Постановление Администрации Кировской области от 28.09.1995 № 63
О лицейских и гимназических классах в общеобразовательных школах Кировской области
АДМИНИСТРАЦИЯ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ Утратилo силу - Постановление Губернатора Кировской области от 24.07.2000 г. N 297 от 28.09.95 N 63 г. Киров обл.О лицейских и гимназическихклассах в общеобразовательныхшколах Кировской области В соответствии с Типовым положением об общеобразовательномучреждении, утвержденном Правительством РФ от 31.08.94 г. N 1008: 1. Утвердить Положение о гимназических классах вобщеобразовательной школе Кировской области. Прилагается. 2. Утвердить Положение о лицейских классах в общеобразовательнойшколе Кировской области. Прилагается. 3. Департаменту образования (Чурин А. М.) привести видыобразовательных учреждений в соответствие с типовым положением обобразовательном учреждении.Глава администрации В. Десятников УТВЕРЖДЕНО постановлением администрации области от 28.09.95 N 63 П О Л О Ж Е Н И Е о лицейских классах в общеобразовательной школе Кировской области 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ"Об образовании" и Типовым положением об общеобразовательномучреждении. 1.2. Основные цели и задачи лицейских классов соответствуют целями задачам, определяющим деятельность лицеев: - лицейские классы предоставляют наиболее способным иподготовленным учащимся оптимальные условия для получения среднего(полного) общего образования; - дают расширенную и углубленную подготовку по дисциплинамучебного плана школы; - осуществляют раннюю профилизацию; - создают условия для развития творческих способностей учащихся; - обеспечивают непрерывность среднего (полного) общего и высшегообразования. 1.3. Школа, имеющая лицейские классы, несет ответственность передучащимися, родителями, органами управления за реализациюконституционных прав личности на образование, соответствие выбранныхформ обучения возрастным психолого-педагогическим особенностям детей,качественное обучение, воспитание, отвечающее требованиям,предъявляемым к лицейскому образованию. 1.4. Лицейские классы открываются на базе классов с углубленнымизучением отдельных предметов. 1.5. Лицейские классы открываются приказом департаментаобразования на основании представления районного (городского)управления образования и заключения областной экспертной комиссии. 1.6. Лицейские классы работают в параллели с классами,осуществляющими обучение по типовой государственной программе. 1.7. Лицейские классы организуются на второй ступени основногообщего образования или на третьей ступени среднего (полного) общегообразования в составе 8-11 классов или 10-11 классов. 2. ПОРЯДОК ПРИЕМА И ВЫПУСКА УЧАЩИХСЯ ЛИЦЕЙСКИХ КЛАССОВ 2.1. Комплектование лицейских классов проводится на конкурснойоснове, независимо от места жительства учащихся. Условия конкурсадолжны обеспечивать зачисление наиболее способных и подготовленных косвоению образовательных программ повышенного уровня. 2.2. Для организации приема учащихся приказом директора школысоздается приемная комиссия. Сроки и порядок приема учащихсяопределяются данной комиссией. 2.3. При наличии свободных мест возможно зачисление учащихся влицейские классы приемной комиссией на конкурсной основе. 2.4. За учащимися, обучающимися в лицейских классах, сохраняетсяправо перехода в параллельный класс школы, осуществляющей обучение потиповым программам. 2.5. Выпускникам лицейских классов, успешно сдавшим выпускныеэкзамены, выдается документ о среднем образовании с указаниемпредметов углубленного изучения профильных дисциплин. Одновременно иммогут быть вручены квалификационные удостоверения о профессии,освоенной в ходе обучения в школе. 2.6. Учащиеся, не успевающие по отдельным дисциплинам,аттестуются по общегосударственной программе и переводятся всоответствующий класс общеобразовательной школы. 2.7. Зачисление выпускников лицейских классов в ВУЗ регулируетсяПоложением о высшем учебном заведении и определяется дополнительнымсоглашением между школой и ВУЗом. 3. СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 3.1. Лицейские классы работают по индивидуальным учебным планам ипрограммам, включающим базовый компонент образования,предусматривающий углубленное изучение профильных дисциплин испециальных предметов, ориентированных на ВУЗ. Учебно-воспитательный процесс предусматривает различные формыобучения и воспитания, направленные на развитие личности, творческихспособностей и самостоятельной работы. Учащимся предоставляетсявозможность заниматься по индивидуальным учебным планам. 3.2. Количество учащихся в лицейских классах не должно превышать20-25 человек, факультативные занятия проводятся при наличии в группене менее 8 человек. Классы делятся на две подгруппы при проведении практических илабораторных занятий по профильным дисциплинам, при изучениииностранных языков, информатики и ВТ, на занятиях по физкультуре итрудовому обучению. В 10-11 классам при профильном (углубленном)изучении иностранного языка возможно деление класса на три подгруппы. Развитие творческих способностей учащихся во внеурочное времяосуществляется в научных обществах, факультативах, кружках, накафедрах ВУЗов и др. 4. УПРАВЛЕНИЕ И КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ШКОЛЫ, ИМЕЮЩЕЙ ЛИЦЕЙСКИЕ КЛАССЫ 4.1. Деятельность лицейских классов, открытых вобщеобразовательной школе, организуется в соответствии с даннымПоложением и Уставом школы. 4.2. Штатное расписание школы с лицейскими классами определяетсяучреждением и утверждается районным (городским) органом управленияобразования. 4.3. Педагогические и руководящие кадры данного учреждения могуткомплектоваться по трудовым договорам (контрактам), что определяетсяУставом школы. 4.4. Педагогический коллектив для работы в лицейских классахформируется из числа высококвалифицированных педагогов. Дляпреподавания профильных дисциплин привлекаются преподаватели вузов. 4.5. В школе с лицейскими классами вводится дополнительнодолжность заместителя директора школы из расчета 0,5 ставки на каждые5 классов, но не более 3-х ставок на школу. 5. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ И ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ С ЛИЦЕЙСКИМИ КЛАССАМИ 5.1. Финансирование школы с лицейскими классами осуществляется впорядке, установленном Законом РФ "Об образовании", Типовым положениемоб образовательном учреждении. 5.2. Ставки заработной платы педагогических работников,работающих в лицейских классах, повышаются на 15% и устанавливаютсяиз расчета 18 часов в неделю. На ведение научно-методической и опытно-экспериментальной работыпредусматриваются дополнительные ассигнования из расчета 3 часа наодну тарифную ставку. 5.3. Допускается использование целевых взносов, сделанныхродителями учащихся за предоставление дополнительных образовательныхуслуг в части углубленного изучения дисциплин, выходящих за рамкибазисного компонента, или новых курсов и предметов. Порядок и размероплаты устанавливаются договором с родителями при приеме учащихся всоответствии с положением о платных услугах. 5.4. Руководителям школ с лицейскими классами устанавливаетсянадбавка не менее 25% к должностному окладу, независимо от другихпоказателей деятельности школы. 5.5. Для оплаты отдельных лекций, циклов курсов специалистамвысшей квалификации предусматриваются ассигнования из расчета 50 часовв год на лицейский класс, но не более 1500 часов на школу. 5.6. Оплата научно-методической и лекционной работы производитсяна основе договоров за фактически выполненную работу. 5.7. Для организации кружков, клубов, студий, спортивных и другихобъединений предусматриваются средства из расчета 0,5 ставки учителяна 1 лицейский класс, но не более 10 ставок на школу. 6. ЛИКВИДАЦИЯ ЛИЦЕЙСКИХ КЛАССОВ Закрытие лицейских классов осуществляется приказом департаментаобразования на основании представления районного (городского)управления образования и, как правило, по окончанию учебного года. Утверждено постановлением администрации области от 28.09.95 N 63 П О Л О Ж Е Н И Е о гимназических классах в общеобразовательной школе Кировской области 1.1. Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ"Об образовании" и типовым положением об общеобразовательномучреждении. 1.2. Гимназические классы осуществляют образовательный процесс всоответствии с целями и задачами, определяющими деятельность гимназий: - ориентированы на обучение и воспитание детей, способных кактивному интеллектуальному труду, формирование личности, готовой ктворческой деятельности в различных областях фундаментальных наук; - дают образование на уровне, отвечающем быстрому развитию науки; - реализуют идею общего, интеллектуального, нравственногоразвития личности средствами гуманитаризации содержания образования; - обеспечивают содержание повышенного уровня, готовность косознанному выбору и последующему усвоению профессиональныхобразовательных программ. 1.3. Образовательная школа с гимназическими классами: - осуществляет образовательный процесс на принципах уровневой ипрофильной дифференциации в соответствии с типами и видами реализуемыхпрограмм; - обеспечивает потребность учащихся в обучении на повышенномуровне сложности и получении дополнительного образования. 1.4. Гимназические классы могут открываться на первой и второйступенях основного общего образования и состоят из прогимназических1-7 классов и гимназических 8-11 классов. 1.5. Гимназические классы открываются приказом департаментаобразования на основе представления районного (городского) управленияобразования и заключения областной экспертной комиссии. 1.6. Гимназические классы работают в параллели с классами,осуществляющими обучение по типовой государственной программе. 2.1. Комплектование гимназических классов осуществляется наоснове заключения психолого-педагогической комиссии об уровнеинтеллектуального развития ребенка и его готовности к обучению наматериале повышенной сложности, по результатам конкурсного отбора. Содержание и форма проведения отбора учащихся индивидуальноразрабатывается каждой школой. Учитывается состояние здоровья ребенкаи отсутствие противопоказаний к занятиям интенсивным индивидуальнымтрудом. 2.2. Для комплектования гимназических классов создается приемнаякомиссия, утверждаемая приказом директора школы. Комиссия организует свою деятельность в соответствии с Положениемо приемной комиссии, которое разрабатывается как локальный акт иутверждается Советом школы. 2.3. При наличии свободных мест возможно зачисление учащихся впрогимназические и гимназические классы приемной комиссией наконкурсной основе. 2.4. За учащимися гимназических классов сохраняется правоперехода в образовательный класс этой или другой школы. 2.5. Школа обязана ознакомить учащихся и их родителей со всемидокументами, регламентирующими образовательный процесс в данномучреждении. 2.6. Выпускникам 9-х, 11-х классов, успешно сдавшим экзамены,выдается документ установленного образца (об окончанииобщеобразовательной школы) с указанием предметов и курсовгимназического учебного плана. 3. СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 3.1. Содержание образования в гимназических классах строится нагуманитарной основе программами основного и общего среднегообразования повышенного уровня сложности; на старшей ступени -индивидуальными учебными программами при условии общейгуманитаризации. Гуманитаризация обучения обеспечивается: - нацеленностью содержания, организации и технологии обучения наобщекультурное развитие личности, формирование мировоззрения игуманистического сознания, усвоение универсальных способов познаниядействительности, овладение средствами мыслительной деятельности; - расширением и углублением программ традиционных предметов(русского языка, литературы, истории, географии и др.), их логическимпродолжением в индивидуальном компоненте учебного плана; - изучением иностранных языков (не менее 2-х) как условиемстановления культурного и научного потенциала личности. 3.2. Вариативность учебного плана реализуется за счет:индивидуально выбираемого школой набора предметов и курсов,обеспечивающих интеллектуальное, общее, нравственное развитиеобщества; использования новых программ, отвечающих требованияминтегративно-гуманитарного подхода; введения программ, формирующихзнания на уровне инвариантных понятий (навыков исследовательскоготруда) в рамках индивидуального компонента учебного плана. 3.3. Гимназические классы реализуют принципличностно-ориентированного развивающего обучения в системнойдеятельности. 3.4. Процесс обучения строится с использованием гибких форморганизации учебно-воспитательного процесса, способствующихформированию интеллекта, навыков исследовательского труда,ориентированных на личностные способности учащихся и их развитие черезразличные виды деятельности. 3.5. Личностная ориентация учащихся гимназических классовобеспечивается психологической службой школы. 3.6. Количество учащихся в гимназическом классе - 20-25 человек,факультативные занятия проводятся при наличии в группе не менее 8человек. Классы делятся на три подгруппы при изучении иностранныхязыков, на 2 подгруппы - при изучении информатики и вычислительнойтехники, на практических и лабораторных работах по профильнымпредметам в 8-11 классах, на занятиях по физкультуре и трудовомуобучению. 4. УПРАВЛЕНИЕ И КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ШКОЛЫ, ИМЕЮЩЕЙ ГИМНАЗИЧЕСКИЕ КЛАССЫ 4.1. Деятельность гимназических классов в общеобразовательнойшколе организуется в соответствии с настоящим Положением и Уставомшколы. 4.2. С учетом специфики содержания и организацииучебно-воспитательного процесса для школы с гимназическими классамиопределяется индивидуальное штатное расписание, которое утверждаетсярайонным (городским) органом управления образования. 4.3. Педагогические и руководящие кадры могут комплектоваться потрудовым договорам (контрактам), что определяется Уставом школы. 4.4. Педагогический коллектив для работы в гимназических классахформируется из высококвалифицированных педагогов, для преподаванияпрофильных дисциплин могут привлекаться преподаватели ВУЗов. 4.5. В школе с гимназическими классами вводится дополнительнодолжность заместителя директора школы - 0,5 ставки на каждые 5классов, но не более 3-х ставок на школу. 5. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ И ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ШКОЛЫ С ГИМНАЗИЧЕСКИМИ КЛАССАМИ 5.1. Финансирование школ с гимназическими классами осуществляетсяв порядке, установленном Законом РФ "Об образовании" и Типовымположением об общеобразовательном учреждении. 5.2. Ставки заработной платы учителей и других педагогическихработников, работающих в гимназических классах, повышаются на 15% иустанавливаются из расчета 18 часов в неделю. 5.3. Для организации научно-методической иопытно-экспериментальной работы в гимназических классах выделяютсядополнительные ассигнования из расчета 3-х часов на каждую тарифнуюставку. 5.3. Кроме того, предусматриваются средства для организациикружков, клубов, студий, спортивных и других объединений из расчета0,5 ставки учителя на 1 гимназический класс но не более 10 ставок нашколу. 5.5. Руководителям школ с гимназическими классами Устанавливаетсянадбавка не менее 25%, независимо от других показателей деятельностишколы. 5.6. Для оплаты отдельных лекций, циклов курсов специалистамвысшей квалификации предусматриваются ассигнования из расчета 50 часовв год на 1 гимназический класс, но не более 1500 часов в год на школу. 5.7. Оплата научно-методической и лекционной работы производитсяна основе договоров за фактически выполненную работу. 6.1. Закрытие гимназических классов осуществляется приказомдепартамента образования на основании представления районного(городского) управления образования по окончании учебного года.