную ситуацию, в муниципальных детскихдомах и школах-интернатах для детей-сирот; на выполнение отдельных государственных полномочий по обеспечениюправ детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц изчисла детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей на жилоепомещение в соответствии с Законом Кировской области "О социальнойподдержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лициз числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,детей, попавших в сложную жизненную ситуацию"; на выполнение отдельных государственных полномочий по назначениюи выплате ежемесячных денежных выплат на детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей, находящихся под опекой(попечительством), в приемной семье, и по начислению и выплатеежемесячного вознаграждения, причитающегося приемным родителям. ПОДПРОГРАММА "Развитие профессионального образования" Паспорт подпрограммы "Развитие профессионального образования" (далее - Подпрограмма)----------------------------------------------------------------------| Ответственный испол- | департамент образования Кировской области || нитель Подпрограммы | ||-----------------------+--------------------------------------------|| Цели Подпрограммы | совершенствование системы профессионально- || | го образования, обеспечивающей потребности || | экономики области в квалифицированных кад- || | рах и востребованность каждого выпускника || | на рынке труда; || | обеспечение доступности профессионального || | образования для всех граждан независимо от || | их социально-экономического положения и || | состояния здоровья ||-----------------------+--------------------------------------------|| Задачи Подпрограммы | приведение содержания и структуры профес- || | сионального образования в соответствие с || | актуальными и перспективными потребностями || | регионального рынка труда; || | развитие материально-технической базы об- || | ластных государственных профессиональных || | образовательных организаций, обеспечиваю- || | щей современные условия обучения; || | повышение эффективности управления систе- || | мой || | профессионального образования через разви- || | тие социального партнерства и внедрение || | системы независимой оценки качества || | профессионального образования; || | повышение престижа рабочих профессий и || | специальностей, востребованных на рынке || | труда ||-----------------------+--------------------------------------------|| Целевые показатели | количество многофункциональных центров || эффективности реали- | прикладных квалификаций, осуществляющих || зации Подпрограммы | обучение на базе среднего общего образова- || | ния; || | удельный вес числа областных государствен- || | ных профессиональных образовательных орга- || | низаций, обеспечивающих доступность обуче- || | ния и проживания лиц с ограниченными воз- || | можностями здоровья, в общем числе област- || | ных государственных профессиональных обра- || | зовательных организаций; || | обеспеченность обучающихся областных госу- || | дарственных профессиональных образователь- || | ных организаций общежитиями (удельный вес || | численности обучающихся, проживающих в об- || | щежитиях, в общей численности обучающихся, || | нуждающихся в общежитиях); || | доля обучающихся областных государственных || | профессиональных образовательных организа- || | ций, обучающихся по образовательным про- || | граммам, в реализации которых участвуют || | работодатели (включая организацию учебной || | и производственной практики, предоставле- || | ние оборудования и материалов, участие в || | разработке образовательных программ и || | оценке результатов их освоения, проведении || | учебных занятий), в общей численности обу- || | чающихся областных государственных профес- || | сиональных образовательных организаций; || | доля укрупненных направлений подготовки и || | специальностей, в отношении которых вне- || | дрена система сертификации квалификаций || | выпускников областных государственных про- || | фессиональных образовательных организаций, || | в общем числе укрупненных направлений под- || | готовки и специальностей ||-----------------------+--------------------------------------------|| Этапы и сроки реали- | 2014-2020 годы. Выделение этапов не преду- || зации Подпрограммы | сматривается ||-----------------------+--------------------------------------------|| Объемы ассигнований | общий объем финансирования Подпрограммы || Подпрограммы | составляет 12442950,4 тыс. рублей, в том || | числе: средства федерального бюджета - || | 11855,2 тыс. рублей, областного бюджета - || | 12413230,7 тыс. рублей, иные внебюджетные || | источники (по согласованию) - 17864,5 тыс. || | рублей ||-----------------------+--------------------------------------------|| Ожидаемые конечные | в количественном выражении: || результаты реализации | к концу 2017 года на территории области || Подпрограммы | будут функционировать 4 многофункциональ- || | ных центра прикладных квалификаций, осуще- || | ствляющих обучение на базе среднего общего || | образования; || | к концу 2020 года удельный вес числа обла- || | стных государственных профессиональных об- || | разовательных организаций, обеспечивающих || | доступность обучения и проживания лиц с || | ограниченными возможностями здоровья, в || | общем числе областных государственных про- || | фессиональных образовательных организаций || | по сравнению с 2012 годом увеличится с 2% || | до 23%; || | к концу 2020 года 80% обучающихся област- || | ных государственных профессиональных обра- || | зовательных организаций, нуждающихся в об- || | щежитиях, будут ими обеспечены; || | к концу 2015 года 100% обучающихся област- || | ных государственных профессиональных обра- || | зовательных организаций будут обучаться по || | образовательным программам, в реализации || | которых участвуют работодатели; || | к концу 2019 года доля укрупненных направ- || | лений подготовки и специальностей, в отно- || | шении которых внедрена система сертифика- || | ции квалификаций выпускников областных го- || | сударственных профессиональных образова- || | тельных организаций, в общем числе укруп- || | ненных направлений подготовки и специаль- || | ностей по сравнению с 2012 годом увеличит- || | ся с 6% до 40%. || | в качественном выражении: || | повысится качество профессионального обра- || | зования; || | повысится мотивация обучающихся и студен- || | тов к достижению высоких результатов в || | учебной деятельности; || | расширятся возможности для различных кате- || | горий населения в получении профессиональ- || | ного образования, а также приобретении не- || | обходимых профессиональных квалификаций на || | протяжении всей трудовой деятельности; || | получат развитие структура, содержание и || | технологии профессионального образования с || | учетом прогноза рынка труда и социально- || | экономического развития; || | повысится эффективность использования || | имеющихся ресурсов системы профессиональ- || | ного образования; || | получат дальнейшее развитие механизмы уча- || | стия работодателей в решении задач обеспе- || | чения квалифицированными кадрами предпри- || | ятий (организаций), в том числе за счет || | целевой подготовки обучающихся в профес- || | сиональных образовательных организациях и || | участия представителей реального сектора || | экономики в попечительских и наблюдатель- || | ных советах |---------------------------------------------------------------------- 1. Общая характеристика сферы реализации Подпрограммы, в том числе формулировки основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития На территории Кировской области функционируют 8 областныхгосударственных профессиональных училищ (лицеев) и 40 областныхгосударственных техникумов и колледжей, 36 из которых являютсяподведомственными департаменту образования Кировской области. Общийконтингент обучающихся областных государственных образовательныхучреждений профессионального образования в 2012-2013 учебном годусоставил 25,7 тыс. человек, в том числе по программам начальногопрофессионального образования - 7,8 тыс. человек, по программамсреднего профессионального образования - 17,9 тыс. человек. Кроме того, подготовку специалистов среднего звена ведут 15негосударственных учреждений и организаций среднего профессиональногообразования с общим контингентом 1,6 тыс. человек. Государственная политика в сфере профессионального образованиянаправлена на совершенствование системы подготовки кадров, приведениеее в соответствие с потребностями экономики области и работодателей вквалифицированных рабочих и специалистах. В результате реализации мероприятий по изменению сети и структурыподготовки кадров за три последних года количество многопрофильныхинтегрированных образовательных учреждений, обеспечивающихпреемственность программ начального и среднего профессиональногообразования, увеличилось с 12 до 24. Доля обучающихся по профессиям испециальностям приоритетных направлений экономики области(промышленности, строительства, сельского хозяйства), технологическогои педагогического профилей в общей численности обучающихся учрежденийпрофессионального образования увеличилась до 92%. Заложены основы формирования государственного заказа наподготовку кадров в учреждениях среднего профессионального образованияна основе анализа состояния и развития спроса и предложений рабочейсилы в Кировской области с учетом прогнозирования видов труда,производственных технологий, квалификационной структуры по уровнямобразования, объемам и направлениям подготовки. С этой цельюПравительством Кировской области создан областной координационныйсовет по приведению содержания и структуры подготовки кадров натерритории Кировской области в соответствие с современнымипотребностями рынка труда (постановление Правительства Кировскойобласти от 25.10.2012 N 176/643 "О создании областногокоординационного совета по приведению содержания и структурыподготовки кадров на территории кировской области в соответствие ссовременными потребностями рынка труда"). Получила развитие образовательная инфраструктура подготовкирабочих кадров и специалистов среднего звена, способствующей повышениюконкурентоспособности выпускников. В области функционируют 10ресурсных центров профессионального образования по приоритетным видамдеятельности, на базе которых организована профессиональная подготовкастудентов и обучающихся профильных образовательных учреждений,высвобождаемого и незанятого населения, стажировка педагогическихработников. В 2012 году на базе ресурсного центра Кировскогообластного государственного образовательного автономного учреждениясреднего профессионального образования "Вятскийэлектромашиностроительный техникум" апробирован механизм независимойоценки сертификации рабочих квалификаций выпускников. Успешно прошлисертификацию на повышенный разряд 8 выпускников техникума по профессии"Станочник". С 2011 года одним из приоритетных направлений государственнойполитики стало внедрение федеральных государственных образовательныхстандартов начального и среднего профессионального образования,разработанных с участием объединений работодателей. Это позволилообразовательным учреждениям во взаимодействии с работодателямиактуализировать содержание и технологии образования. В течение последних лет в области реализуется комплекс мер поподдержке талантливой молодежи, обучающейся в учрежденияхпрофессионального образования. Начиная с 2012 года за счет средствфедерального бюджета выплачиваются стипендии Правительства РоссийскойФедерации для обучающихся по образовательным программам начального исреднего профессионального образования, соответствующим приоритетнымнаправлениям модернизации и технологического развития экономикиРоссийской Федерации. За счет средств областного бюджета выплачиваютсястипендии лучшим обучающимся по программам начальногопрофессионального образования по приоритетным видам деятельности. С 2010 года для предотвращения оттока талантливой молодежи вдругие регионы Российской Федерации действует программа"Губернаторских стипендий", направленная на привлечение лучшихвыпускников общеобразовательных школ в учреждения высшегопрофессионального образования, расположенных на территории Кировскойобласти, и ставшая стимулом к повышению качества знаний. В течениетрех лет количество первокурсников из числа лучших выпускников школ,поступивших в вузы области, увеличилось с 264 до 379 человек. В области активно развивается система общественно-государственного управления образованием. Функционирует некоммерческаяорганизация Ассоциация образовательных учреждений профессиональногообразования Кировской области, в образовательных учреждениях созданынаблюдательные и общественные управленческие советы. В сферу ихдеятельности входит обеспечение качественного и эффективногофункционирования учреждений, решение ряда вопросов по развитию исовершенствованию профессионального образования. Представителиработодателей ежегодно назначаются председателями государственныхаттестационных комиссий. Вместе с тем, несмотря на ряд позитивных тенденций в развитиипрофессионального образования области, существующая система подготовкикадров недостаточно ориентирована на потребности рынка труда. Основнойпроблемой остается профессионально-квалификационная диспропорцияпотребности экономики и выпуска рабочих и специалистовобразовательными учреждениями области по уровням и качествуподготовки. Не решена проблема обеспечения доступности профессиональногообразования для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Требует решения проблема несоответствия материальной базынекоторых учреждений профессионального образования современнымтребованиям к образовательному процессу, что приводит к снижениюкачества профессиональной подготовки выпускников. По состоянию наконец 2012 года в капитальном ремонте нуждаются около 58% зданий,используемых образовательными учреждениями начального и среднегопрофессионального образования. Только в 4,5% образовательныхучреждений пищеблоки оснащены современным высокотехнологичнымоборудованием. Требуют реконструкции спортивные объекты. В серьезномобновлении материальной базы нуждаются студенческие общежития. До конца не сформирован эффективный механизм участия местныхсообществ и работодателей в управлении системой профессиональногообразования области. Если в ближайшее время не принять эффективных мер для решениявышеуказанных проблем, то система профессионального образованияобласти не сможет обеспечивать потребность рынка труда в рабочихкадрах и специалистах среднего звена, умеющих работать навысокотехнологичном оборудовании и способных осваивать новыетехнологические процессы, что негативно отразится на экономикеобласти. 2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации Подпрограммы, цели, задачи, целевые показатели эффективности реализации Подпрограммы, описание ожидаемых конечных результатов реализации Подпрограммы, сроков и этапов реализации Подпрограммы Исходя из анализа текущего состояния системы профессиональногообразования определены приоритетные направления ее развития всоответствии с Государственной программой Российской Федерации"Развитие образования" на 2013-2020 годы и со Стратегией социально-экономического развития области до 2020 года. Стратегические ориентиры установлены указами ПрезидентаРоссийской Федерации от 07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализациигосударственной социальной политики", от 07.05.2012 N 599 "О мерах пореализации государственной политики в области образования и науки". В соответствии с вышеназванными документами долгосрочнымприоритетом является совершенствование содержания, структуры итехнологий реализации образовательных программ с учетом требованийработодателей, студентов, а также с учетом социально-культурного иэкономического развития области. Для этого потребуется создать эффективный механизм взаимодействияработодателей и профессиональных образовательных организаций,обеспечивающий мобильность образовательных программ и их интеграцию среальным производством. Необходимо создать механизм гибкогопланирования подготовки кадров в соответствии с изменяющимисяпотребностями рынка труда. Необходимо развивать конкуренцию между организациямипрофессионального образования, в том числе путем распределениягосударственного задания на подготовку кадров на конкурсной основе,что позволит использовать потенциал негосударственных организаций.Такой подход будет способствовать повышению качества предоставляемыхорганизациями образовательных услуг. Стратегическим приоритетом является обеспечение доступностикачественного профессионального образования для всех гражданнезависимо от их социально-экономического положения и состоянияздоровья. В образовательный процесс потребуется активно внедрятьдистанционные формы обучения. Нуждающихся студентов необходимообеспечить местами в общежитиях. Важнейшей задачей является создание современных условий обучения,соответствующих требованиям федеральных государственныхобразовательных стандартов профессионального образования новогопоколения. Приоритетной задачей выступит построение эффективной системыобучения взрослых, базирующейся на современных форматах обучения иобразовательных технологиях. Этому будет способствовать создание набазе многопрофильных образовательных учреждений многофункциональныхцентров прикладных квалификаций и развитие системы сертификацииквалификаций. Следующим приоритетом является повышение популярности рабочихпрофессий и специальностей технологического профиля. Необходимопринять меры по повышению эффективности мероприятий, направленных напрофессиональную ориентацию молодежи. Все более возрастающее значениедолжна приобретать система информирования учащихся, их семей, учебныхзаведений о карьерных перспективах и уровне заработной платы вразличных секторах экономики. Одной из ключевых задач является повышение эффективности мервыявления и поддержки лучших обучающихся с целью создания условий дляразвития их творческого потенциала. В соответствии с приоритетами государственной политики области всфере профессионального образования целями Подпрограммы являются: совершенствование системы профессионального образования,обеспечивающей потребности экономики области в квалифицированныхкадрах и востребованность каждого выпускника на рынке труда; обеспечение доступности профессионального образования для всехграждан независимо от их социально-экономического положения исостояния здоровья. Для достижения указанных целей должны быть решены следующиеосновные задачи: приведение содержания и структуры профессионального образования всоответствие с актуальными и перспективными потребностямирегионального рынка труда; развитие материально-технической базы областных государственныхпрофессиональных образовательных организаций, обеспечивающейсовременные условия обучения; повышение эффективности управления системой профессиональногообразования через развитие социального партнерства и внедрение системынезависимой оценки качества профессионального образования; повышение престижа рабочих профессий и специальностей,востребованных на рынке труда. Показателями эффективности, характеризующими достижениепоставленной цели и решение задач Подпрограммы, являются: количество многофункциональных центров прикладных квалификаций,осуществляющих обучение на базе среднего общего образования; удельный вес числа областных государственных профессиональныхобразовательных организаций, обеспечивающих доступность обучения ипроживания лиц с ограниченными возможностями здоровья, в общем числеобластных государственных профессиональных образовательныхорганизаций; обеспеченность обучающихся областных государственныхпрофессиональных образовательных организаций общежитиями (удельный весчисленности обучающихся, проживающих в общежитиях, в общей численностиобучающихся, нуждающихся в общежитиях); доля обучающихся областных государственных профессиональныхобразовательных организаций, обучающихся по образовательнымпрограммам, в реализации которых участвуют работодатели (включаяорганизацию учебной и производственной практики, предоставлениеоборудования и материалов, участие в разработке образовательныхпрограмм и оценке результатов их освоения, проведении учебныхзанятий), в общей численности обучающихся областных государственныхпрофессиональных образовательных организаций; доля укрупненных направлений подготовки и специальностей, вотношении которых внедрена система сертификации квалификацийвыпускников областных государственных профессиональных образовательныхорганизаций, в общем числе укрупненных направлений подготовки испециальностей. Сведения о целевых показателях эффективности реализацииПодпрограммы отражены в приложении N 1. Методика расчета значений показателей эффективности реализацииПодпрограммы представлена в приложении N 2. Благодаря реализации комплекса мероприятий Подпрограммы будутобеспечены качественные показатели: повысится качество профессионального образования; повысится мотивация обучающихся и студентов к достижению высокихрезультатов в учебной деятельности; расширятся возможности для различных категорий населения вполучении профессионального образования, а также приобретениинеобходимых профессиональных квалификаций на протяжении всей трудовойдеятельности; получат развитие структура, содержание и технологиипрофессионального образования с учетом прогноза рынка труда исоциально-экономического развития; повысится эффективность использования имеющихся ресурсов системыпрофессионального образования; получат дальнейшее развитие механизмы участия работодателей врешении задач обеспечения квалифицированными кадрами предприятий(организаций), в том числе за счет целевой подготовки обучающихся впрофессиональных образовательных организациях и участия представителейреального сектора экономики в попечительских и наблюдательных советах. Ожидаемые количественные результаты реализации Подпрограммы: к концу 2017 года на территории области будут функционировать 4многофункциональных центра прикладных квалификаций, осуществляющихобучение на базе среднего общего образования; к концу 2020 года удельный вес числа областных государственныхпрофессиональных образовательных организаций, обеспечивающихдоступность обучения и проживания лиц с ограниченными возможностямиздоровья, в общем числе областных государственных профессиональныхобразовательных организаций по сравнению с 2012 годом увеличится с 2%до 23%; к концу 2020 года 80% обучающихся областных государственныхпрофессиональных образовательных организаций, нуждающихся вобщежитиях, будут ими обеспечены; к концу 2015 года 100% обучающихся областных государственныхпрофессиональных образовательных организаций будут обучаться пообразовательным программам, в реализации которых участвуютработодатели; к концу 2019 года доля укрупненных направлений подготовки испециальностей, в отношении которых внедрена система сертификацииквалификаций выпускников областных государственных профессиональныхобразовательных организаций, в общем числе укрупненных направленийподготовки и специальностей по сравнению с 2012 годом увеличится с 6%до 40%. Срок реализации Подпрограммы - 2014-2020 годы. Выделение этапов реализации Подпрограммы не предусматривается. 3. Обобщенная характеристика мероприятий Подпрограммы Подпрограмма содержит четыре отдельных мероприятия, направленныхна достижение цели и решение задач, поставленных в разделе 2, всоответствии с приоритетами государственной политики области. 3.1. "Реализация образовательных программ среднегопрофессионального образования и профессионального обучения на основегосударственного задания". В рамках реализации мероприятия планируется: организация и оказание услуг гражданам по предоставлению среднегопрофессионального образования в областных государственныхпрофессиональных образовательных организациях, негосударственныхобразовательных организациях, осуществляющих образовательнуюдеятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательнымпрограммам среднего профессионального образования, и профессиональномуобучению обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; предоставление стипендий обучающимся за счет средств областногобюджета по очной форме обучения в областных государственныхпрофессиональных образовательных организациях; обеспечение льготным питанием в размере стоимости, установленнойПравительством Кировской области, обучающихся за счет средствобластного бюджета в областных государственных профессиональныхобразовательных организациях по программам подготовкиквалифицированных рабочих (служащих) и по адаптированнымобразовательным программам при получении профессионального обучения. 3.2. "Модернизация инфраструктуры системы профессиональногообразования". В рамках данного мероприятия предполагается: реконструкция автодромов; строительство здания общежития КОГОБУ СПО "Вятскополянскиймеханический техникум"; оснащение высокотехнологичным оборудованием пищеблоков; оснащение студенческих общежитий мебелью и бытовыми приборами; оснащение областных государственных профессиональныхобразовательных организаций аппаратно - программными средствами,электронными образовательными ресурсами, прикладными программами иинформационными системами; создание условий для организации профессионального образованияграждан, в том числе лиц с ограниченными возможностями здоровья, сиспользованием дистанционных технологий; создание на базе областных государственных профессиональныхобразовательных организаций многофункциональных центров прикладныхквалификаций и их оснащение; организация заключения областными государственнымипрофессиональными образовательными организациями энергосервисныхконтрактов. 3.3. "Выявление и поддержка лучших обучающихся и студентовобразовательных организаций профессионального образования, поддержкаэффективной работы научных коллективов и ученых, обладающих высокимнаучным потенциалом и работающих в Кировской области". Реализация данного мероприятия предусматривает: организацию и проведение регионального этапа всероссийскихолимпиад профессионального мастерства обучающихся областныхгосударственных профессиональных образовательных организаций; организацию участия обучающихся областных государственныхпрофессиональных образовательных организаций во всероссийскихолимпиадах профессионального мастерства; участие Кировской области в Национальном чемпионате попрофмастерству (WorldSkills Russia) совместно с Фондом поддержкисоциальных проектов "Образование - Обществу"; предоставление социальных выплат в виде стипендий для лучшихобучающихся по программам подготовки квалифицированных рабочих(служащих) по приоритетным видам деятельности; предоставление стипендий Правительства Российской Федерации длялиц, обучающихся по очной форме обучения по имеющим государственнуюаккредитацию образовательным программам начального профессионального исреднего профессионального образования, соответствующим приоритетнымнаправлениям модернизации и технологического развития экономикиРоссийской Федерации; предоставление социальных выплат в виде стипендий для студентовфедеральных государственных образовательных организаций высшегообразования, расположенных на территории Кировской области, и филиаловфедеральных государственных образовательных организаций высшегообразования, расположенных на территории Кировской области; предоставление государственной поддержки в форме грантаПравительства Кировской области на развитие гуманитарных наук в рамкахСоглашения между Российским гуманитарным научным фондом иПравительством Кировской области от 19.01.2011 N 10/01/2011"О совместном конкурсе проектов в области гуманитарных наук на 2012-2016 гг.". 3.4. "Развитие взаимодействия образовательных организацийсреднего профессионального образования с работодателями и населением". В рамках реализации мероприятия планируется: организация создания регионального центра оценки и сертификацииквалификаций; информирование населения о состоянии рынков труда иобразовательных услуг, деятельности областных государственныхпрофессиональных образовательных организаций, трудоустройствевыпускников; организация профориентационных мероприятий, способствующихповышению престижа рабочих специальностей. 4. Основные меры правового регулирования в сфере реализации Подпрограммы В связи с изменением законодательства Российской Федерации,Кировской области в сфере образования и в целях эффективногоосуществления мероприятий Подпрограммы в ходе ее реализацииответственный исполнитель и соисполнители Подпрограммы планируютразрабатывать нормативные правовые акты Кировской области в сфере еереализации. В Подпрограмму будут вноситься изменения с учетом изменений,вносимых в законодательство Российской Федерации и Кировской области всфере образования. Сведения об основных мерах правового регулирования в сферереализации Подпрограммы представлены в приложении N 3. 5. Ресурсное обеспечение Подпрограммы Финансовое обеспечение реализации Подпрограммы осуществляется засчет средств федерального бюджета, областного бюджета и иныхвнебюджетных источников. Общий объем финансирования Подпрограммы составляет12442950,4 тыс. рублей, в том числе: средства федерального бюджета -11855,2 тыс. рублей, областного бюджета - 12413230,7 тыс. рублей, иныевнебюджетные источники (по согласованию) - 17864,5 тыс. рублей. Объем ежегодных расходов, связанных с финансовым обеспечениемПодпрограммы за счет областного бюджета, устанавливается закономКировской области об областном бюджете на очередной финансовый год иплановый период. Информация о расходах на реализацию Подпрограммы за счет средствобластного бюджета представлена в приложении N 4. Прогнозная (справочная) оценка ресурсного обеспечения реализацииПодпрограммы за счет всех источников финансирования приведена вприложении N 5. Объем финансирования Подпрограммы по основным направлениямфинансирования представлен в таблице 4. Таблица 4---------------------------------------------------------------------------------------------------------------| Направле- | Объем финансирования Подпрограммы || ния финан- | в 2014-2020 годах || сирования | (тыс. рублей) || Подпро- |------------------------------------------------------------------------------------------------|| граммы | всего | в том числе || | |-----------------------------------------------------------------------------------|| | | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 || | | год | год | год | год | год | год | год ||------------+------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| Капиталь- | 212974,2 | | | | 31250,0 | 32718,8 | 74158,4 | 74847,0 || ные вложе- | | | | | | | | || ния | | | | | | | | ||------------+------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| Прочие | 12229976,2 | 1522328,4 | 1633511,7 | 1646022,2 | 1736025,2 | 1817618,2 | 1897593,4 | 1976877,1 || Расходы | | | | | | | | ||------------+------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| Итого | 12442950,4 | 1522328,4 | 1633511,7 | 1646022,2 | 1767275,2 | 1850337,0 | 1971751,8 | 2051724,1 |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6. Анализ рисков реализации Подпрограммы и описание мер управления рисками Риски реализации мероприятий Подпрограммы, которыми могутуправлять ответственный исполнитель и соисполнители Подпрограммы,уменьшая вероятность их возникновения, и мероприятия, направленные наих минимизацию, приведены в разделе 6 Государственной программы. 7. Методика оценки эффективности реализации Подпрограммы Оценка эффективности реализации Подпрограммы проводится ежегоднона основе оценки достижения показателей эффективности реализацииПодпрограммы, сравнения фактических сроков реализации мероприятийПодпрограммы с запланированными, а также с учетом объема ресурсов,направленных на реализацию Подпрограммы. Оценка достижения показателей эффективности реализацииПодпрограммы осуществляется по формуле: n СУММА ПiП i=1 ПэфП = -------------, где: n ПэфП - степень достижения показателей эффективности реализацииПодпрограммы (%); ПiП - степень достижения i-го показателя эффективности реализацииПодпрограммы (%); n - количество показателей эффективности реализации Подпрограммы. Степень достижения i-го показателя эффективности реализацииПодпрограммы рассчитывается путем сопоставления фактическидостигнутого и планового значения показателя эффективности реализацииПодпрограммы за отчетный период по следующей формуле: Ппфi ПiП = ------- х 100%, Ппплi ПiП - степень достижения i-го показателя эффективности реализацииПодпрограммы (%); Ппфi - фактическое значение i-го показателя эффективностиреализации Подпрограммы (в соответствующих единицах измерения); Ппплi - плановое значение i-го показателя эффективностиреализации Подпрограммы (в соответствующих единицах измерения). Оценка объема ресурсов, направленных на реализацию Подпрограммы,осуществляется путем сопоставления фактических и плановых объемовфинансирования Подпрограммы за счет всех источников финансирования заотчетный период по формуле: ФфП УфП = ------, где: ФплП УфП - уровень финансирования Подпрограммы; ФфП - фактический объем финансовых ресурсов за счет всехисточников финансирования, направленный в отчетном периоде нареализацию мероприятий Подпрограммы (тыс. рублей); ФплП - плановый объем финансовых ресурсов за счет всех источниковфинансирования на реализацию мероприятий Подпрограммы насоответствующий отчетный период, установленный Государственнойпрограммой (тыс. рублей). Оценка сравнения фактических сроков реализации мероприятийПодпрограммы с запланированными осуществляется по формуле: КмфП УмП = -------, где: КмплП УмП - уровень выполнения мероприятий Подпрограммы в соответствиис установленными сроками; КмфП - количество мероприятий Подпрограммы, выполненных в срок заотчетный период на основе ежегодных отчетов об исполнении планареализации Государственной программы (единиц); КмплП - количество мероприятий Подпрограммы, запланированных квыполнению в отчетном периоде в плане реализации Государственнойпрограммы (единиц). Оценка эффективности реализации Подпрограммы производится поформуле: Э П = ПэфП х УфП х УмП, где: Э П - оценка эффективности реализации Подпрограммы (%); ПэфП - степень достижения показателей эффективности реализацииПодпрограммы (%); УфП - уровень финансирования Подпрограммы; УмП - уровень выполнения мероприятий Подпрограммы в соответствиис установленными сроками. Для оценки эффективности реализации Подпрограммы устанавливаютсяследующие критерии: если 80% <= Э П <= 100% или Э П > 100%, то эффективностьреализации Подпрограммы оценивается как высокая; если 50% <= Э П < 80%, то эффективность реализации Подрограммыоценивается как средняя; если значение показателя Э п < 50%, то такая эффективностьреализации Подпрограммы оценивается как низкая. Достижение показателей эффективности реализации Подпрограммы вполном объеме (100% и выше) по итогам ее реализации свидетельствует,что качественные показатели эффективности реализации Подпрограммыдостигнуты. ПОДПРОГРАММА "Развитие кадрового потенциала системы образования области" Паспорт подпрограммы "Развитие кадрового потенциала системы образования области" (далее - Подпрограмма)----------------------------------------------------------------------| Ответственный испол- | департамент образования Кировской области || нитель Подпрограммы | ||-----------------------+--------------------------------------------|| Соисполнители Подпро- | департамент финансов Кировской области || граммы | ||-----------------------+--------------------------------------------|| Цель Подпрограммы | повышение профессионального уровня педаго- || | гов ||-----------------------+--------------------------------------------|| Задачи Подпрограммы | повышение социального статуса педагогов; || | стимулирование педагогов к повышению каче- || | ства работы и непрерывному профессиональ- || | ному развитию; || | формирование персонифицированной системы || | повышения квалификации и переподготовки || | педагогов; || | развитие механизмов привлечения на работу || | в образовательные организации лучших выпу- || | скников вузов и талантливых специалистов ||-----------------------+--------------------------------------------|| Целевые показатели | удельный вес численности учителей общеоб- || эффективности реали- | разовательных организаций в возрасте до 30 || зации Подпрограммы | лет в общей их численности; || | удельный вес численности руководителей го- || | сударственных (муниципальных) организаций || | дошкольного образования, общеобразователь- || | ных организаций и организаций дополнитель- || | ного образования детей, прошедших в тече- || | ние последних трех лет повышение квалифи- || | кации или профессиональную переподготовку, || | в общей численности руководителей органи- || | заций дошкольного, общего, дополнительного || | образования детей; || | доля учителей, участвующих в деятельности || | профессиональных сетевых сообществ и само- || | регулируемых организаций и регулярно полу- || | чающих в них профессиональную помощь и || | поддержку, в общей численности учителей; || | отношение среднемесячной заработной платы || | педагогических работников муниципальных || | дошкольных образовательных организаций к || | среднемесячной заработной плате организа- || | ций общего образования в Кировской облас- || | ти; || | отношение среднемесячной заработной платы || | педагогических работников государственных || | (муниципальных) образовательных организа- || | ций общего образования к средней заработ- || | ной плате в Кировской области; || | отношение среднемесячной заработной платы || | педагогических работников государственных || | (муниципальных) организаций дополнительно- || | го образования детей к средней заработной || | плате в Кировской области; || | отношение среднемесячной заработной платы || | преподавателей и мастеров производственно- || | го обучения государственных образователь- || | ных организаций, реализующих программы на- || | чального и среднего профессионального об- || | разования, к заработной плате в Кировской || | области ||-----------------------+--------------------------------------------|| Этапы и сроки реали- | 2014-2020 годы. Выделение этапов не преду- || зации Подпрограммы | сматривается ||-----------------------+--------------------------------------------|| Объемы ассигнований | общий объем финансирования Подпрограммы || Подпрограммы | составляет - 3090316,3 тыс. рублей, в том || | числе: средства федерального бюджета - || | 60215,9 тыс. рублей, областного бюджета - || | 3030100,4 тыс. рублей ||-----------------------+--------------------------------------------|| Ожидаемые конечные | в количественном выражении: || результаты реализации | к концу 2020 года удельный вес численности || Подпрограммы | учителей общеобразовательных организаций в || | возрасте до 30 лет в общей их численности || | по сравнению с 2012 годом увеличится с || | 10,19% до 25%; || | к концу 2016 года удельный вес численности || | руководителей государственных (муниципаль- || | ных) организаций дошкольного образования, || | общеобразовательных организаций и органи- || | заций дополнительного образования детей, || | прошедших в течение последних трех лет по- || | вышение квалификации или профессиональную || | переподготовку, в общей численности руко- || | водителей организаций дошкольного, общего, || | дополнительного образования детей по срав- || | нению с 2012 годом увеличится с 53% до || | 98%; || | к концу 2020 года доля учителей, участвую- || | щих в деятельности профессиональных сете- || | вых сообществ и саморегулируемых организа- || | ций и регулярно получающих в них профес- || | сиональную помощь и поддержку, в общей || | численности учителей по сравнению с 2012 || | годом увеличится с 37% до 55%; || | отношение среднемесячной заработной платы || | педагогических работников муниципальных || | дошкольных образовательных организаций к || | среднемесячной заработной плате организа- || | ций общего образования в Кировской области || | составит 100%; || | отношение среднемесячной заработной платы || | педагогических работников государственных || | (муниципальных) образовательных организа- || | ций общего образования к средней заработ- || | ной плате в Кировской области составит || | 100%; || | к концу 2018 года отношение среднемесячной || | заработной платы педагогических работников || | государственных (муниципальных) организа- || | ций дополнительного образования детей к || | средней заработной плате в Кировской об- || | ласти составит 100%; || | к концу 2018 года отношение среднемесячной || | заработной платы преподавателей и мастеров || | производственного обучения государственных || | образовательных организаций, реализующих || | программы начального и среднего профессио- || | нального образования, к заработной плате в || | Кировской области составит 100%; || | в качественном выражении: || | повысится качество подготовки педагогиче- || | ских кадров; || | повысится социальный статус педагога и || | престиж педагогических профессий |---------------------------------------------------------------------- 1. Общая характеристика сферы реализации Подпрограммы, в том числе формулировки основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развития В 2013 году в областных государственных и муниципальныхобразовательных организациях трудятся свыше 22 тыс. педагогических ируководящих работников. В общеобразовательных организациях работают10,2 тыс. учителей, в дошкольных организациях - 6,4 тыс. воспитателей,в организациях дополнительного образования детей - 1,8 тыс. педагогов,в системе начального и среднего профессионального образования - 1,5тыс. преподавателей. Развитие педагогического корпуса является центральнымнаправлением национальной образовательной инициативы "Наша новаяшкола" и одним из приоритетных направлений деятельности ПравительстваКировской области. В области принимаются меры для поднятия социального статусапедагогических работников, повышения мотивации непрерывногопрофессионального развития педагогических и управленческих кадров. С 2009 года в образовательных организациях введена новая системаоплаты труда. Совершенствуется процедура аттестации педагогическихкадров, модернизируется система повышения квалификации работниковобразования. Педагогам области предоставляются меры социальнойподдержки в виде социальных выплат, денежных вознаграждений, пособий,премий Правительства области. В рамках проекта по модернизации системы образования областиобеспечено повышение заработной платы учителям за результаты работы,которое при новой системе оплаты труда позволяет повысить престижностьпедагогической профессии и социальный статус учителя, достойно оценитьлучших специалистов, использующих в своей педагогической деятельностиинновационные подходы к обучению, стимулирует педагогов на повышениеквалификации, способствует привлечению в отрасль молодых специалистов.К концу 2012 года уровень средней заработной платы учителей доведен доуровня средней заработной платы по экономике области, установившейся в2011 году. С целью стимулирования педагогических работников постоянноповышать уровень профессионализма, а также для поддержкивысококвалифицированных педагогов предоставляется ежемесячнаясоциальная выплата в размере 1000 рублей работникам образовательныхучреждений (за исключением совместителей), работникам органов местногосамоуправления, осуществляющих управление в сфере образования,удостоенным почетных званий "Народный учитель СССР", "Заслуженныймастер профессионально-технического образования РСФСР", "Заслуженныйучитель профессионально-технического образования РСФСР", "Заслуженныйучитель школы РСФСР", "Народный учитель Российской Федерации","Заслуженный мастер производственного обучения Российской Федерации","Заслуженный учитель Российской Федерации". В настоящее времяежемесячную социальную выплату получают 242 работника, имеющиеуказанные почетные звания. Производятся социальные выплаты педагогическим работникамобластных государственных и муниципальных образовательных организаций,подготовившим победителей и призеров заключительного этапавсероссийской олимпиады школьников и (или) международных предметныхолимпиад. Ежегодно 50 лучшим работникам системы образования вручаетсяпочетный знак Кировской области "Педагогическая слава" ипредоставляются единовременные денежные выплаты. Для стимулирования творческой активности педагогов, созданияусловий для выявления и обмена лучшими практиками проводятсяпрофессиональные конкурсы "Учитель года Кировской области", "Лидеробразования", "Дебют", а также конкурсные отборы лучших педагогическихработников для денежного поощрения в рамках приоритетногонационального проекта "Образование". В 2012 году в области начала действовать Ассоциация молодыхпедагогов. В рамках деятельности Ассоциации совершенствуетсявзаимодействие образовательных учреждений и органов управленияобразования по развитию кадрового потенциала и профессиональному ростуначинающих специалистов системы образования. С целью поддержки сельских педагогов предоставляется компенсацияв размере 100 процентов расходов на оплату жилых помещений, отопленияи электроснабжения в виде ежемесячной денежной выплаты руководителям,педагогическим работникам и иным специалистам областныхгосударственных, муниципальных образовательных организаций (заисключением совместителей), работающим и проживающим в сельскихнаселенных пунктах, поселках городского типа. Комплекс мер социальной поддержки молодых педагоговпредусматривает выплату молодым специалистам из числа руководящих ипедагогических работников, приступивших к работе в областныхгосударственных и муниципальных образовательных организациях,расположенных в сельских населенных пунктах, единовременного денежногопособия. В 2012 году указанное пособие перечислено 32 молодымспециалистам. Для закрепления в отрасли молодых специалистов ежегоднопредоставляются социальные выплаты молодым специалистам, окончившимгосударственные образовательные организации среднего и высшегопрофессионального образования и принятым на работу в дошкольные иобщеобразовательные организации Кировской области. С целью привлечения молодых специалистов в образовательныеучреждения области с 2011 года студентам федерального государственногобюджетного образовательного учреждения высшего профессиональногообразования "Вятский государственный гуманитарный университет" (далее- ВятГГУ) укрупненной группы специальностей "Образование ипедагогика", зачисленным на бюджетные места (в том числе и целевые) поочной форме и заключившим договоры с департаментом образованияКировской области о последующем трудоустройстве, выплачиваютсясоциальные выплаты в виде стипендий в размере 5 тыс. рублей. Внастоящее время такие договоры заключены с 96 студентами первого ивторого курсов. Правительство области принимает меры для обеспечения педагоговжильем. С 2012 года реализуется Программа строительства ипредоставления служебного жилья работникам бюджетной сферы Кировскойобласти с использованием механизма льготной аренды. За прошедший год врамках реализации данной программы работникам сферы образованияпредоставлено 36 квартир. С 2013 года молодым учителям в возрасте до 35 лет областныхгосударственных и муниципальных общеобразовательных организацийпредусмотрено возмещение части затрат на погашение первоначальноговзноса по ипотечным кредитам для приобретения жилья в Кировскойобласти. Одним из ключевых направлений региональной политики в сфереобразования остается совершенствование системы повышения квалификациируководящих и педагогических работников. Региональным центром пообучению педагогических работников выступает Кировское областноегосударственное образовательное автономное учреждение дополнительногопрофессионального образования (повышения квалификации) "Институтразвития образования Кировской области" (далее - Институт развитияобразования). В Институте развития образования постоянно происходит расширениеперечня образовательных программ повышения квалификации для различныхкатегорий обучающихся, совершенствуется информационно-правовая иметодическая поддержка руководителей образовательных организаций пообеспечению непрерывного профессионального образования своихсотрудников. Используется потенциал инновационных образовательныхорганизаций области. Развиваются сетевые формы взаимодействия методических службобласти (институциональных, муниципальных, окружных), внедряются всистему повышения квалификации механизмы государственно-общественногоуправления качеством образования. В 2013 году создан общественныйСовет руководителей муниципальных методических служб (далее - Совет),чьей целью поставлена интеграция методического пространства региона наоснове развития технологий сетевого взаимодействия. Кроме того, педагогическим работникам предоставлена возможностьповышать квалификацию в других регионах Российской Федерации. Втечение 2012 года 225 педагогов прошли обучение на стажировочныхплощадках, созданных в рамках Федеральной целевой программы развитияобразования на 2011-2015 годы, в Республике Татарстан, Пермском крае,Костромской и Свердловской областях, а также в г. Санкт-Петербурге. Реализация комплекса мер по развитию кадрового потенциала системыобразования области позволила увеличить количествовысококвалифицированных педагогов, а также молодых специалистов. За 2010-2012 годы 49% руководителей и учителейобщеобразовательных учреждений прошли повышение квалификации и (или)профессиональную переподготовку для работы в соответствии сфедеральными государственными образовательными стандартами. В соответствии с Порядком аттестации педагогических работниковгосударственных и муниципальных образовательных учреждений,утвержденным приказом Министерства образования и науки РоссийскойФедерации от 24.03.2010 N 209, первую и высшую квалификационныекатегории, начиная с 2011 года, получили 40% учителей. Согласно данным ведомственной отчетности, в образование за двапоследних года пришли более 400 молодых специалистов. Постепенноповышается интерес к учительской профессии. Об этом свидетельствуетконкурс на педагогические специальности в ВятГГУ в 2012 году, которыйвырос практически на все педагогические специальности и доходил до 12человек на место. Вместе с тем основной проблемой системы образования областиостается обеспечение отрасли высококвалифицированными управленческимии педагогическими кадрами, обладающими высоким уровнемпрофессиональной готовности к деятельности в условиях модернизацииобразования. В образовательных организациях по-прежнему наблюдаетсянехватка педагогических кадров. По состоянию на 01.01.2013 вобразовательных организациях области имелась 581 вакансия. Устойчивымспросом пользуются воспитатели дошкольных организаций, учителяматематики, иностранного языка, русского языка и литературы. В коллективах образовательных организаций сохраняется проблемавозрастного дисбаланса. Среди педагогов общеобразовательныхорганизаций 19% составляют учителя пенсионного возраста. При этомсогласно данным электронного мониторинга "Наша новая школа" в 2012году удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общейчисленности учителей общеобразовательных организаций составил 10,1%.Рост числа учителей пенсионного возраста и уменьшение доли молодыхпедагогов ограничивает возможности обновления технологий образования. В настоящее время подготовку по педагогическим специальностямнаряду с ВятГГУ осуществляют Кировское областное государственноеобразовательное бюджетное учреждение среднего профессиональногообразования "Кировский педагогический колледж", Кировское областноегосударственное образовательное бюджетное учреждение среднегопрофессионального образования "Слободской государственный колледжпедагогики и социальных отношений", Кировское областноегосударственное образовательное бюджетное учреждение среднегопрофессионального образования "Омутнинский колледж педагогики,экономики и права", Кировское областное государственноеобразовательное автономное учреждение среднего профессиональногообразования "Орловский колледж педагогики и профессиональныхтехнологий", Кировское областное государственное образовательноебюджетное учреждение среднего профессионального образования"Индустриально-педагогический колледж г. Советска" Кировской области.В 2012 году выпуск молодых специалистов по педагогическимспециальностям составил 530 человек. Из них в образовательныеорганизации Кировской области пришел только 81 выпускник ВятГГУ и 75выпускников педагогических колледжей. Кроме того, молодые специалисты, поступающие на работу в школу,плохо закрепляются в системе. Как показывает практика, часть молодыхпедагогов уходит из образовательных организаций в первые три годаработы. Так, на сегодняшний день из 300 молодых специалистов,пришедших в 2010-2012 годах на работу в образовательные организации иполучивших социальную выплату Правительства области в размере 100тысяч рублей, 31 человек уволился. В систему повышения квалификации недостаточно внедряетсяперсонифицированная модель повышения квалификации и профессиональнойпереподготовки работников образования, обеспечивающая возможностьвыбора программ с учетом индивидуальных планов профессиональногоразвития. В 2012 году доля педагогических работников, прошедших курсыповышения квалификации по персонифицированной модели повышенияквалификации, в общей численности педагогических работников составилавсего 2%. Не все педагоги используют в профессиональной деятельностисовременные образовательные технологии, в том числе и информационно-коммуникационные. Процессом повышения квалификации не в полной мереохвачен вспомогательный персонал системы образования. 2. Приоритеты государственной политики в сфере реализации Подпрограммы, цели, задачи, целевые показатели эффективности реализации Подпрограммы, описание ожидаемых конечных результатов реализации Подпрограммы, сроков и этапов реализации Подпрограммы В ближайшие годы основным приоритетом государственной политики поразвитию кадрового ресурса является переход на эффективный контрактмежду педагогами и образовательными организациями, который призванобеспечить мотивацию к повышению качества образования и непрерывномупрофессиональному развитию, привлечь в школы лучших выпускников вузов,талантливых специалистов в различных областях знания, культуры,техники. Основой эффективного контракта должен статьконкурентоспособный уровень заработной платы педагогов. В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализации государственнойсоциальной политики" необходимо обеспечить: доведение средней заработной платы педагогических работниковгосударственных (муниципальных) образовательных организаций общегообразования до средней заработной платы в Кировской области; доведение средней заработной платы педагогических работниковмуниципальных дошкольных образовательных организаций до среднейзаработной платы организаций общего образования в Кировской области; доведение средней заработной платы преподавателей и мастеровпроизводственного обучения образовательных организаций начального исреднего профессионального образования до средней заработной платы всоответствующем регионе. В соответствии с Указом Президента Российской Федерацииот 01.06.2012 N 761 "О национальной стратегии действий в интересахдетей на 2012-2017 годы" необходимо обеспечить доведение среднейзаработной платы педагогических работников организаций дополнительногообразования детей до уровня среднемесячной заработной платы в субъектеРоссийской Федерации. Не менее важной приоритетной задачей является качественноеобновление преподавательского состава. Необходимо принять комплекс мердля повышения профессионального уровня преподавателей и управленческихкадров системы образования, а также престижа педагогической профессии. Требуется продолжать реализацию комплекса мер по привлечению дляработы в образовательные организации молодых талантливыхпедагогических кадров, в том числе в сельской местности. При этомособое внимание уделить вопросу обеспечения молодых педагогов жильем. Приоритетом является обновление компетенций педагогических иуправленческих кадров, в том числе в условиях внедрения новыхфедеральных государственных образовательных стандартов дошкольного,общего и профессионального образования. Педагоги должны владетьсовременными технологиями обучения и воспитания, в том числеинформационным технологиям и образовательным ресурсам новогопоколения. Особое внимание необходимо уделить повышению квалификациипреподавателей дисциплин, ориентированных на подготовку кадров длявысокотехнологичных отраслей экономики. Для повышения качества образования необходимо обеспечитьэффективную интеграцию систем повышения квалификации, оценки качестваи аттестации педагогических кадров. В основу интегративных процессовследует положить понятие качества образования как соответствиятребованиям государственных образовательных стандартов. В соответствии с приоритетами государственной политики области всфере образования целью Подпрограммы является повышениепрофессионального уровня педагогов. Для достижения указанной цели необходимо решить следующиеосновные задачи: повышение социального статуса педагогов; стимулирование педагогов к повышению качества работы инепрерывному профессиональному развитию; формирование персонифицированной системы повышения квалификации ипереподготовки педагогов; развитие механизмов привлечения на работу в образовательныеорганизации лучших выпускников вузов и талантливых специалистов. Показателями эффективности, характеризующими достижениепоставленной цели и решение задач Подпрограммы, являются: удельный вес численности учителей общеобразовательных организацийв возрасте до 30 лет в общей их численности; удельный вес численности руководителей государственных(муниципальных) организаций дошкольного образования,общеобразовательных организаций и организаций дополнительногообразования детей, прошедших в течение последних трех лет повышениеквалификации или профессиональную переподготовку, в общей численностируководителей организаций дошкольного, общего, дополнительногообразования детей; доля учителей, участвующих в деятельности профессиональныхсетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярнополучающих в них профессиональную помощь и поддержку, в общейчисленности учителей; отношение среднемесячной заработной платы педагогическихработников муниципальных дошкольных образовательных организаций ксреднемесячной заработной плате организаций общего образования вКировской области; отношение среднемесячной заработной платы педагогическихработников государственных (муниципальных) образовательных организацийобщего образования к средней заработной плате в Кировской области; отношение среднемесячной заработной платы педагогическихработников государственных (муниципальных) организаций дополнительногообразования детей к средней заработной плате в Кировской области; отношение среднемесячной заработной платы преподавателей имастеров производственного обучения государственных образовательныхорганизаций, реализующих программы начального и среднегопрофессионального образования, к заработной плате в Кировской области. Сведения о целевых показателях эффективности реализацииПодпрограммы отражены в приложении N 1. Методика расчета значений показателей эффективности реализацииПодпрограммы представлена в приложении N 2. За счет реализации комплекса мероприятий Подпрограммы будутобеспечены качественные показатели: повысится качество подготовки педагогических кадров; повысится социальный статус педагога и престиж педагогическихпрофессий. Ожидаемые количественные результаты реализации Подпрограммы: к концу 2020 года удельный вес численности учителейобщеобразовательных организаций в возрасте до 30 лет в общей ихчисленности по сравнению с 2012 годом увеличится с 10,19% до 25%; к концу 2016 года удельный вес численности руководителейгосударственных (муниципальных) организаций дошкольного образования,общеобразовательных организаций и организаций дополнительногообразования детей, прошедших в течение последних трех лет повышениеквалификации или профессиональную переподготовку, в общей численностируководителей организаций дошкольного, общего, дополнительногообразования детей по сравнению с 2012 годом увеличится с 53% до 98%; к концу 2020 года доля учителей, участвующих в деятельностипрофессиональных сетевых сообществ и саморегулируемых организаций ирегулярно получающих в них профессиональную помощь и поддержку, вобщей численности учителей по сравнению с 2012 годом увеличится с 37%до 55%; отношение среднемесячной заработной платы педагогическихработников государственных (муниципальных) дошкольных образовательныхорганизаций к среднемесячной заработной плате организаций общегообразования в Кировской области составит 100%; отношение среднемесячной заработной платы педагогическихработников государственных (муниципальных) образовательных организацийобщего образования к средней заработной плате в Кировской областисоставит 100%; к концу 2018 года отношение среднемесячной заработной платыпедагогических работников государственных (муниципальных) организацийдополнительного образования детей к средней заработной плате вКировской области составит 100%; к концу 2018 года отношение среднемесячной заработной платыпреподавателей и мастеров производственного обучения государственныхобразовательных организаций, реализующих программы начального исреднего профессионального образования, к заработной плате в Кировскойобласти составит 100%. Срок реализации Подпрограммы - 2014-2020 годы. Выделение этапов реализации Подпрограммы не предусматривается. 3. Обобщенная характеристика мероприятий Подпрограммы Подпрограмма содержит три отдельных мероприятия, направленных надостижение цели и решение задач, поставленных в разделе 2, всоответствии с приоритетами государственной политики области. 3.1. "Подготовка, переподготовка и повышение квалификациипедагогических и управленческих кадров для системы образования". Реализация данного мероприятия предусматривает финансовоеобеспечение деятельности Кировского областного государственногообразовательного автономного учреждения дополнительногопрофессионального образования (повышения квалификации) "Институтразвития образования Кировской области" с целью предоставлениядополнительного профессионального образования по профессиональнойподготовке и переподготовке кадров отрасли образования. 3.2. "Выявление и поддержка лучших педагогических работников всфере образования". В рамках реализации мероприятия планируется: организация и проведение областных профессиональных конкурсов, атакже организация участия педагогов области во всероссийскихпрофессиональных конкурсах; осуществление выплат денежного поощрения лучшим учителямобразовательных организаций Кировской области (за счет средствфедерального бюджета) в рамках приоритетного национального проекта"Образование"; предоставление социальных выплат в виде премий ПравительстваКировской области лучшим педагогическим работникам областныхгосударственных и муниципальных образовательных организаций; предоставление социальных выплат в виде премий ПравительстваКировской области педагогическим работникам - победителям конкурсов"Учитель года Кировской области" и "Лучший мастер производственногообучения Кировской области"; предоставление социальных выплат в виде премии имени А. Н.Тепляшиной педагогическим работникам областных государственных имуниципальных общеобразовательных организаций; предоставление ежемесячных социальных выплат работникамобразовательных организаций (за исключением совместителей), работникаморганов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфереобразования, удостоенным почетных званий; предоставление социальных выплат библиотечным работникамобщеобразовательных организаций области в виде премии имени АльбертаЛиханова; изготовление почетного знака Кировской области "Педагогическаяслава" и удостоверения к почетному знаку, организационно-техническоеобеспечение награждения и предоставление лицам, награжденным почетнымзнаком Кировской области "Педагогическая слава", единовременныхденежных выплат в виде премий; предоставление социальных выплат в виде премий ПравительстваКировской области для педагогических работников областныхгосударственных и муниципальных образовательных организаций,подготовивших победителей и призеров заключительного этапавсероссийской олимпиады школьников и (или) международных олимпиад. 3.3. "Привлечение в отрасль и поддержка молодых специалистов испециалистов, работающих в сельских населенных пунктах". Реализация данного мероприятия предусматривает: предоставление единовременного денежного пособия молодымспециалистам, приступившим к работе в областных государственных имуниципальных образовательных организаций, расположенных в сельскихнаселенных пунктах Кировской области; предоставление социальных выплат молодым специалистам, окончившимгосударственные образовательные организации среднего и высшегопрофессионального образования и принятым на работу в дошкольные иобщеобразовательные организации Кировской области в рамкахэксперимента; возмещение части затрат в связи с предоставлением учителямобластных государственных и муниципальных общеобразовательныхорганизаций ипотечного кредита; компенсация расходов на оплату жилых помещений, отопления иэлектроснабжения в виде ежемесячной денежной выплаты руководителям,педагогическим работникам и иным специалистам (за исключениемсовместителей) областных государственных образовательных организаций,организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей, проживающим и работающим в сельских населенных пунктах(поселках городского типа); возмещение расходов, связанных с предоставлением руководителям,педагогическим работникам и иным специалистам (за исключениемсовместителей) муниципальных образовательных организаций, организацийдля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,работающим и проживающим в сельских населенных пунктах, поселкахгородского типа, меры социальной поддержки, установленной абзацемпервым части 1 статьи 15 Закона Кировской области "Об образовании вКировской области"; предоставление социальных выплат в виде стипендий для студентовфедеральных государственных образовательных организаций высшегообразования, расположенных на территории Кировской области, и филиаловфедеральных государственных образовательных организаций высшегообразования, расположенных на территории Кировской области, в томчисле обучающихся по укрупненной группе специальностей "Образование ипедагогика". 4. Основные меры правового регулирования в сфере реализации Подпрограммы В связи с изменением законодательства Российской Федерации,Кировской области в сфере образования и в целях эффективногоосуществления мероприятий Подпрограммы в ходе ее реализацииответственный исполнитель и соисполнители Подпрограммы планируютразрабатывать нормативные правовые акты Кировской области в сфере еереализации. В Подпрограмму будут вноситься изменения с учетом изменений,вносимых в законодательство Российской Федерации и Кировской области всфере образования. Сведения об основных мерах правового регулирования в сферереализации Подпрограммы представлены в приложении N 3. 5. Ресурсное обеспечение Подпрограммы Финансовое обеспечение реализации Подпрограммы осуществляется засчет средств федерального и областного бюджетов. Общий объем финансирования Подпрограммы составляет 3090316,3 тыс.рублей, в том числе: средства федерального бюджета - 60215,9 тыс.рублей, областного бюджета - 3030100,4 тыс. рублей. Объем ежегодных расходов, связанных с финансовым обеспечениемПодпрограммы за счет областного бюджета, устанавливается закономКировской области об областном бюджете на очередной финансовый год иплановый период. Информация о расходах на реализацию Подпрограммы за счет средствобластного бюджета представлена в приложении N 4. Прогнозная (справочная) оценка ресурсного обеспечения реализацииПодпрограммы за счет всех источников финансирования приведена вприложении N 5. Объем финансирования Государственной программы по основнымнаправлениям финансирования представлен в таблице 5. Таблица 5-------------------------------------------------------------------------------------------------------| Направле- | Объем финансирования Подпрограммы || ния финан- | в 2014-2020 годах || сирования | (тыс. рублей) || Подпро- |----------------------------------------------------------------------------------------|| граммы | всего | в том числе || | |----------------------------------------------------------------------------|| | | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 || | | год | год | год | год | год | год | год ||------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------|| Капиталь- | | | | | | | | || ные вложе- | | | | | | | | || ния | | | | | | | | ||------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------|| Прочие | 3090316,3 | 345983,3 | 381181,7 | 414890,4 | 455302,8 | 476702,1 | 497676,8 | 518579,2 || расходы | | | | | | | | ||------------+-----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------+----------|| Итого | 3090316,3 | 345983,3 | 381181,7 | 414890,4 | 455302,8 | 476702,1 | 497676,8 | 518579,2 |------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6. Анализ рисков реализации Подпрограммы и описание мер управления рисками Риски реализации мероприятий Подпрограммы, которыми могутуправлять ответственный исполнитель и соисполнители Подпрограммы,уменьшая вероятность их возникновения, и мероприятия, направленные наих минимизацию, приведены в разделе 6 Государственной программы. 7. Методика оценки эффективности реализации Подпрограммы Оценка эффективности реализации Подпрограммы проводится ежегоднона основе оценки достижения показателей эффективности реализацииПодпрограммы, сравнения фактических сроков реализации мероприятийПодпрограммы с запланированными, а также с учетом объема ресурсов,направленных на реализацию Подпрограммы. Оценка достижения показателей эффективности реализацииПодпрограммы осуществляется по формуле: n СУММА ПiП i=1 ПэфП = -------------, где: n ПэфП - степень достижения показателей эффективности реализацииПодпрограммы (%); ПiП - степень достижения i-го показателя эффективности реализацииПодпрограммы (%); n - количество показателей эффективности реализации Подпрограммы. Степень достижения i-го показателя эффективности реализацииПодпрограммы рассчитывается путем сопоставления фактическидостигнутого и планового значения показателя эффективности реализацииПодпрограммы за отчетный период по следующей формуле: n СУММА ПiП i=1 ПэфП = -------------, где: n ПэфП - степень достижения показателей эффективности реализацииПодпрограммы (%); ПiП - степень достижения i-го показателя эффективности реализацииПодпрограммы (%); n - количество показателей эффективности реализации Подпрограммы. Оценка объема ресурсов, направленных на реализацию Подпрограммы,осуществляется путем сопоставления фактических и плановых объемовфинансирования Подпрограммы за счет всех источников финансирования заотчетный период по формуле: ФфП УфП = ------, где: ФплП УфП - уровень финансирования Подпрограммы; ФфП - фактический объем финансовых ресурсов за счет всехисточников финансирования, направленный в отчетном периоде нареализацию мероприятий Подпрограммы (тыс. рублей); ФплП - плановый объем финансовых ресурсов за счет всех источниковфинансирования на реализацию мероприятий Подпрограммы насоответствующий отчетный период, установленный Государственнойпрограммой (тыс. рублей). Оценка сравнения фактических сроков реализации мероприятийПодпрограммы с запланированными осуществляется по формуле: КмфП УмП = -------, где: КмплП УмП - уровень выполнения мероприятий Подпрограммы в соответствиис установленными сроками; КмфП - количество мероприятий Подпрограммы, выполненных в срок заотчетный период на основе ежегодных отчетов об исполнении планареализации Государственной программы (единиц); КмплП - количество мероприятий Подпрограммы, запланированных квыполнению в отчетном периоде в плане реализации Государственнойпрограммы (единиц). Оценка эффективности реализации Подпрограммы производится поформуле: Э П = ПэфП х УфП х УмП, где: Э П - оценка эффективности реализации Подпрограммы (%); ПэфП - степень достижения показателей эффективности реализацииПодпрограммы (%); УфП - уровень финансирования Подпрограммы; УмП - уровень выполнения мероприятий Подпрограммы в соответствиис установленными сроками. Для оценки эффективности реализации Подпрограммы устанавливаютсяследующие критерии: если 80% <= Э П <= 100% или Э П > 100%, то эффективностьреализации Подпрограммы оценивается как высокая; если 50% <= Э П < 80%, то эффективность реализации Подрограммыоценивается как средняя; если значение показателя Э п < 50%, то такая эффективностьреализации Подпрограммы оценивается как низкая. Достижение показателей эффективности реализации Подпрограммы вполном объеме (100% и выше) по итогам ее реализации свидетельствует,что качественные показатели эффективности реализации Подпрограммыдостигнуты. Приложение N 1 к Государственной программе Сведения о целевых показателях эффективности реализации государственной программы Кировской области "Развитие образования" на 2014-2020 годы----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| N | Наименование государственной | Едини- | Значение показателей эффективности || п/п | программы, подпрограммы, | ца из- |-----------------------------------------------------------------------|| | отдельного мероприятия, | мере- | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 || | показателя | ния | год | год | год | год | год | год | год | год | год || | | | (базо- | (оцен- | | | | | | | || | | | вый) | ка) | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 1 | Государственная программа Киров- | | | | | | | | | | || | ской области "Развитие образова- | | | | | | | | | | || | ния" на 2014-2020 годы | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 1.1 | Удельный вес численности населе- | % | 98,7 | 98,9 | 99 | 99,1 | 99,2 | 99,3 | 99,3 | 99,4 | 99,4 || | ния в возрасте 5-18 лет, охва- | | | | | | | | | | || | ченного образованием, в общей | | | | | | | | | | || | численности населения в возрасте | | | | | | | | | | || | 5-18 лет | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 1.2 | Доступность дошкольного образо- | % | 99,4 | 99,6 | 99,8 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 || | вания (отношение численности де- | | | | | | | | | | || | тей 3-7 лет, которым предостав- | | | | | | | | | | || | лена возможность получать услуги | | | | | | | | | | || | дошкольного образования, к чис- | | | | | | | | | | || | ленности детей в возрасте 3-7 | | | | | | | | | | || | лет, скорректированной на чис- | | | | | | | | | | || | ленность детей в возрасте 5-7 | | | | | | | | | | || | лет, обучающихся в школе) | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 1.3 | Отношение среднего балла единого | отно- | 1,58 | 1,69 | 1,64 | 1, 6 | 1,56 | 1,52 | 1,5 | 1,5 | 1,49 || | государственного экзамена (в | шение | | | | | | | | | || | расчете на 1 предмет) в 10 про- | | | | | | | | | | || | центах школ с лучшими результа- | | | | | | | | | | || | тами единого государственного | | | | | | | | | | || | экзамена к среднему баллу едино- | | | | | | | | | | || | го государственного экзамена (в | | | | | | | | | | || | расчете на 1 предмет) в 10 про- | | | | | | | | | | || | центах школ с худшими результа- | | | | | | | | | | || | тами единого государственного | | | | | | | | | | || | экзамена | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 1.4 | Удельный вес численности обучаю- | % | 42,27 | 45 | 48 | 50 | 52 | 54 | 56 | 58 | 60 || | щихся государственных (муници- | | | | | | | | | | || | пальных) общеобразовательных ор- | | | | | | | | | | || | ганизаций, которым предоставлена | | | | | | | | | | || | возможность обучаться в соответ- | | | | | | | | | | || | ствии с основными современными | | | | | | | | | | || | требованиями, в общей численно- | | | | | | | | | | || | сти обучающихся | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 1.5 | Удельный вес численности выпуск- | % | 35 | 35 | 37,6 | 40,0 | 45,1 | 50,0 | 55,0 | 57 | 60 || | ников областных государственных | | | | | | | | | | || | профессиональных образовательных | | | | | | | | | | || | организаций очной формы обуче- | | | | | | | | | | || | ния, трудоустроившихся в течение | | | | | | | | | | || | одного года после окончания обу- | | | | | | | | | | || | чения по полученной специально- | | | | | | | | | | || | сти (профессии), в общей их чис- | | | | | | | | | | || | ленности | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 1.6 | Число детей-сирот и детей, ос- | чело- | х | 1527 | 1427 | 1327 | 1227 | 1127 | 1027 | 927 | 827 || | тавшихся без попечения родите- | век | | | | | | | | | || | лей, находящихся на учете в го- | | | | | | | | | | || | сударственном банке данных о де- | | | | | | | | | | || | тях, оставшихся без попечения | | | | | | | | | | || | родителей | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 1.7 | Доля педагогических работников | % | 19 | 19,1 | 19,1 | 19,2 | 19,2 | 19,3 | 19,3 | 19,4 | 19,4 || | государственных (муниципальных) | | | | | | | | | | || | общеобразовательных организаций, | | | | | | | | | | || | имеющих высшую квалификационную | | | | | | | | | | || | категорию, в общей численности | | | | | | | | | | || | педагогических работников госу- | | | | | | | | | | || | дарственных (муниципальных) об- | | | | | | | | | | || | щеобразовательных организаций | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 1.8 | Доля учителей, использующих со- | % | 70 | 72 | 75 | 80 | 85 | 87 | 88 | 89 | 90 || | временные образовательные техно- | | | | | | | | | | || | логии (в том числе информационно | | | | | | | | | | || | - коммуникационные) в профессио- | | | | | | | | | | || | нальной деятельности, в общей | | | | | | | | | | || | численности учителей | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 2 | Подпрограмма "Развитие дошколь- | | | | | | | | | | || | ного, общего образования и до- | | | | | | | | | | || | полнительного образования детей" | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 2.1 | Удельный вес численности детей в | % | 10 | 14 | 18 | 22 | 26 | 30 | 34 | 40 | 44 || | возрасте от 0 до 3 лет, охвачен- | | | | | | | | | | || | ных программами поддержки ранне- | | | | | | | | | | || | го развития, в общей численности | | | | | | | | | | || | детей соответствующего возраста | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 2.2 | Доступность дошкольного образо- | % | 80 | 97,34 | 98,98 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 || | вания (отношение численности де- | | | | | | | | | | || | тей 3-7 лет, которым предостав- | | | | | | | | | | || | лена возможность получать услуги | | | | | | | | | | || | дошкольного образования, к чис- | | | | | | | | | | || | ленности детей в возрасте 3-7 | | | | | | | | | | || | лет, скорректированной на чис- | | | | | | | | | | || | ленность детей в возрасте 5-7 | | | | | | | | | | || | лет, обучающихся в школе) | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 2.3 | Охват детей программами дошколь- | % | 72,6 | 72,8 | 72,9 | 73,0 | 73,3 | 73,7 | 74,6 | 75,8 | 77 || | ного образования | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 2.4 | Количество введенных новых мест | мест | х | х | 1445 | 200 | 950 | 930 | 1030 | 0 | 0 || | в образовательных организациях, | | | | | | | | | | || | реализующих основную общеобразо- | | | | | | | | | | || | вательную программу дошкольного | | | | | | | | | | || | образования (в рамках Государст- | | | | | | | | | | || | венной программы) | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 2.5 | Средняя наполняемость классов в | чело- | 23,2 | 23,2 | 23,2 | 23,2 | 23,2 | 23,2 | 23,2 | 23,2 | 23,2 || | государственных (муниципальных) | век | | | | | | | | | || | общеобразовательных организаци- | | | | | | | | | | || | ях, расположенных в городской | | | | | | | | | | || | местности | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 2.6 | Средняя наполняемость классов в | чело- | 8,8 | 8,8 | 8,8 | 8,9 | 8,9 | 8,9 | 8,9 | 8,9 | 8,9 || | муниципальных общеобразователь- | век | | | | | | | | | || | ных организациях, расположенных | | | | | | | | | | || | в сельских населенных пунктах | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 2.7 | Численность учащихся государст- | чело- | 12 | 12 | 12,1 | 12,15 | 12,15 | 12,2 | 12,2 | 12,25 | 12,25 || | венных (муниципальных) общеобра- | век | | | | | | | | | || | зовательных организаций, прихо- | | | | | | | | | | || | дящихся на одного учителя | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 2.8 | Удельный вес лиц, сдавших единый | % | 99 | 96,2 | 97 | 97,8 | 98 | 98,2 | 98,6 | 98,8 | 99 || | государственный экзамен по обя- | | | | | | | | | | || | зательным предметам (русскому | | | | | | | | | | || | языку и математике), от числа | | | | | | | | | | || | выпускников, участвовавших в | | | | | | | | | | || | едином государственном экзамене | | | | | | | | | | || | по обязательным предметам (рус- | | | | | | | | | | || | скому языку и математике) | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 2.9 | Доля общеобразовательных органи- | % | 41 | 43 | 44 | 46 | 48 | 50 | 55 | 57 | 60 || | заций, имеющих доступ к сети Ин- | | | | | | | | | | || | тернет со скоростью не ниже | | | | | | | | | | || | 2 Мбит/с | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 2.10 | Охват детей в возрасте от 7 до | % | 60 | 60,3 | 60,5 | 60,7 | 60,9 | 61,1 | 61,3 | 61,4 | 61,5 || | 17 лет программами дополнитель- | | | | | | | | | | || | ного образования в общеобразова- | | | | | | | | | | || | тельных организациях | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 2.11 | Охват детей в возрасте 5-18 лет | % | 57 | 59 | 62 | 65 | 68 | 70 | 71 | 73 | 75 || | программами дополнительного об- | | | | | | | | | | || | разования в организациях допол- | | | | | | | | | | || | нительного образования детей | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 2.12 | Удельный вес численности обучаю- | % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 || | щихся по программам общего обра- | | | | | | | | | | || | зования, участвующих в олимпиа- | | | | | | | | | | || | дах и конкурсах различного уров- | | | | | | | | | | || | ня, в общей численности обучаю- | | | | | | | | | | || | щихся по программам общего обра- | | | | | | | | | | || | зования | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 2.13 | Удельный вес численности детей- | % | 76,6 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 || | инвалидов, обучающихся по про- | | | | | | | | | | || | граммам общего образования на | | | | | | | | | | || | дому с использованием дистанци- | | | | | | | | | | || | онных образовательных технологий | | | | | | | | | | || | в общей численности детей- | | | | | | | | | | || | инвалидов, которым показана та- | | | | | | | | | | || | кая форма обучения | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 3 | Подпрограмма "Социализация де- | | | | | | | | | | || | тей-сирот и детей, оставшихся | | | | | | | | | | || | без попечения родителей, лиц из | | | | | | | | | | || | числа детей-сирот и детей, ос- | | | | | | | | | | || | тавшихся без попечения родите- | | | | | | | | | | || | лей" | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 3.1 | Доля детей, оставшихся без попе- | % | 61,6 | 61,8 | 62 | 62,1 | 62,2 | 62,2 | 62,2 | 62,2 | 62,2 || | чения родителей, переданных на | | | | | | | | | | || | воспитание в семьи граждан Рос- | | | | | | | | | | || | сийской Федерации, постоянно | | | | | | | | | | || | проживающих на территории Рос- | | | | | | | | | | || | сийской Федерации (на усыновле- | | | | | | | | | | || | ние (удочерение) и под опеку | | | | | | | | | | || | (попечительство), в том числе по | | | | | | | | | | || | договору о приемной семье либо в | | | | | | | | | | || | случаях, предусмотренных закона- | | | | | | | | | | || | ми субъектов Российской Федера- | | | | | | | | | | || | ции, по договору о патронатной | | | | | | | | | | || | семье (патронате, патронатном | | | | | | | | | | || | воспитании) | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 3.2 | Доля выпускников кировских обла- | % | 97 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 || | стных государственных образова- | | | | | | | | | | || | тельных организаций для детей- | | | | | | | | | | || | сирот и детей, оставшихся без | | | | | | | | | | || | попечения родителей, продолжив- | | | | | | | | | | || | ших обучение в организациях про- | | | | | | | | | | || | фессионального образования | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 3.3 | Количество детей-сирот и детей, | чело- | 307 | 274 | 437 | 400 | 450 | 450 | 450 | 450 | 450 || | оставшихся без попечения родите- | век | | | | | | | | | || | лей, лиц из числа детей - сирот | | | | | | | | | | || | и детей, оставшихся без попече- | | | | | | | | | | || | ния родителей, обеспеченных бла- | | | | | | | | | | || | гоустроенными жилыми помещениями | | | | | | | | | | || | специализированного жилищного | | | | | | | | | | || | фонда по договорам найма специа- | | | | | | | | | | || | лизированных жилых помещений, - | | | | | | | | | | || | всего | | Х | 88 | 139 | 128 | 144 | 144 | 144 | 144 | 144 || | в том числе за счет средств фе- | | | | | | | | | | || | дерального бюджета | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 3.4 | Количество детей-сирот и детей, | чело- | 178 | 175 | 170 | 166 | 164 | 162 | 160 | 160 | 160 || | оставшихся без попечения родите- | век | | | | | | | | | || | лей, лиц из числа детей-сирот и | | | | | | | | | | || | детей, оставшихся без попечения | | | | | | | | | | || | родителей, право на обеспечение | | | | | | | | | | || | жилыми помещениями у которых | | | | | | | | | | || | возникло и не реализовано по со- | | | | | | | | | | || | стоянию на конец отчетного года | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 3.5 | Количество получателей социаль- | чело- | х | 270 | 300 | 320 | 340 | 360 | 360 | 360 | 360 || | ных услуг, оказанных детям- | век | | | | | | | | | || | сиротам, детям, оставшимся без | | | | | | | | | | || | попечения родителей, лицам из | | | | | | | | | | || | числа детей-сирот и детей, ос- | | | | | | | | | | || | тавшихся без попечения родите- | | | | | | | | | | || | лей, в КОГКУ "Кировский област- | | | | | | | | | | || | ной центр усыновления, опеки и | | | | | | | | | | || | попечительства" | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 4 | Подпрограмма "Развитие профес- | | | | | | | | | | || | сионального образования" | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 4.1 | Количество многофункциональных | единиц | - | - | 1 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 || | центров прикладных квалификаций, | | | | | | | | | | || | осуществляющих обучение на базе | | | | | | | | | | || | среднего общего образования | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 4.2 | Удельный вес числа областных го- | % | 2 | 2 | 7 | 10 | 13 | 15 | 18 | 21 | 23 || | сударственных профессиональных | | | | | | | | | | || | образовательных организаций, | | | | | | | | | | || | обеспечивающих доступность обу- | | | | | | | | | | || | чения и проживания лиц с ограни- | | | | | | | | | | || | ченными возможностями здоровья, | | | | | | | | | | || | в общем числе областных государ- | | | | | | | | | | || | ственных профессиональных обра- | | | | | | | | | | || | зовательных организаций | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 4.3 | Обеспеченность обучающихся обла- | % | 67 | 69 | 70 | 72 | 74 | 76 | 78 | 79 | 80 || | стных государственных профессио- | | | | | | | | | | || | нальных образовательных органи- | | | | | | | | | | || | заций общежитиями (удельный вес | | | | | | | | | | || | численности обучающихся, прожи- | | | | | | | | | | || | вающих в общежитиях, в общей | | | | | | | | | | || | численности обучающихся, нуждаю- | | | | | | | | | | || | щихся в общежитиях) | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 4.4 | Доля обучающихся областных госу- | % | 85 | 90 | 95 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 || | дарственных профессиональных об- | | | | | | | | | | || | разовательных организаций, обу- | | | | | | | | | | || | чающихся по образовательным про- | | | | | | | | | | || | граммам, в реализации которых | | | | | | | | | | || | участвуют работодатели (включая | | | | | | | | | | || | организацию учебной и производ- | | | | | | | | | | || | ственной практики, предоставле- | | | | | | | | | | || | ние оборудования и материалов, | | | | | | | | | | || | участие в разработке образова- | | | | | | | | | | || | тельных программ и оценке ре- | | | | | | | | | | || | зультатов их освоения, проведе- | | | | | | | | | | || | нии учебных занятий), в общей | | | | | | | | | | || | численности обучающихся област- | | | | | | | | | | || | ных государственных профессио- | | | | | | | | | | || | нальных образовательных органи- | | | | | | | | | | || | заций | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 4.5 | Доля укрупненных направлений | % | 6 | 13 | 20 | 25 | 25 | 33 | 33 | 40 | 40 || | подготовки и специальностей, в | | | | | | | | | | || | отношении которых внедрена сис- | | | | | | | | | | || | тема сертификации квалификаций | | | | | | | | | | || | выпускников областных государст- | | | | | | | | | | || | венных профессиональных образо- | | | | | | | | | | || | вательных организаций, в общем | | | | | | | | | | || | числе укрупненных направлений | | | | | | | | | | || | подготовки и специальностей | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 5 | Подпрограмма "Развитие кадрового | | | | | | | | | | || | потенциала системы образования | | | | | | | | | | || | области" | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 5.1 | Удельный вес численности учите- | % | 10,19 | 10,2 | 13 | 15 | 17 | 20 | 24 | 25 | 25 || | лей общеобразовательных органи- | | | | | | | | | | || | заций в возрасте до 30 лет в об- | | | | | | | | | | || | щей их численности | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 5.2 | Удельный вес численности руково- | % | 53 | 54 | 68 | 80 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 || | дителей государственных (муници- | | | | | | | | | | || | пальных) организаций дошкольного | | | | | | | | | | || | образования, общеобразовательных | | | | | | | | | | || | организаций и организаций допол- | | | | | | | | | | || | нительного образования детей, | | | | | | | | | | || | прошедших в течение последних | | | | | | | | | | || | трех лет повышение квалификации | | | | | | | | | | || | или профессиональную переподго- | | | | | | | | | | || | товку, в общей численности руко- | | | | | | | | | | || | водителей организаций дошкольно- | | | | | | | | | | || | го, общего, дополнительного об- | | | | | | | | | | || | разования детей | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 5.3 | Доля учителей, участвующих в | % | 37 | 40 | 45 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 || | деятельности профессиональных | | | | | | | | | | || | сетевых сообществ и саморегули- | | | | | | | | | | || | руемых организаций и регулярно | | | | | | | | | | || | получающих в них профессиональ- | | | | | | | | | | || | ную помощь и поддержку, в общей | | | | | | | | | | || | численности учителей | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 5.4 | Отношение среднемесячной зара- | % | 80 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 || | ботной платы педагогических ра- | | | | | | | | | | || | ботников муниципальных дошколь- | | | | | | | | | | || | ных образовательных организаций | | | | | | | | | | || | к среднемесячной заработной пла- | | | | | | | | | | || | те организаций общего образова- | | | | | | | | | | || | ния в Кировской области | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 5.5 | Отношение среднемесячной зара- | % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 || | ботной платы педагогических ра- | | | | | | | | | | || | ботников государственных (муни- | | | | | | | | | | || | ципальных) образовательных орга- | | | | | | | | | | || | низаций общего образования к | | | | | | | | | | || | средней заработной плате в Ки- | | | | | | | | | | || | ровской области | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 5.6 | Отношение среднемесячной зара- | % | 58 | 75 | 80 | 85 | 90 | 95 | 100 | 100 | 100 || | ботной платы педагогических ра- | | | | | | | | | | || | ботников государственных (муни- | | | | | | | | | | || | ципальных) организаций дополни- | | | | | | | | | | || | тельного образования детей к | | | | | | | | | | || | средней заработной плате в Ки- | | | | | | | | | | || | ровской области | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 5.7 | Отношение среднемесячной зара- | % | 70 | 75 | 80 | 85 | 90 | 95 | 100 | 100 | 100 || | ботной платы преподавателей и | | | | | | | | | | || | мастеров производственного обу- | | | | | | | | | | || | чения государственных образова- | | | | | | | | | | || | тельных организаций, реализующих | | | | | | | | | | || | программы начального и среднего | | | | | | | | | | || | профессионального образования, к | | | | | | | | | | || | заработной плате в Кировской об- | | | | | | | | | | || | ласти | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 6 | Мероприятие "Обеспечение реали- | | | | | | | | | | || | зации государственной программы | | | | | | | | | | || | Кировской области "Развитие об- | | | | | | | | | | || | разования" на 2014-2020 годы и | | | | | | | | | | || | прочие мероприятия в области об- | | | | | | | | | | || | разования" | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 6.1 | Количество услуг в сфере образо- | единиц | 11 | 11 | 13 | 13 | 13 | 13 | 13 | 13 | 13 || | вания, предоставляемых департа- | | | | | | | | | | || | ментом образования Кировской об- | | | | | | | | | | || | ласти, органами местного само- | | | | | | | | | | || | управления, областными государ- | | | | | | | | | | || | ственными и муниципальными обра- | | | | | | | | | | || | зовательными учреждениями и дру- | | | | | | | | | | || | гими организациями в электронном | | | | | | | | | | || | виде | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 6.2 | Количество проведенных мероприя- | единиц | X | X | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 || | тий областного уровня по распро- | | | | | | | | | | || | странению результатов Государст- | | | | | | | | | | || | венной программы | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 6.3 | Количество лицензий, выданных | единиц | 150 | 150 | 150 | 150 | 150 | 150 | 150 | 150 | 150 || | образовательным учреждениям, | | | | | | | | | | || | расположенным на территории об- | | | | | | | | | | || | ласти (за исключением образова- | | | | | | | | | | || | тельных учреждений, лицензирова- | | | | | | | | | | || | ние и государственная аккредита- | | | | | | | | | | || | ция которых отнесены к компетен- | | | | | | | | | | || | ции Российской Федерации) | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 6.4 | Количество учреждений, прошедших | единиц | 110 | 110 | 110 | 110 | 110 | 110 | 110 | 110 | 110 || | государственную аккредитацию по | | | | | | | | | | || | образовательным программам, рас- | | | | | | | | | | || | положенных на территории области | | | | | | | | | | || | (за исключением образовательных | | | | | | | | | | || | учреждений, лицензирование и го- | | | | | | | | | | || | сударственная аккредитация кото- | | | | | | | | | | || | рых отнесены к компетенции Рос- | | | | | | | | | | || | сийской Федерации) | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 6.5 | Количество проверок по контролю | единиц | 380 | 380 | 380 | 380 | 380 | 380 | 380 | 380 | 380 || | качества образования, соблюдению | | | | | | | | | | || | законодательства Российской Фе- | | | | | | | | | | || | дерации в области образования | | | | | | | | | | || | расположенными на территории об- | | | | | | | | | | || | ласти образовательными учрежде- | | | | | | | | | | || | ниями, а также органами местного | | | | | | | | | | || | самоуправления, осуществляющими | | | | | | | | | | || | управление в сфере образования | | | | | | | | | | || | (за исключением образовательных | | | | | | | | | | || | учреждений, в отношении которых | | | | | | | | | | || | проверки проводятся федеральными | | | | | | | | | | || | органами государственной власти) | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 6.6 | Количество подтвержденных доку- | единиц | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 || | ментов государственного образца | | | | | | | | | | || | об образовании, об ученых степе- | | | | | | | | | | || | нях и ученых званиях в установ- | | | | | | | | | | || | ленном порядке | | | | | | | | | | ||------+----------------------------------+--------+--------+--------+-------+-------+-------+------+------+-------+-------|| 6.7 | Количество участников Свято- | чело- | 1800 | 1800 | 1800 | 1800 | 1800 | 1800 | 1800 | 1800 | 1800 || | Трифоновских и католиковских об- | век | | | | | | | | | || | разовательных чтений | | | | | | | | | | |----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------______________________________ Х - показатель не наблюдался. Приложение N 2 к Государственной программе МЕТОДИКА расчета значений показателей эффективности реализации государственной программы Кировской области "Развитие образования" на 2014-2020 годы-----------------------------------------------------------------------------------------------------------| N | Наименование | Методика расчета значения показателя, || п/п | государственной | источник получения информации || | программы, подпрограммы, | || | наименование показателя | ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 1 | Государственная программа | || | Кировской области "Разви- | || | тие образования" на 2014- | || | 2020 годы | ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 1.1 | Удельный вес численности | ЧНО1 + ЧНО2 + ЧНО3 + ЧНО4 + ЧНО5 || | населения в возрасте 5-18 | ДНО = ----------------------------------, где: || | лет, охваченного образо- | Н5-18 - НО5-18 || | ванием, в общей численно- | || | сти населения в возрасте | ДНО - удельный вес численности населения в возрасте 5-18 лет, охва- || | 5-18 лет | ченного образованием (%); || | | ЧНо1 - численность детей в дошкольных образовательных организациях || | | согласно данным формы федерального статистического наблюдения N 85-К || | | Территориального органа Федеральной службы государственной статисти- || | | ки по Кировской области (человек); || | | ЧНо2 - численность обучающихся по программам общего образования со- || | | гласно данным формы федерального статистического наблюдения N ОШ-1, || | | 76-РИК, СВ-1 (человек); || | | ЧНо3 - численность обучающихся по программам начального профессио- || | | нального образования согласно данным формы федерального статистиче- || | | ского наблюдения N 1 (профтех) (человек); || | | ЧНо4 - численность обучающихся по программам среднего профессио- || | | нального образования согласно данным формы федерального статистиче- || | | ского наблюдения N СПО-1 (человек); || | | ЧНо5 - численность обучающихся по программам высшего профессиональ- || | | ного образования согласно данным формы федерального статистического || | | наблюдения N ВПО-1 (человек); || | | Н5-18 - численность населения в возрасте от 5 до 18 лет согласно дан-|| | | ным Территориального органа Федеральной службы государственной ста- || | | тистики по Кировской области (человек); || | | НО5-18 - численность населения в возрасте от 5 до 18 лет, не подле- || | | жащего обучению согласно ведомственной отчетности департамента обра- || | | зования Кировской области (человек) ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 1.2 | Доступность дошкольного | Чдо || | образования (отношение | Ддо = ------ х 100%, где: || | численности детей 3-7 | Чобщ || | лет, которым предоставле- | || | на возможность получать | Ддо - доступность дошкольного образования (%); || | услуги дошкольного обра- | Чдо - общая численность детей 3-7 лет, которым предоставлена возмож- || | зования, к численности | ность получать услуги дошкольного образования, согласно данным формы || | детей в возрасте 3-7 лет, | федерального статистического наблюдения N 85-К Территориального ор- || | скорректированной на чис- | гана Федеральной службы государственной статистики по Кировской об- || | ленность детей в возрасте | ласти (человек); || | 5-7 лет, обучающихся в | Чобщ - общая численность детей в возрасте 3-7 лет, скорректированная || | школе) | на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе, со- || | | гласно данным Территориального органа Федеральной службы государст- || | | венной статистики по Кировской области (человек) ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 1.3 | Отношение среднего балла | || | единого государственного | n/10 || | экзамена (в расчете на 1 | СУММА СБ лшi || | предмет) в 10 процентах | СБ лш i=1 || | школ с лучшими результа- | ------- = ----------------- || | тами единого государст- | СБ хш n/10 || | венного экзамена к сред- | СУММА СБ хшi || | нему баллу единого госу- | i=1 || | дарственного экзамена (в | || | расчете на 1 предмет) в | СБ лш - отношение среднего балла единого государственного экзамена || | 10 процентах школ с худ- | ------- || | шими результатами единого | СБ хш || | государственного экзамена | (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с лучшими результатами || | | единого государственного экзамена к среднему баллу единого государ- || | | ственного экзамена (в расчете на 1 предмет) в 10 процентах школ с || | | худшими результатами единого государственного экзамена; || | | СБ лшi - средний балл единого государственного экзамена (в расчете на|| | | 1 предмет) в i-й школе с лучшими результатами единого государственно-|| | | го экзамена согласно ведомственной отчетности департамента образова- || | | ния Кировской области; || | | СБ хшi - средний балл единого государственного экзамена (в расчете на|| | | 1 предмет) в i-й школе с худшими результатами единого государственно-|| | | го экзамена согласно ведомственной отчетности департамента образова- || | | ния Кировской области; || | | n - количество школ, выпускники которых проходят государственную || | | (итоговую) аттестацию в форме единого государственного экзамена, со- || | | гласно ведомственной отчетности департамента образования Кировской || | | области (единиц) ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 1.4 | Удельный вес численности | || | обучающихся государствен- | Дшсу = Ч/Чобщ 100%, где: || | ных (муниципальных) обще- | || | образовательных организа- | Дшсу - удельный вес численности обучающихся государственных (муници- || | ций, которым предоставле- | пальных) общеобразовательных организаций, которым предоставлена воз- || | на возможность обучаться | можность обучаться в соответствии с основными современными требова- || | в соответствии с основны- | ниями (%); || | ми современными требова- | Ч - численность обучающихся государственных (муниципальных) общеоб- || | ниями, в общей численно- | разовательных организаций, которым предоставлена возможность обу- || | сти обучающихся | чаться в соответствии с основными современными требованиями, соглас- || | | но данным ведомственной отчетности департамента образования Киров- || | | ской области (человек); || | | Чобщ - общая численность обучающихся государственных (муниципаль- || | | ных) общеобразовательных организаций согласно данным формы федераль- || | | ного статистического наблюдения N 76-РИК (человек) ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 1.5 | Удельный вес численности | Кт || | выпускников областных го- | Дт = ---- 100% , где: || | сударственных профессио- | Кв || | нальных образовательных | || | организаций очной формы | ДТ - доля выпускников областных государственных профессиональных об- || | обучения, трудоустроив- | разовательных организаций очной формы обучения, трудоустроившихся в || | шихся в течение одного | течение одного года после окончания обучения по полученной специаль- || | года после окончания обу- | ности (профессии), в общей их численности (%); || | чения по полученной спе- | Кв - общая численность выпускников областных государственных профес- || | циальности (профессии), в | сиональных образовательных организаций очной формы обучения согласно || | общей их численности | данным формы федерального статистического наблюдения N 1 - профтех, || | | ведомственной отчетности департамента образования Кировской области || | | (человек); || | | Кт - численности выпускников областных государственных профессио- || | | нальных образовательных организаций очной формы обучения, трудоуст- || | | роившихся в течение 1 года после окончания обучения по полученной || | | специальности (профессии), согласно данным формы федерального стати- || | | стического наблюдения N 1 - профтех, ведомственной отчетности депар- || | | тамента образования Кировской области (человек) ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 1.6 | Число детей-сирот и де- | число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, нахо- || | тей, оставшихся без попе- | дящихся на учете в государственном банке данных о детях, оставшихся || | чения родителей, находя- | без попечения родителей согласно данным ведомственной отчетности де- || | щихся на учете в государ- | партамента образования Кировской области || | ственном банке данных о | || | детях, оставшихся без по- | || | печения родителей | ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 1.7 | Доля педагогических ра- | Чвк || | ботников государственных | Двк = ----- 100%, где: || | (муниципальных) общеобра- | Чп || | зовательных организаций, | || | имеющих высшую квалифика- | Двк - доля педагогических работников государственных (муниципальных) || | ционную категорию, в об- | общеобразовательных учреждений, имеющих высшую квалификационную ка- || | щей численности педагоги- | тегорию, в общей численности педагогических работников государствен- || | ческих работников госу- | ных (муниципальных) общеобразовательных учреждений (%); || | дарственных (муниципаль- | Чвк - численность педагогических работников государственных (муници- || | ных) общеобразовательных | пальных) общеобразовательных учреждений, имеющих высшую квалификаци- || | организаций | онную категорию, согласно данным формы федерального статистического || | | наблюдения N 83-РИК (человек); || | | Чп - общая численность педагогических работников государственных || | | (муниципальных) общеобразовательных учреждений согласно данным формы || | | федерального статистического наблюдения N 83-РИК (человек) ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 1.8 | Доля учителей, использую- | Усот || | щих современные образова- | Дусот = ------ 100%, где: || | тельные технологии (в том | Уобщ || | числе информационно- | || | коммуникационные) в про- | Дусот - доля учителей, использующих современные образовательные тех- || | фессиональной деятельно- | нологии (в том числе информационно-коммуникационные) в профессио- || | сти, в общей численности | нальной деятельности, в общей численности учителей (%); || | учителей | Усот - количество учителей, использующих современные образовательные || | | технологии (в том числе информационно-коммуникационные) в профессио- || | | нальной деятельности, согласно данным ведомственной отчетности де- || | | партамента образования Кировской области (человек); || | | Уобщ - общее количество учителей государственных образовательных уч- || | | реждений, подведомственных департаменту образования Кировской облас- || | | ти, и муниципальных образовательных учреждений в сфере образования || | | согласно данным формы федерального статистического наблюдения N 83- || | | РИК (человек) ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 2 | Подпрограмма "Развитие | || | дошкольного, общего обра- | || | зования и дополнительного | || | образования детей" | ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 2.1 | Удельный вес численности | Чдо || | детей в возрасте от 0 до | Увчд = ------ х 100%, где: || | 3 лет, охваченных про- | Чо-з || | граммами поддержки ранне- | || | го развития, в общей чис- | Увчд - удельный вес численности детей в возрасте от 0 до 3 лет, ох- || | ленности детей соответст- | ваченных программами поддержки раннего развития (%); || | вующего возраста | Ч до - численность детей в возрасте от 0 до 3 лет, охваченных про- || | | граммами поддержки раннего развития, согласно данным ведомственной || | | отчетности департамента образования Кировской области (человек); || | | Ч 0-3 - общая численность детей в возрасте от 0 до 3 в муниципальном || | | образовании согласно данным Территориального органа Федеральной || | | службы государственной статистики по Кировской области (человек) ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 2.2 | Доступность дошкольного | || | образования (отношение | Дп = Ч/Чс 100%, где: || | численности детей 3-7 | || | лет, которым предоставле- | Дп - доступность дошкольного образования (%); || | на возможность получать | Ч - численность детей 3-7 лет, которым предоставлена возможность по- || | услуги дошкольного обра- | лучать услуги дошкольного образования, согласно данным департамента || | зования, к численности | образования Кировской области (человек) || | детей в возрасте 3-7 лет, | Чс - общая численности детей в возрасте 3-7 лет, скорректированная || | скорректированной на чис- | на численность детей в возрасте 5-7 лет, обучающихся в школе, со- || | ленность детей в возрасте | гласно данным Территориального органа Федеральной службы государст- || | 5-7 лет, обучающихся в | венной статистики по Кировской области (человек) || | школе) | ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 2.3 | Охват детей программами | || | дошкольного образования | Дп = Чо/Чр 100%, где: || | | || | | Дп - охват детей программами дошкольного образования (%); || | | Чо - общая численность детей дошкольного возраста, охваченных про- || | | граммами дошкольного образования, согласно данным формы федерального || | | статистического наблюдения N 85-К (человек); || | | Чр - общая численность детей в возрасте 1-6 лет, скорректированная || | | на численность детей 5-7 лет, обучающихся в школе, согласно данным || | | Территориального органа Федеральной службы государственной статисти- || | | ки по Кировской области (человек) ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 2.4 | Количество введенных но- | количество введенных новых мест в образовательных организациях, реа- || | вых мест в образователь- | лизующих основную общеобразовательную программу дошкольного образо- || | ных организациях, реали- | вания, согласно данным ведомственной отчетности департамента образо- || | зующих основную общеобра- | вания Кировской области || | зовательную программу до- | || | школьного образования (в | || | рамках Государственной | || | программы) | ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 2.5 | Средняя наполняемость | || | классов в государственных | Снкг = ЧЛг/КДг, где: || | (муниципальных) общеобра- | || | зовательных организациях, | Снкг - средняя наполняемость классов в государственных (муниципаль- || | расположенных в городской | ных) общеобразовательных организациях, расположенных в городской ме- || | местности | стности (человек); || | | ЧЛ г - среднегодовая численность обучающихся в городской местности, || | | получающаяся из суммы разностей ЧНГ - ЧНКГ + ЧОГ - ЧОКГ (ЧНГ - сред- || | | негодовая численность обучающихся в образовательных организациях для || | | детей дошкольного и младшего школьного возраста, расположенных в го- || | | родской местности; ЧНКГ - среднегодовая численность детей с ограни- || | | ченными возможностями здоровья; обучающихся в образовательных орга- || | | низациях для детей дошкольного и младшего школьного возраста, распо- || | | ложенных в городской местности; ЧОГ - среднегодовая численность обу- || | | чающихся в общеобразовательных организациях, расположенных в город- || | | ской местности; ЧОКГ - среднегодовая численность детей с ограничен- || | | ными возможностями здоровья, обучающихся в общеобразовательных орга- || | | низациях, расположенных в городской местности), согласно данным фор- || | | мы федерального статистического наблюдения N ОШ-2 (сводная) (чело- || | | век); || | | КЛг - количество классов и классов-комплектов в городской местности, || | | получаемое из суммы разностей КНГ - КНКГ + КОГ - КОКГ (КНГ - средне- || | | годовое число классов и классов-комплектов в образовательных органи- || | | зациях для детей дошкольного и младшего школьного возраста, располо- || | | женных в городской местности; КНКГ -среднегодовое число классов и || | | классов-комплектов для детей с ограниченными возможностями здоровья || | | в образовательных организациях для детей дошкольного и младшего || | | школьного возраста, расположенных в городской местности; КОГ - сред- || | | негодовое число классов и классов-комплектов в общеобразовательных || | | организациях, расположенных в городской местности; КОКГ - среднего- || | | довое число классов и классов-комплектов для детей с ограниченными || | | возможностями здоровья в общеобразовательных организациях, располо- || | | женных в городской местности), согласно данным формы федерального || | | статистического наблюдения || | | N ОШ-2 (сводная) (единиц) ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 2.6 | Средняя наполняемость | || | классов в муниципальных | Снкс = ЧЛс/КЛс, где: || | общеобразовательных орга- | || | низациях, расположенных в | Снкс - средняя наполняемость классов в муниципальных общеобразова- || | сельских населенных пунк- | тельных организациях, расположенных в сельских населенных пунктах || | тах | (человек); || | | ЧЛс - среднегодовая численность обучающихся в муниципальных общеоб- || | | разовательных организациях, расположенных в сельских населенных || | | пунктах, получающаяся из суммы разностей ЧНС - ЧНКС+ ЧОС - ЧОКС (ЧНС || | | - среднегодовая численность обучающихся в образовательных организа- || | | циях для детей дошкольного и младшего школьного возраста, располо- || | | женных в сельских населенных пунктах; ЧНКС - среднегодовая числен- || | | ность детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в || | | образовательных организациях для детей дошкольного и младшего школь- || | | ного возраста, расположенных в сельских населенных пунктах; ЧОС - || | | среднегодовая численность обучающихся в общеобразовательных органи- || | | зациях, расположенных в сельских населенных пунктах; ЧОКС - средне- || | | годовая численность детей с ограниченными возможностями здоровья, || | | обучающихся в общеобразовательных организациях, расположенных в || | | сельских населенных пунктах), согласно данным формы федерального || | | статистического наблюдения N ОШ-2 (сводная) (человек); || | | КЛс - количество классов и классов-комплектов в сельской местности, || | | получаемое из суммы разностей КНС - КНКС +КОС - КОК С (КНС - средне- || | | годовое число классов и классов-комплектов в образовательных органи- || | | зациях для детей дошкольного и младшего школьного возраста, располо- || | | женных в сельских населенных пунктах; КНКС - среднегодовое число || | | классов и классов-комплектов для детей с ограниченными возможностями || | | здоровья в образовательных организациях для детей дошкольного и || | | младшего школьного возраста, расположенных в сельских населенных || | | пунктах; КОС - среднегодовое число классов и классов-комплектов в || | | общеобразовательных организациях, расположенных в сельских населен- || | | ных пунктах; КОКС - среднегодовое число классов и классов-комплектов || | | для детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразователь- || | | ных организациях, расположенных в сельских населенных пунктах), со- || | | гласно данным формы федерального статистического наблюдения N ОШ-2 || | | (сводная) (единиц) ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 2.7 | Численность учащихся го- | || | сударственных (муници- | Чуч1у = УЧН/УЧ, где: || | пальных) общеобразова- | || | тельных организаций, при- | Чуч1у - численность учащихся государственных (муниципальных) общеоб- || | ходящихся на одного учи- | разовательных организаций, приходящихся на одного учителя (человек); || | теля | УЧН - численность учащихся (среднегодовая) государственных (муници- || | | пальных) общеобразовательных организаций согласно данным формы феде- || | | рального статистического наблюдения N ОШ-2 (сводная) (человек); || | | УЧ - численность учителей (среднегодовая) государственных (муници- || | | пальных) общеобразовательных организаций согласно данным формы феде- || | | рального статистического наблюдения N ОШ-2 (сводная) (человек) ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 2.8 | Удельный вес лиц, сдавших | || | единый государственный | УДВ = УСД/УЧЭ 100%, где: || | экзамен по обязательным | || | предметам (русскому языку | УДВ - удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен по || | и математике), от числа | обязательным предметам (русскому языку и математике), от числа выпу- || | выпускников, участвовав- | скников, участвовавших в едином государственном экзамене по обяза- || | ших в едином государст- | тельным предметам (русскому языку и математике) (%); || | венном экзамене по обяза- | УСД - число лиц, сдавших ЕГЭ по обязательным предметам (русскому || | тельным предметам (рус- | языку и математике), согласно данным областного государственного уч- || | скому языку и математике) | реждения "Центр оценки качества образования" (человек); || | | УЧЭ - число выпускников, участвовавших в ЕГЭ по обязательным предме- || | | там (русскому языку и математике) согласно данным аналитического от- || | | чета о ЕГЭ областного государственного учреждения "Центр оценки ка- || | | чества образования" (человек) ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 2.9 | Доля общеобразовательных | || | организаций, имеющих дос- | Доу256 = УИоу256/УИ 100%, где: || | туп к сети Интернет со | || | скоростью не ниже | Доу256 - доля общеобразовательных организаций, имеющих доступ к сети || | 2 Мбит/с | Интернет со скоростью не ниже 2 Мбит/с (единиц); || | | УИоу256 - число общеобразовательных организаций, имеющих доступ к || | | сети Интернет со скоростью не ниже 2 Мбит/с, согласно данным ведом- || | | ственной отчетности департамента образования Кировской области (еди- || | | ниц); || | | УИ - число общеобразовательных организаций, имеющих доступ к сети || | | Интернет, согласно данным ведомственной отчетности департамента об- || | | разования Кировской области (единиц) ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 2.10 | Охват детей в возрасте от | || | 7 до 17 лет программами | Одш = Чдш/Ч7-17 100%, где: || | дополнительного образова- | || | ния в общеобразовательных | Одш - охват детей в возрасте от 7 до 17 лет, программами дополни- || | организациях | тельного образования в общеобразовательных организациях (%); || | | Чдш - численность детей в возрасте от 7 до 17 лет, занимающихся по || | | программам дополнительного образования в кружках и секциях в общеоб- || | | разовательных организациях, согласно данным формы федерального ста- || | | тистического наблюдения N 76-РИК (человек); || | | Ч7-17 - общая численность школьников согласно данным формы федераль- || | | ного статистического наблюдения N 76-РИК (человек) ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 2.11 | Охват детей в возрасте 5- | || | 18 лет программами допол- | Одод = Чоб + Чфиз + Чкул/ Ч5-18 100%, где: || | нительного образования в | || | организациях дополнитель- | Одод - охват детей в возрасте от 5 до 18 лет программами дополни- || | ного образования детей | тельного образования (%); || | | Чоб - численность детей в возрасте от 5 до 18 лет, занимающихся в || | | организациях дополнительного образования детей в сфере образования, || | | согласно данным формы федерального статистического наблюдения N 1-ДО || | | (человек); || | | Чфиз - численность детей в возрасте от 5 до 18 лет, занимающихся в || | | организациях дополнительного образования детей в сфере физической || | | культуры и спорта, согласно данным формы федерального статистическо- || | | го наблюдения N 5-ФК (человек); || | | Чкул - численность детей в возрасте от 5 до 18 лет, занимающихся в || | | организациях дополнительного образования детей в сфере культуры, со- || | | гласно данным формы федерального статистического наблюдения N 1-ДМШ || | | (человек); || | | Ч5-18 - общая численность детей в возрасте от 5 до 18 лет согласно || | | данным Территориального органа Федеральной службы государственной || | | статистики по Кировской области (человек) ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 2.12 | Удельный вес численности | || | обучающихся по программам | Укон = Чкон/Чопоо 100%, где: || | общего образования, уча- | || | ствующих в олимпиадах и | Укон - удельный вес численности обучающихся по программам общего об- || | конкурсах различного | разования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в || | уровня, в общей численно- | общей численности обучающихся по программам общего образования (%); || | сти обучающихся по про- | Чкон - численность детей обучающихся по программам общего образова- || | граммам общего образова- | ния, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, соглас- || | ния | но данным ведомственной отчетности департамента образования Киров- || | | ской области (человек); || | | Чопоо - общая численность обучающихся по программам общего образова- || | | ния согласно данным формы федерального статистического наблюдения || | | N 76-РИК (человек) ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 2.13 | Удельный вес численности | || | детей-инвалидов, обучаю- | Удовз = Чддо/ Човз 100%, где: || | щихся по программам обще- | || | го образования на дому с | Удовз - удельный вес численности детей с ограниченными возможностями || | использованием дистанци- | здоровья и детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образо- || | онных образовательных | вания на дому с использованием дистанционных образовательных техно- || | технологий в общей чис- | логий, в общей численности детей-инвалидов, которым показана такая || | ленности детей-инвалидов, | форма обучения (%); || | которым показана такая | Чддо - численность детей с ограниченными возможностями здоровья и || | форма обучения | детей-инвалидов, обучающихся по программам общего образования на до- || | | му с использованием дистанционных образовательных технологий, кото- || | | рым показана такая форма обучения, согласно данным ведомственной от- || | | четности департамента образования Кировской области (человек); || | | Чдовз - общая численность детей с ограниченными возможностями здоро- || | | вья и детей-инвалидов школьного возраста согласно данным ведомствен- || | | ной отчетности департамента образования Кировской области (человек) ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 3 | Подпрограмма "Социализа- | || | ция детей-сирот и детей, | || | оставшихся без попечения | || | родителей, лиц из числа | || | детей-сирот и детей, ос- | || | тавшихся без попечения | || | родителей" | ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 3.1 | Доля детей, оставшихся | || | без попечения родителей, | Ду = (ДО - ДД + ДУ - ДИ)/Д 100%, где: || | переданных на воспитание | || | в семьи граждан Россий- | Ду - доля детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на || | ской Федерации, постоянно | воспитание в семьи граждан Российской Федерации, постоянно проживаю- || | проживающих на территории | щих на территории Российской Федерации (на усыновление (удочерение) || | Российской Федерации (на | и под опеку (попечительство), в том числе по договору о приемной се- || | усыновление (удочерение) | мье, либо в случаях, предусмотренных законами субъектов Российской || | и под опеку (попечитель- | Федерации, по договору о патронатной семье (патронате, патронатном || | ство), в том числе по до- | воспитании) (%); || | говору о приемной семье | Д - численность детей, оставшихся без попечения родителей, выявлен- || | либо в случаях, преду- | ных и учтенных на конец отчетного года, согласно данным формы феде- || | смотренных законами субъ- | рального статистического наблюдения N 103-РИК (человек); || | ектов Российской Федера- | ДО - численность детей, оставшихся без попечения родителей, устроен- || | ции, по договору о патро- | ных под опеку (попечительство), согласно данным формы федерального || | натной семье (патронате, | статистического наблюдения N 103-РИК (человек); || | патронатном воспитании) | ДД - численность детей, добровольно переданных родителями по заявле- || | | нию о назначении их ребенку опекуна (попечителя), согласно данным || | | формы федерального статистического наблюдения N 103-РИК (человек); || | | ДУ - численность детей, оставшихся без попечения родителей, устроен- || | | ных на усыновление (кроме отчима и мачехи), согласно данным формы || | | федерального статистического наблюдения N 103-РИК (человек); || | | ДИ - численность детей, оставшихся без попечения родителей, устроен- || | | ных на усыновление иностранными гражданами (кроме отчима и мачехи), || | | согласно данным формы федерального статистического наблюдения N 103- || | | РИК (человек) ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 3.2 | Доля выпускников киров- | || | ских областных государст- | Чпрофс || | венных образовательных | Дпрофс = ----------- х 100%, где || | организаций для детей- | Чвыпс || | сирот и детей, оставшихся | || | без попечения родителей, | Дпрофс - доля выпускников кировских областных государственных обра- || | продолживших обучение в | зовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без по- || | организациях профессио- | печения родителей, продолживших обучение в организациях профессио- || | нального образования | нального образования, в общей численности выпускников кировских об- || | | ластных государственных образовательных организаций для детей-сирот || | | и детей, оставшихся без попечения родителей (%); || | | Чпрофс - численность выпускников кировских областных государственных || | | образовательных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без || | | попечения родителей, продолживших обучение в организациях профессио- || | | нального образования, согласно данным ведомственной отчетности де- || | | партамента образования Кировской области (человек); || | | Чвыпс - общая численность выпускников кировских областных государст- || | | венных образовательных организаций для детей-сирот и детей, остав- || | | шихся без попечения родителей, согласно данным ведомственной отчет- || | | ности департамента образования Кировской области (человек) ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 3.3 | Количество детей-сирот и | количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, || | детей, оставшихся без по- | лиц из числа детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родите- || | печения родителей, лиц из | лей, обеспеченных благоустроенными жилыми помещениями специализиро- || | числа детей - сирот и де- | ванного жилищного фонда по договорам найма специализированных жилых || | тей, оставшихся без попе- | помещений, согласно данным ведомственной отчетности департамента об- || | чения родителей, обеспе- | разования Кировской области || | ченных благоустроенными | || | жилыми помещениями спе- | || | циализированного жилищно- | || | го фонда по договорам | || | найма специализированных | || | жилых помещений | ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 3.4 | Количество детей-сирот и | количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, || | детей, оставшихся без по- | лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родите- || | печения родителей, лиц из | лей, право на обеспечение жилыми помещениями у которых возникло и не || | числа детей-сирот и де- | реализовано по состоянию на конец отчетного года согласно данным ве- || | тей, оставшихся без попе- | домственной отчетности департамента образования Кировской области || | чения родителей, право на | || | обеспечение жилыми поме- | || | щениями у которых возник- | || | ло и не реализовано по | || | состоянию на конец отчет- | || | ного года | ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 3.5 | Количество получателей | количество получателей социальных услуг, оказанных детям-сиротам, || | социальных услуг, оказан- | детям, оставшимся без попечения родителей, лицам из числа детей- || | ных детям-сиротам, детям, | сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в КОГКУ "Киров- || | оставшимся без попечения | ский областной центр усыновления, опеки и попечительства", согласно || | родителей, лицам из числа | данным ведомственной отчетности департамента образования Кировской || | детей-сирот и детей, ос- | области || | тавшихся без попечения | || | родителей, в КОГКУ "Ки- | || | ровский областной центр | || | усыновления, опеки и по- | || | печительства" | ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 4 | Подпрограмма "Развитие | || | профессионального образо- | || | вания" | ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 4.1 | Количество многофункцио- | количество многофункциональных центров прикладных квалификаций, осу- || | нальных центров приклад- | ществляющих обучение на базе среднего общего образования, согласно || | ных квалификаций, осуще- | данным ведомственной отчетности департамента образования Кировской || | ствляющих обучение на ба- | области || | зе среднего общего обра- | || | зования | ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 4.2 | Удельный вес числа обла- | || | стных государственных | Ддовз = Одовз/Оспо 100%, где: || | профессиональных образо- | || | вательных организаций, | Довз - доля областных государственных профессиональных образователь- || | обеспечивающих доступ- | ных организаций, обеспечивающих доступность обучения и проживания || | ность обучения и прожива- | лиц с ограниченными возможностями здоровья, в общем числе областных || | ния лиц с ограниченными | государственных профессиональных образовательных организаций (%); || | возможностями здоровья, в | Оспо - общее количество областных государственных профессиональных || | общем числе областных го- | образовательных организаций согласно данным ведомственной отчетности || | сударственных профессио- | департамента образования Кировской области (единиц); || | нальных образовательных | Одовз - количество областных государственных профессиональных обра- || | организаций | зовательных организаций, обеспечивающих доступность обучения и про- || | | живания лиц с ограниченными возможностями здоровья, согласно данным || | | ведомственной отчетности департамента образования Кировской области || | | (единиц) ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 4.3 | Обеспеченность обучающих- | || | ся областных государст- | Оо = Чпо/Чно 100%, где: || | венных профессиональных | || | образовательных организа- | Оо - доля обучающихся областных государственных профессиональных об- || | ций общежитиями (удельный | разовательных организаций, проживающих в общежитиях, в общей числен- || | вес численности обучаю- | ности обучающихся, нуждающихся в общежитиях (%); || | щихся, проживающих в об- | Чпо - численность обучающихся областных государственных профессио- || | щежитиях, в общей числен- | нальных образовательных организаций, проживающих в общежитиях (чело- || | ности обучающихся, нуж- | век); || | дающихся в общежитиях) | Чно - общая численность обучающихся областных государственных про- || | | фессиональных образовательных организаций, нуждающихся в общежитиях, || | | согласно данным ведомственной отчетности департамента образования || | | Кировской области (человек) ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 4.4 | Доля обучающихся област- | || | ных государственных про- | Дор = Чстр/Чст 100%, где: || | фессиональных образова- | || | тельных организаций, обу- | Дор - доля обучающихся областных государственных профессиональных || | чающихся по образователь- | образовательных организаций, обучающихся по образовательным програм- || | ным программам, в реали- | мам, в реализации которых участвуют работодатели (включая организа- || | зации которых участвуют | цию учебной и производственной практики, предоставление оборудования || | работодатели (включая ор- | и материалов, участие в разработке образовательных программ и оценке || | ганизацию учебной и про- | результатов их освоения, проведении учебных занятий), в общей чис- || | изводственной практики, | ленности обучающихся и студентов областных государственных профес- || | предоставление оборудова- | сиональных образовательных организаций (%); || | ния и материалов, участие | Чст - общая численность обучающихся и студентов областных государст- || | в разработке образова- | венных профессиональных образовательных организаций согласно данным || | тельных программ и оценке | формы федерального статистического наблюдения N 1 - профтех, ведом- || | результатов их освоения, | ственной отчетности департамента образования Кировской области (че- || | проведении учебных заня- | ловек); || | тий), в общей численности | Чстр - численность обучающихся и студентов областных государственных || | обучающихся областных го- | профессиональных образовательных организаций, обучающихся по образо- || | сударственных профессио- | вательным программам, в разработке и реализации которых приняли уча- || | нальных образовательных | стие работодатели, согласно данным ведомственной отчетности департа- || | организаций | мента образования Кировской области (человек) ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 4.5 | Доля укрупненных направ- | Кугсс || | лений подготовки и специ- | Дугс = ------ 100%, где: || | альностей, в отношении | Кугс || | которых внедрена система | || | сертификации квалификаций | Дугс - доля укрупненных направлений подготовки и специальностей, в || | выпускников областных го- | отношении которых внедрена система сертификации квалификаций выпуск- || | сударственных профессио- | ников областных государственных профессиональных образовательных ор- || | нальных образовательных | ганизаций, в общем числе укрупненных направлений подготовки и специ- || | организаций, в общем чис- | альностей (%); || | ле укрупненных направле- | Кугс - количество укрупненных направлений подготовки и специально- || | ний подготовки и специ- | стей, реализуемых в областных государственных профессиональных обра- || | альностей | зовательных организациях, согласно данным ведомственной отчетности || | | департамента образования Кировской области (единиц); || | | Кугсс - количество укрупненных направлений подготовки и специально- || | | стей, в отношении которых внедрена система сертификации квалификаций || | | выпускников областных государственных профессиональных образователь- || | | ных организаций, согласно данным ведомственной отчетности департа- || | | мента образования Кировской области (единиц) ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 5 | Подпрограмма "Развитие | || | кадрового потенциала сис- | || | темы образования области" | ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 5.1 | Удельный вес численности | Чму || | учителей общеобразова- | Дму = ------ х 100%, где: || | тельных организаций в | Чу || | возрасте до 30 лет в об- | || | щей их численности | Дму - удельный вес численности учителей в возрасте до 30 лет в общей || | | численности учителей общеобразовательных организаций (%); || | | Чму - численность учителей государственных (муниципальных) общеобра- || | | зовательных организаций в возрасте до 30 лет согласно данным элек- || | | тронного мониторинга "Наша новая школа", который проводит Министер- || | | ство образования и науки Российской Федерации (человек); || | | Чу - общая численность учителей государственных (муниципальных) об- || | | щеобразовательных учреждений согласно данным формы федерального ста- || | | тистического наблюдения N 83-РИК (человек) ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 5.2 | Удельный вес численности | || | руководителей государст- | У пк || | венных (муниципальных) | Дрпк = --------- х 100%, где: || | организаций дошкольного | У общ || | образования, общеобразо- | || | вательных организаций и | || | организаций дополнитель- | Дрпк - доля руководителей государственных (муниципальных) организа- || | ного образования детей, | ций дошкольного образования, общеобразовательных организаций и орга- || | прошедших в течение по- | низаций дополнительного образования детей, прошедших в течение по- || | следних трех лет повыше- | следних трех лет повышение квалификации или профессиональную пере- || | ние квалификации или про- | подготовку, в общей численности руководителей организаций дошкольно- || | фессиональную переподго- | го, общего, дополнительного образования детей (%); || | товку, в общей численно- | Упк - количество руководителей государственных (муниципальных) ор- || | сти руководителей органи- | ганизаций дошкольного образования, общеобразовательных организаций и || | заций дошкольного, обще- | организаций дополнительного образования детей, прошедших в течение || | го, дополнительного обра- | последних трех лет повышение квалификации или профессиональную пере- || | зования детей | подготовка (человек); || | | Уобщ - общее количество руководителей государственных (муниципаль- || | | ных) организаций дошкольного образования, общеобразовательных орга- || | | низаций и организаций дополнительного образования детей ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 5.3 | Доля учителей, участвую- | Упс || | щих в деятельности про- | Дупс = ------- 100%, где: || | фессиональных сетевых со- | Уобщ || | обществ и саморегулируе- | || | мых организаций и регу- | Дупс - доля учителей, участвующих в деятельности профессиональных || | лярно получающих в них | сетевых сообществ и саморегулируемых организаций и регулярно полу- || | профессиональную помощь и | чающих в них профессиональную помощь и поддержку, в общей численно- || | поддержку, в общей чис- | сти учителей (%); || | ленности учителей | Упс - количество учителей государственных образовательных учрежде- || | | ний, подведомственных департаменту образования Кировской области, и || | | муниципальных образовательных учреждений в сфере образования, участ- || | | вующих в деятельности профессиональных сетевых сообществ и саморегу- || | | лируемых организаций и регулярно получающих в них профессиональную || | | помощь и поддержку, согласно данным ведомственной отчетности депар- || | | тамента образования Кировской области (человек); || | | Уобщ - общее количество учителей государственных образовательных уч- || | | реждений, подведомственных департаменту образования Кировской облас- || | | ти, и муниципальных образовательных учреждений в сфере образования || | | согласно данным формы федерального статистического наблюдения N 83- || | | РИК (человек) ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 5.4 | Отношение среднемесячной | СЗПдоо || | заработной платы педаго- | Одоо = -------- , где: || | гических работников муни- | СЗПОО || | ципальных дошкольных об- | || | разовательных организаций | Одоо - отношение среднемесячной заработной платы педагогических ра- || | к среднемесячной заработ- | ботников муниципальных дошкольных образовательных организаций к || | ной плате организаций об- | среднемесячной заработной плате работников организаций общего обра- || | щего образования в Киров- | зования в Кировской области; || | ской области <*> | СЗПдоо - среднемесячная заработная плата педагогических работников || | | муниципальных дошкольных образовательных организаций Кировской об- || | | ласти <*>; || | | СЗПОО - среднемесячная заработная плата работников организаций обще- || | | го образования Кировской области <*> ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 5.5 | Отношение среднемесячной | СЗПооо || | заработной платы педаго- | Оооо = ------, где: || | гических работников госу- | СЗП || | дарственных (муниципаль- | || | ных) образовательных ор- | Оооо - отношение среднемесячной заработной платы педагогических ра- || | ганизаций общего образо- | ботников государственных (муниципальных) образовательных организа- || | вания к средней заработ- | ций общего образования к средней номинальной начисленной заработной || | ной плате в Кировской об- | плате в Кировской области; || | ласти <*> | СЗПооо - среднемесячная заработная плата педагогических работников || | | государственных (муниципальных) образовательных организаций общего || | | образования Кировской области <*>; || | | СЗП - среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работ- || | | ников организаций Кировской области <**> ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 5.6 | Отношение среднемесячной | СЗПодо || | заработной платы педаго- | Оодо = ------ , где: || | гических работников госу- | СЗП || | дарственных (муниципаль- | || | ных) организаций дополни- | Оодо - отношение среднемесячной заработной платы педагогических ра- || | тельного образования де- | ботников государственных (муниципальных) организаций дополнительно- || | тей к средней заработной | го образования детей к средней заработной плате в Кировской облас- || | плате в Кировской области | ти; || | <*> | СЗПодо - среднемесячная заработная плата педагогических работников || | | государственных (муниципальных) организаций дополнительного образо- || | | вания детей <*>; || | | СЗП - среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работ- || | | ников организаций Кировской области <**> ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 5.7 | Отношение среднемесячной | СЗПопо || | заработной платы препода- | Оопо = ------ , где: || | вателей и мастеров произ- | СЗП || | водственного обучения го- | || | сударственных образова- | Оопо - отношение среднемесячной заработной платы педагогических ра- || | тельных организаций, реа- | ботников государственных (муниципальных) организаций дополнительно- || | лизующих программы на- | го образования детей к средней заработной плате в Кировской облас- || | чального и среднего про- | ти; || | фессионального образова- | СЗПопо - среднемесячная заработная плата педагогических работников || | ния, к заработной плате в | государственных (муниципальных) организаций дополнительного образо- || | Кировской области <*> | вания детей <*>; || | | СЗП - среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работ- || | | ников организаций Кировской области <**> ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 6.1 | Количество услуг в сфере | количество услуг в сфере образования, предоставляемых департаментом || | образования, предостав- | образования Кировской области, органами местного самоуправления, об- || | ляемых департаментом об- | ластными государственными и муниципальными образовательными учрежде- || | разования Кировской об- | ниями и другими организациями в электронном виде, согласно данным || | ласти, органами местного | ведомственной отчетности департамента образования Кировской области || | самоуправления, областны- | || | ми государственными и му- | || | ниципальными образова- | || | тельными учреждениями и | || | другими организациями в | || | электронном виде | ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 6.2 | Количество проведенных | количество проведенных мероприятий областного уровня по распростра- || | мероприятий областного | нению результатов Государственной программы согласно данным ведомст- || | уровня по распространению | венной отчетности департамента образования Кировской области || | результатов Государствен- | || | ной программы | ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 6.3 | Количество лицензий, вы- | количество лицензий, выданных образовательным учреждениям, располо- || | данных образовательным | женным на территории области (за исключением образовательных учреж- || | учреждениям, расположен- | дений, лицензирование и государственная аккредитация которых отнесе- || | ным на территории области | ны к компетенции Российской Федерации), согласно данным ведомствен- || | (за исключением образова- | ной отчетности департамента образования Кировской области || | тельных учреждений, ли- | || | цензирование и государст- | || | венная аккредитация кото- | || | рых отнесены к компетен- | || | ции Российской Федерации) | ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 6.4 | Количество учреждений, | количество учреждений, прошедших государственную аккредитацию, рас- || | прошедших государственную | положенных на территории области (за исключением образовательных уч- || | аккредитацию по образова- | реждений, лицензирование и государственная аккредитация которых от- || | тельным программам, рас- | несены к компетенции Российской Федерации), согласно данным ведомст- || | положенных на территории | венной отчетности департамента образования Кировской области || | области (за исключением | || | образовательных учрежде- | || | ний, лицензирование и го- | || | сударственная аккредита- | || | ция которых отнесены к | || | компетенции Российской | || | Федерации) | ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 6.5 | Количество проверок по | количество проверок по контролю качества образования, соблюдению за- || | контролю качества образо- | конодательства Российской Федерации в области образования располо- || | вания, соблюдению законо- | женными на территории области образовательными учреждениями, а также || | дательства Российской Фе- | органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере || | дерации в области образо- | образования (за исключением образовательных учреждений, в отношении || | вания расположенными на | которых проверки проводятся федеральными органами государственной || | территории области обра- | власти), согласно данным ведомственной отчетности департамента обра- || | зовательными учреждения- | зования Кировской области || | ми, а также органами ме- | || | стного самоуправления, | || | осуществляющими управле- | || | ние в сфере образования | || | (за исключением образова- | || | тельных учреждений, в от- | || | ношении которых проверки | || | проводятся федеральными | || | органами государственной | || | власти) | ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 6.6 | Количество подтвержденных | количество подтвержденных в установленном порядке документов госу- || | в установленном порядке | дарственного образца об образовании, об ученых степенях и ученых || | документов государствен- | званиях согласно данным ведомственной отчетности департамента обра- || | ного образца об образова- | зования Кировской области || | нии, об ученых степенях и | || | ученых званиях | ||------+---------------------------+----------------------------------------------------------------------|| 6.7 | Количество участников | количество участников Свято-Трифоновских и католиковских образова- || | Свято-Трифоновских и ка- | тельных чтений согласно данным ведомственной отчетности департамента || | толиковских образователь- | образования Кировской области || | ных чтений | |-----------------------------------------------------------------------------------------------------------______________________________ <*> Информация формируется департаментом образования Кировскойобласти. <**> Используется информация Территориального органа Федеральнойслужбы государственной статистики по Кировской области. Приложение N 3 к Государственной программе Сведения об основных мерах правового регулирования в сфере реализации государственной программы Кировской области "Развитие образования" на 2014-2020 годы---------------------------------------------------------------------------------------| N | Вид правового | Основные положения | Ответственный испол- | Ожидаемые || п/п | акта | правового акта | нитель и соисполни- | сроки приня- || | (в разрезе | | тели | тия правово- || | подпрограмм, | | | го акта || | отдельного | | | || | мероприятия) | | | ||-----+---------------+-------------------------+----------------------+--------------|| | Постановление | определение порядков | департамент образо- | ежегодно || | Правительства | предоставления и расхо- | вания Кировской об- | || | Кировской об- | дования межбюджетных | ласти, | || | ласти | трансфертов местным | департамент финансов | || | | бюджетам из областного | Кировской области | || | | бюджета | | |--------------------------------------------------------------------------------------- Приложение N 4 к Государственной программе Расходы на реализацию государственной программы за счет средств областного бюджета-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| N | Статус | Наименование | Главный | Расходы (тыс. рублей) || п/п | | государствен-| распоря- | || | | ной програм- | дитель |-----------------------------------------------------------------------------------------------|| | | мы, подпро- | бюджетных| 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | Итого || | | граммы, от- | средств | год | год | год | год | год | год | год | || | | дельного ме- | | | | | | | | | || | | роприятия | | | | | | | | | ||-----+-------------+--------------+----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | Государст- | "Развитие об-| Всего | 11176466,3| 11742426,4| 11567322,5| 12583094,6| 13220578,8| 13729118,0| 14267824,6| 88286831,2|| | венная про- | разования" |----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | грамма | на 2014-2020 | департа- | 5068468,3 | 5257965,3 | 4923588,4 | 5620461,1 | 5930701,5 | 6118486,1 | 6337546,2 | 39257216,9|| | | годы | мент об- | | | | | | | | || | | | разования| | | | | | | | || | | | Кировской| | | | | | | | || | | | области | | | | | | | | || | | |----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | департа- | 6107998,0 | 6484461,1 | 6643734,1 | 6962633,5 | 7289877,3 | 7610631,9 | 7930278,4 | 49029614,3|| | | | мент фи- | | | | | | | | || | | | нансов | | | | | | | | || | | | Кировской| | | | | | | | || | | | области | | | | | | | | ||-----+-------------+--------------+----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 1 | Подпрограмма| Развитие до- | Всего | 8092928,5 | 8506168,6 | 8220326,8 | 9014102,5 | 9483844,1 | 9787967,4 | 10163987,3| 63269325,2|| | | школьного, |----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | общего обра- | департа- | 3141165,5 | 3204761,6 | 2857132,8 | 3393475,1 | 3599047,2 | 3644239,4 | 3762222,7 | 23602044,3|| | | зования и до-| мент об- | | | | | | | | || | | полнительного| разования| | | | | | | | || | | образования | Кировской| | | | | | | | || | | детей | области | | | | | | | | || | | |----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | департа- | 4951763,0 | 5301407,0 | 5363194,0 | 5620627,4 | 5884796,9 | 6143728,0 | 6401764,6 | 39667280,9|| | | | мент фи- | | | | | | | | || | | | нансов | | | | | | | | || | | | Кировской| | | | | | | | || | | | области | | | | | | | | ||-----+-------------+--------------+----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 1.1 | Отдельное | Развитие сис-| Всего | 2247561,5 | 2285702,2 | 2226959,6 | 2333853,7 | 2443544,8 | 2551060,8 | 2658205,3 | 16746887,9|| | мероприятие | темы дошколь-|----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | ного образо- | департа- | 2017964,5 | 2035775,2 | 1953012,6 | 2046757,2 | 2142954,8 | 2237244,8 | 2331209,0 | 14764918,1|| | | вания | мент об- | | | | | | | | || | | | разования| | | | | | | | || | | | Кировской| | | | | | | | || | | | области | | | | | | | | || | | |----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | департа- | 229597,0 | 249927,0 | 273947,0 | 287096,5 | 300590,0 | 313816,0 | 326996,3 | 1981969,8 || | | | мент фи- | | | | | | | | || | | | нансов | | | | | | | | || | | | Кировской| | | | | | | | || | | | области | | | | | | | | ||-----+-------------+--------------+----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 1.2 | Отдельное | Реализация | Всего | 5349788,1 | 5723781,6 | 5767417,2 | 6044253,3 | 6328333,3 | 6606780,0 | 6884264,7 | 42704618,2|| | мероприятие | государствен-|----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | ного стандар-| департа- | 627622,1 | 672301,6 | 678170,2 | 710722,4 | 744126,4 | 776868,0 | 809496,4 | 5019307,1 || | | та общего об-| мент об- | | | | | | | | || | | разования | разования| | | | | | | | || | | | Кировской| | | | | | | | || | | | области | | | | | | | | || | | |----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | департа- | 4722166,0 | 5051480,0 | 5089247,0 | 5333530,9 | 5584206,9 | 5829912,0 | 6074768,3 | 37685311,1|| | | | мент фи- | | | | | | | | || | | | нансов | | | | | | | | || | | | Кировской| | | | | | | | || | | | области | | | | | | | | ||-----+-------------+--------------+----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 1.3 | Отдельное | Модернизация | Всего | 334343,8 | 332343,8 | 60257,0 | 462349,3 | 530158,4 | 440319,4 | 423738,1 | 2583509,8 || | мероприятие | и развитие |----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | инфраструкту-| департа- | 334343,8 | 332343,8 | 60257,0 | 462349,3 | 530158,4 | 440319,4 | 423738,1 | 2583509,8 || | | ры общего об-| мент об- | | | | | | | | || | | разования и | разования| | | | | | | | || | | дополнитель- | Кировской| | | | | | | | || | | ного образо- | области | | | | | | | | || | | вания детей | | | | | | | | | ||-----+-------------+--------------+----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 1.4 | Отдельное | Развитие сис-| Всего | 95425,0 | 94258,4 | 94836,0 | 99388,1 | 104059,4 | 108638,1 | 113200,9 | 709805,9 || | мероприятие | темы дополни-|----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | тельного об- | департа- | 95425,0 | 94258,4 | 94836,0 | 99388,1 | 104059,4 | 108638,1 | 113200,9 | 709805,9 || | | разования де-| мент об- | | | | | | | | || | | тей, выявле- | разования| | | | | | | | || | | ние и под- | Кировской| | | | | | | | || | | держка ода- | области | | | | | | | | || | | ренных детей | | | | | | | | | ||-----+-------------+--------------+----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 1.5 | Отдельное | Реализация | Всего | 65810,1 | 70082,6 | 70857,0 | 74258,1 | 77748,2 | 81169,1 | 84578,3 | 524503,4 || | мероприятие | моделей полу-| | | | | | | | | || | | чения качест-| | | | | | | | | || | | венного до- | | | | | | | | | || | | школьного, |----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | общего и до- | департа- | 65810,1 | 70082,6 | 70857,0 | 74258,1 | 77748,2 | 81169,1 | 84578,3 | 524503,4 || | | полнительного| мент об- | | | | | | | | || | | образования | разования| | | | | | | | || | | детьми- | Кировской| | | | | | | | || | | инвалидами и | области | | | | | | | | || | | лицами с ог- | | | | | | | | | || | | раниченными | | | | | | | | | || | | возможностями| | | | | | | | | || | | здоровья | | | | | | | | | ||-----+-------------+--------------+----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 2 | Подпрограмма| Социализация | Всего | 1044981,0 | 1043695,5 | 1108031,8 | 1174828,1 | 1230044,9 | 1284166,8 | 1338101,7 | 8223849,8 || | | детей-сирот и|----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | детей, остав-| департа- | 186568,0 | 190587,4 | 190698,7 | 213463,0 | 223495,6 | 233329,3 | 243129,1 | 1481271,1 || | | шихся без по-| мент об- | | | | | | | | || | | печения роди-| разования| | | | | | | | || | | телей, лиц из| Кировской| | | | | | | | || | | числа детей- | области | | | | | | | | || | | сирот и де- |----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | тей, остав- | департа- | 858413,0 | 853108,1 | 917333,1 | 961365,1 | 1006549,3 | 1050837,5 | 1094972,6 | 6742578,7 || | | шихся без | мент фи- | | | | | | | | || | | попечения ро-| нансов | | | | | | | | || | | дителей | Кировской| | | | | | | | || | | | области | | | | | | | | ||-----+-------------+--------------+----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 2.1 | Отдельное | Обеспечение | Всего | 684896,2 | 664438,2 | 710033,5 | 744115,1 | 779088,4 | 813368,3 | 847529,6 | 5243469,3 || | мероприятие | государствен-|----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | ных гарантий | департа- | 180928,2 | 184679,1 | 184790,4 | 193660,3 | 202762,2 | 211683,7 | 220574,3 | 1379078,2 || | | детям-сиротам| мент об- | | | | | | | | || | | и детям, ос- | разования| | | | | | | | || | | тавшимся без | Кировской| | | | | | | | || | | попечения ро-| области | | | | | | | | || | | дителей, ли- |----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | цам из их | департа- | 503968,0 | 479759,1 | 525243,1 | 550454,8 | 576326,2 | 601684,6 | 626955,3 | 3864391,1 || | | числа | мент фи- | | | | | | | | || | | | нансов | | | | | | | | || | | | Кировской| | | | | | | | || | | | области | | | | | | | | ||-----+-------------+--------------+----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 2.2 | Отдельное | Обеспечение | Всего | 360084,8 | 379257,3 | 397998,3 | 420713,0 | 440486,5 | 459867,8 | 479182,3 | 2937590,0 || | мероприятие | приоритеного |----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | права ребенка| департа- | 5639,8 | 5908,3 | 5908,3 | 9802,7 | 10263,4 | 10714,9 | 11165,0 | 59402,4 || | | жить и воспи-| мент об- | | | | | | | | || | | тываться в | разования| | | | | | | | || | | семье | Кировской| | | | | | | | || | | | области | | | | | | | | || | | |----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | департа- | 354445,0 | 373349,0 | 392090,0 | 410910,3 | 430223,1 | 449152,9 | 468017,3 | 2878187,6 || | | | мент фи- | | | | | | | | || | | | нансов | | | | | | | | || | | | Кировской| | | | | | | | || | | | области | | | | | | | | ||-----+-------------+--------------+----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 2.3 | Отдельное | Модернизация | Всего | - | - | - | 10000,0 | 10470,0 | 10930,7 | 11389,8 | 42790,5 || | мероприятие | инфраструкту-| | | | | | | | | || | | ры системы | | | | | | | | | || | | образователь-|----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | ных учрежде- | департа- | - | - | - | 10000,0 | 10470,0 | 10930,7 | 11389,8 | 42790,5 || | | ний для де- | мент об- | | | | | | | | || | | тей-сирот и | разования| | | | | | | | || | | детей, остав-| Кировской| | | | | | | | || | | шихся без по-| области | | | | | | | | || | | печения роди-| | | | | | | | | || | | телей | | | | | | | | | ||-----+-------------+--------------+----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 3 | Подпрограмма| Развитие про-| Всего | 1520644,4 | 1631827,7 | 1644338,2 | 1761510,4 | 1844301,3 | 1965450,5 | 2045158,2 | 12413230,7|| | | фессионально-|----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | го образова- | департа- | 1520644,4 | 1631827,7 | 1644338,2 | 1761510,4 | 1844301,3 | 1965450,5 | 2045158,2 | 12413230,7|| | | ния | мент об- | | | | | | | | || | | | разования| | | | | | | | || | | | Кировской| | | | | | | | || | | | области | | | | | | | | ||-----+-------------+--------------+----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 3.1 | Отдельное | Реализация | Всего | 1484793,2 | 1591480,1 | 1603990,6 | 1680982,2 | 1759988,3 | 1837427,8 | 1914599,8 | 11873262,0|| | мероприятие | образователь-| | | | | | | | | || | | ных программ | | | | | | | | | || | | среднего про-|----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | фессионально-| департа- | 1484793,2 | 1591480,1 | 1603990,6 | 1680982,2 | 1759988,3 | 1837427,8 | 1914599,8 | 11873262,0|| | | го образова- | мент об- | | | | | | | | || | | ния и профес-| разования| | | | | | | | || | | сионального | Кировской| | | | | | | | || | | обучения на | области | | | | | | | | || | | основе госу- | | | | | | | | | || | | дарственного | | | | | | | | | || | | задания | | | | | | | | | ||-----+-------------+--------------+----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 3.2 | Отдельное | Модернизация | Всего | - | - | - | 36292,0 | 37997,7 | 79669,5 | 80174,5 | 234133,7 || | мероприятие | инфраструкту-|----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | ры системы | департа- | - | - | - | 36292,0 | 37997,7 | 79669,5 | 80174,5 | 234133,7 || | | профессио- | мент об- | | | | | | | | || | | нального об- | разования| | | | | | | | || | | разования | Кировской| | | | | | | | || | | | области | | | | | | | | ||-----+-------------+--------------+----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 3.3 | Отдельное | Выявление и | Всего | 35851,2 | 40347,6 | 40347,6 | 44068,5 | 46139,7 | 48169,9 | 50192,9 | 305117,4 || | мероприятие | поддержка | | | | | | | | | || | | лучших обу- | | | | | | | | | || | | чающихся и | | | | | | | | | || | | студентов об-| | | | | | | | | || | | разовательных| | | | | | | | | || | | организаций | | | | | | | | | || | | профессио- | | | | | | | | | || | | нального об- |----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | разования, | департа- | 35851,2 | 40347,6 | 40347,6 | 44068,5 | 46139,7 | 48169,9 | 50192,9 | 305117,4 || | | поддержка эф-| мент об- | | | | | | | | || | | фективной ра-| разования| | | | | | | | || | | боты научных | Кировской| | | | | | | | || | | коллективов и| области | | | | | | | | || | | ученых, обла-| | | | | | | | | || | | дающих высо- | | | | | | | | | || | | ким научным | | | | | | | | | || | | потенциалом и| | | | | | | | | || | | работающих в | | | | | | | | | || | | Кировской об-| | | | | | | | | || | | ласти | | | | | | | | | ||-----+-------------+--------------+----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 3.4 | Отдельное | Развитие | Всего | - | - | - | 167,7 | 175,6 | 183,3 | 191,0 | 717,6 || | мероприятие | взаимодейст- | | | | | | | | | || | | вия образова-| | | | | | | | | || | | тельных орга-|----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | низаций сред-| департа- | - | - | - | 167,7 | 175,6 | 183,3 | 191,0 | 717,6 || | | него профес- | мент об- | | | | | | | | || | | сионального | разования| | | | | | | | || | | образования с| Кировской| | | | | | | | || | | работодателя-| области | | | | | | | | || | | ми и населе- | | | | | | | | | || | | нием | | | | | | | | | ||-----+-------------+--------------+----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 4 | Подпрограмма| Развитие кад-| Всего | 344383,3 | 379581,7 | 413290,4 | 442352,3 | 463142,9 | 483521,0 | 503828,8 | 3030100,4 || | | рового потен-|----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | циала системы| департа- | 96304,3 | 101826,7 | 102274,4 | 116407,5 | 121878,7 | 127241,2 | 132585,2 | 798518,0 || | | образования | мент об- | | | | | | | | || | | области | разования| | | | | | | | || | | | Кировской| | | | | | | | || | | | области | | | | | | | | || | | |----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | департа- | 248079,0 | 277755,0 | 311016,0 | 325944,8 | 341264,2 | 356279,8 | 371243,6 | 2231582,4 || | | | мент фи- | | | | | | | | || | | | нансов | | | | | | | | || | | | Кировской| | | | | | | | || | | | области | | | | | | | | ||-----+-------------+--------------+----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 4.1 | Отдельное | Подготовка, | Всего | 46344,1 | 50100,4 | 50378,5 | 52796,7 | 55278,1 | 57710,3 | 60134,1 | 372742,2 || | мероприятие | переподготов-| | | | | | | | | || | | ка и повыше- |----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | ние квалифи- | департа- | 46344,1 | 50100,4 | 50378,5 | 52796,7 | 55278,1 | 57710,3 | 60134,1 | 372742,2 || | | кации педаго-| мент об- | | | | | | | | || | | гических и | разования| | | | | | | | || | | управленче- | Кировской| | | | | | | | || | | ских кадров | области | | | | | | | | || | | для системы | | | | | | | | | || | | образования | | | | | | | | | ||-----+-------------+--------------+----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 4.2 | Отдельное | Выявление и | Всего | 8311,5 | 8345,4 | 8387,5 | 8790,1 | 9203,3 | 9608,1 | 10011,5 | 62657,4 || | мероприятие | поддержка |----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | лучших педа- | департа- | 8311,5 | 8345,4 | 8387,5 | 8790,1 | 9203,3 | 9608,1 | 10011,5 | 62657,4 || | | гогических | мент об- | | | | | | | | || | | работников в | разования| | | | | | | | || | | сфере образо-| Кировской| | | | | | | | || | | вания | области | | | | | | | | ||-----+-------------+--------------+----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 4.3 | Отдельное | Привлечение в| Всего | 289727,7 | 321135,9 | 354524,4 | 380765,5 | 398661,5 | 416202,6 | 433683,2 | 2594700,8 || | мероприятие | отрасль и |----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | поддержка мо-| департа- | 41648,7 | 43380,9 | 43508,4 | 54820,7 | 57397,3 | 59922,8 | 62439,6 | 363118,4 || | | лодых специа-| мент об- | | | | | | | | || | | листов и спе-| разования| | | | | | | | || | | циалистов, | Кировской| | | | | | | | || | | работающих в | области | | | | | | | | || | | сельских на- |----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | селенных | департа- | 248079,0 | 277755,0 | 311016,0 | 325944,8 | 341264,2 | 356279,8 | 371243,6 | 2231582,4 || | | пунктах | мент фи- | | | | | | | | || | | | нансов | | | | | | | | || | | | Кировской| | | | | | | | || | | | области | | | | | | | | ||-----+-------------+--------------+----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 5 | Отдельное | Обеспечение | Всего | 173529,1 | 181152,9 | 181335,3 | 190301,3 | 199245,6 | 208012,3 | 216748,6 | 1350325,1 || | мероприятие | реализации |----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | государствен-| департа- | 123786,1 | 128961,9 | 129144,3 | 135605,1 | 141978,7 | 148225,7 | 154451,0 | 962152,8 || | | ной программы| мент об- | | | | | | | | || | | Кировской об-| разования| | | | | | | | || | | ласти "Разви-| Кировской| | | | | | | | || | | тие образова-| области | | | | | | | | || | | ния" на 2014-|----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | 2020 годы и | департа- | 49743,0 | 52191,0 | 52191,0 | 54696,2 | 57266,9 | 59786,6 | 62297,6 | 388172,3 || | | прочие меро- | мент фи- | | | | | | | | || | | приятия в об-| нансов | | | | | | | | || | | ласти образо-| Кировской| | | | | | | | || | | вания | области | | | | | | | | |----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Приложение N 5 к Государственной программе Прогнозная (справочная) оценка ресурсного обеспечения реализации государственной программы за счет всех источников финансирования--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| N | Статус | Наименование | Источники фи-| Оценка расходов (тыс. рублей) || п/п | | государствен-| нансирования | || | | ной програм- | |-----------------------------------------------------------------------------------------------|| | | мы, подпро- | | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | Итого || | | граммы, от- | | год | год | год | год | год | год | год | || | | дельного ме- | | | | | | | | | || | | роприятия | | | | | | | | | ||-----+------------+--------------+--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | Государст- | "Развитие об-| Всего | 11240684,5| 11804320,9| 11629261,5| 12690478,9| 13356431,7| 13854114,9| 14389302,7| 88964595,1|| | венная про-| разования" |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | грамма | на 2014-2020 | федеральный | 64118,2 | 61794,5 | 61839,0 | 76079,5 | 79655,2 | 83160,1 | 86652,9 | 513299,4 || | | годы | бюджет | | | | | | | | || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | областной | 11176466,3| 11742426,4| 11567322,5| 12583094,6| 13220578,8| 13729118,0| 14267824,6| 88286831,2|| | | | бюджет | | | | | | | | || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | муниципальный| - | - | - | 27200,0 | 51900,0 | 37350,0 | 30150,0 | 146600,0 || | | | бюджет | | | | | | | | || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | государствен-| - | - | - | - | - | - | - | - || | | | ные внебюд- | | | | | | | | || | | | жетные фонды | | | | | | | | || | | | Российской | | | | | | | | || | | | Федерации | | | | | | | | || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | КОТ ФОМС | - | - | - | - | - | - | - | - || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | иные внебюд- | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 4104,8 | 4297,7 | 4486,8 | 4675,2 | 17864,5 || | | | жетные источ-| | | | | | | | || | | | ники | | | | | | | | ||-----+------------+--------------+--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 1 | Подпрограм-| "Развитие до-| всего | 8092928,5 | 8506168,6 | 8220326,8 | 9041302,5 | 9535744,1 | 9825317,4 | 10194137,3| 63415925,2|| | ма | школьного, |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | общего обра- | федеральный | - | - | - | - | - | - | - | - || | | зования и до-| бюджет | | | | | | | | || | | полнительного|--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | образования | областной | 8092928,5 | 8506168,6 | 8220326,8 | 9014102,5 | 9483844,1 | 9787967,4 | 10163987,3| 63269325,2|| | | детей" | бюджет | | | | | | | | || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | муниципальный| - | - | - | 27200,0 | 51900,0 | 37350,0 | 30150,0 | 146600,0 || | | | бюджет | | | | | | | | || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | государствен-| - | - | - | - | - | - | - | - || | | | ные внебюд- | | | | | | | | || | | | жетные фонды | | | | | | | | || | | | Российской | | | | | | | | || | | | Федерации | | | | | | | | || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | КОТ ФОМС | - | - | - | - | - | - | - | - || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | иные внебюд- | - | - | - | - | - | - | - | - || | | | жетные источ-| | | | | | | | || | | | ники | | | | | | | | ||-----+------------+--------------+--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 1.1 | Отдельное | "Развитие | всего | 2247561,5 | 2285702,2 | 2226959,6 | 2333853,7 | 2443544,8 | 2551060,8 | 2658205,3 | 16746887,9|| | мероприятие| системы до- |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | школьного об-| федеральный | - | - | - | - | - | - | - | - || | | разования" | бюджет | | | | | | | | || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | областной | 2247561,5 | 2285702,2 | 2226959,6 | 2333853,7 | 2443544,8 | 2551060,8 | 2658205,3 | 16746887,9|| | | | бюджет | | | | | | | | || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | муниципальный| - | - | - | - | - | - | - | - || | | | бюджет | | | | | | | | || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | | | | | | | | | - || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | КОТ ФОМС | | | | | | | | - || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | иные внебюд- | - | - | - | - | - | - | - | - || | | | жетные источ-| | | | | | | | || | | | ники | | | | | | | | ||-----+------------+--------------+--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 1.2 | Отдельное | "Реализация | всего | 5349788,1 | 5723781,6 | 5767417,2 | 6044253,3 | 6328333,3 | 6606780,0 | 6884264,7 | 42704618,2|| | мероприятие| государствен-|--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | ного стандар-| федеральный | - | - | - | - | - | - | - | - || | | та общего об-| бюджет | | | | | | | | || | | разования" |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | областной | 5349788,1 | 5723781,6 | 5767417,2 | 6044253,3 | 6328333,3 | 6606780,0 | 6884264,7 | 42704618,2|| | | | бюджет | | | | | | | | || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | муниципальный| - | - | - | - | - | - | - | - || | | | бюджет | | | | | | | | || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | государствен-| | | | | | | | - || | | | ные внебюд- | | | | | | | | || | | | жетные фонды | | | | | | | | || | | | Российской | | | | | | | | || | | | Федерации | | | | | | | | || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | КОТ ФОМС | | | | | | | | - || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | иные внебюд- | - | - | - | - | - | - | - | - || | | | жетные источ-| | | | | | | | || | | | ники | | | | | | | | ||-----+------------+--------------+--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 1.3 | Отдельное | "Модернизация| всего | 334343,8 | 332343,8 | 60257,0 | 489549,3 | 582058,4 | 477669,4 | 453888,1 | 2730109,8 || | мероприятие| и развитие |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | инфраструкту-| федеральный | - | - | - | - | - | - | - | - || | | ры общего об-| бюджет | | | | | | | | || | | разования и |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | дополнитель- | областной | 334343,8 | 332343,8 | 60257,0 | 462349,3 | 530158,4 | 440319,4 | 423738,1 | 2583509,8 || | | ного образо- | бюджет | | | | | | | | || | | вания детей" |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | муниципальный| - | - | - | 27200,0 | 51900,0 | 37350,0 | 30150,0 | 146600,0 || | | | бюджет | | | | | | | | || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | государствен-| | | | | | | | - || | | | ные внебюд- | | | | | | | | || | | | жетные фонды | | | | | | | | || | | | Российской | | | | | | | | || | | | Федерации | | | | | | | | || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | КОТ ФОМС | | | | | | | | - || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | иные внебюд- | - | - | - | - | - | - | - | - || | | | жетные источ-| | | | | | | | || | | | ники | | | | | | | | ||-----+------------+--------------+--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 1.4 | Отдельное | "Развитие | всего | 95425,0 | 94258,4 | 94836,0 | 99388,1 | 104059,4 | 108638,1 | 113200,9 | 709805,9 || | мероприятие| системы до- |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | полнительного| федеральный | - | - | - | - | - | - | - | - || | | образования | бюджет | | | | | | | | || | | детей, выяв- |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | ление и под- | областной | 95425,0 | 94258,4 | 94836,0 | 99388,1 | 104059,4 | 108638,1 | 113200,9 | 709805,9 || | | держка ода- | бюджет | | | | | | | | || | | ренных детей |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | " | муниципальный| - | - | - | - | - | - | - | - || | | | бюджет | | | | | | | | || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | государствен-| | | | | | | | - || | | | ные внебюд- | | | | | | | | || | | | жетные фонды | | | | | | | | || | | | Российской | | | | | | | | || | | | Федерации | | | | | | | | || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | КОТ ФОМС | | | | | | | | - || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | иные внебюд- | - | - | - | - | - | - | - | - || | | | жетные источ-| | | | | | | | || | | | ники | | | | | | | | ||-----+------------+--------------+--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 1.5 | Отдельное | "Реализация | всего | 65810,1 | 70082,6 | 70857,0 | 74258,1 | 77748,2 | 81169,1 | 84578,3 | 524503,4 || | мероприятие| моделей полу-|--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | чения качест-| федеральный | - | - | - | - | - | - | - | - || | | венного до- | бюджет | | | | | | | | || | | школьного, |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | общего и до- | областной | 65810,1 | 70082,6 | 70857,0 | 74258,1 | 77748,2 | 81169,1 | 84578,3 | 524503,4 || | | полнительного| бюджет | | | | | | | | || | | образования |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | детьми- | муниципальный| - | - | - | - | - | - | - | - || | | инвалидами и | бюджет | | | | | | | | || | | лицами с ог- |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | раниченными | государствен-| | | | | | | | - || | | возможностями| ные внебюд- | | | | | | | | || | | здоровья" | жетные фонды | | | | | | | | || | | | Российской | | | | | | | | || | | | Федерации | | | | | | | | || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | КОТ ФОМС | | | | | | | | - || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | иные внебюд- | - | - | - | - | - | - | - | - || | | | жетные источ-| | | | | | | | || | | | ники | | | | | | | | ||-----+------------+--------------+--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 2 | Подпрограм-| "Социализация| всего | 1090004,0 | 1086350,4 | 1150686,7 | 1219529,0 | 1276846,7 | 1333027,9 | 1389015,0 | 8545459,7 || | ма | детей-сирот и|--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | детей, остав-| федеральный | 45023,0 | 42654,9 | 42654,9 | 44700,9 | 46801,8 | 48861,1 | 50913,3 | 321609,9 || | | шихся без по-| бюджет | | | | | | | | || | | печения роди-|--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | телей, лиц из| областной | 1044981,0 | 1043695,5 | 1108031,8 | 1174828,1 | 1230044,9 | 1284166,8 | 1338101,7 | 8223849,8 || | | числа детей- | бюджет | | | | | | | | || | | сирот и де- |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | тей, остав- | муниципальный| - | - | - | - | - | - | - | - || | | шихся без | бюджет | | | | | | | | || | | попечения ро-|--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | дителей" | государствен-| - | - | - | - | - | - | - | - || | | | ные внебюд- | | | | | | | | || | | | жетные фонды | | | | | | | | || | | | Российской | | | | | | | | || | | | Федерации | | | | | | | | || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | КОТ ФОМС | - | - | - | - | - | - | - | - || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | иные внебюд- | - | - | - | - | - | - | - | - || | | | жетные источ-| | | | | | | | || | | | ники | | | | | | | | ||-----+------------+--------------+--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 2.1 | Отдельное | "Обеспечение | всего | 729889,2 | 707063,1 | 752658,4 | 788786,0 | 825858,8 | 862196,6 | 898408,7 | 5564860,8 || | мероприятие| государствен-|--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | ных гарантий | федеральный | 44993,0 | 42624,9 | 42624,9 | 44670,9 | 46770,4 | 48828,3 | 50879,1 | 321391,5 || | | детям-сиротам| бюджет | | | | | | | | || | | и детям, ос- |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | тавшимся без | областной | 684896,2 | 664438,2 | 710033,5 | 744115,1 | 779088,4 | 813368,3 | 847529,6 | 5243469,3 || | | попечения ро-| бюджет | | | | | | | | || | | дителей, ли- |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | цам из их | муниципальный| - | - | - | - | - | - | - | - || | | числа" | бюджет | | | | | | | | || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | государствен-| | | | | | | | - || | | | ные внебюд- | | | | | | | | || | | | жетные фонды | | | | | | | | || | | | Российской | | | | | | | | || | | | Федерации | | | | | | | | || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | КОТ ФОМС | | | | | | | | - || | | |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | | иные внебюд- | - | - | - | - | - | - | - | - || | | | жетные источ-| | | | | | | | || | | | ники | | | | | | | | ||-----+------------+--------------+--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| 2.2 | Отдельное | "Обеспечение | всего | 360114,8 | 379287,3 | 398028,3 | 420743,0 | 440517,9 | 459900,6 | 479216,5 | 2937808,4 || | мероприятие| приоритеного |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | права ребенка| федеральный | 30,0 | 30,0 | 30,0 | 30,0 | 31,4 | 32,8 | 34,2 | 218,4 || | | жить и воспи-| бюджет | | | | | | | | || | | тываться в |--------------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------+-----------|| | | семье" | областной | 360084,8 | 379257,3 | 397998,3 | 420713,0 | 44