Постановление Правительства Кировской области от 19.04.2005 № 32/76
Об утверждении Положения о порядке воспитания и обучения детей, нуждающихся в длительном лечении, и детей-инвалидов на дому в Кировской области
ПРАВИТЕЛЬСТВО КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ Утратилo силу - Постановление Правительства Кировской области от 14.10.2008 г. N 149/428 от 19.04.2005 N 32/76 г. КировОб утверждении Положения опорядке воспитания и обучениядетей, нуждающихся в длительномлечении, и детей-инвалидов надому в Кировской области В соответствии с Законом Российской Федерации от 10.07.92 N3266-1 "Об образовании" (в редакции Федерального закона от 29.12.2004N 199-ФЗ), Законом Кировской области от 11.02.2003 N 133-ЗО "Обобразовании в Кировской области" (с изменениями, внесенными ЗакономКировской области от 29.12.2004 N 303-ЗО) и в целях предоставлениябольным детям права на получение бесплатного образования в форменадомного обучения Правительство Кировской области ПОСТАНОВЛЯЕТ: 1. Утвердить Положение о порядке воспитания и обучения детей,нуждающихся в длительном лечении, и детей-инвалидов на дому вКировской области. Прилагается. 2. Контроль за выполнением постановления возложить на заместителяПредседателя Правительства области Галицких А. А. 3. Постановление вступает в силу через 10 дней после официальногоопубликования.Первый заместительПредседателя Правительстваобласти Э. А. Носков УТВЕРЖДЕНО Постановлением Правительства Кировской области от 19.04.2005 N 32/76 ПОЛОЖЕНИЕ о порядке воспитания и обучения детей, нуждающихся в длительном лечении, и детей-инвалидов на дому в Кировской области 1. Общие положения 1.1. Положение о порядке воспитания и обучения детей, нуждающихсяв длительном лечении, и детей-инвалидов на дому в Кировской области(далее - Положение) разработано в соответствии с КонституциейРоссийской Федерации, Законом Российской Федерации от 10.07.92 N3266-1 "Об образовании" (в редакции Федерального закона от 29.12.2004N 199-ФЗ), Типовым положением об общеобразовательном учреждении,утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от19.03.2001 N 196, Типовым положением о специальном (коррекционном)образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников сотклонениями в развитии, утвержденным постановлением ПравительстваРоссийской Федерации от 12.03.97 N 288, СанПиН от 26.03.2003 N2.4.1.1249-03, Перечнем заболеваний, по поводу которых дети нуждаютсяв индивидуальных занятиях на дому и освобождаются от посещениямассовой школы, утвержденным Министерством просвещения РСФСР от08.07.80 и Министерством здравоохранения РСФСР от 28.07.80, Положениемо государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х и 11-х (12-х)классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации,утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от21.01.2003 N 135, Законом Кировской области от 11.02.2003 N 133-ЗО "Обобразовании в Кировской области" (с изменениями, внесенными ЗакономКировской области от 29.12.2004 N 303-ЗО), иными нормативнымиправовыми актами Российской Федерации и Кировской области. 1.2. Положение устанавливает категорию граждан, индивидуальнообучающихся в домашних условиях, определяет порядок предоставлениягражданам прав на получение бесплатного общего образования на дому,проведения промежуточной и итоговой аттестации за курс основной исредней школ, управления образовательным процессом при надомномобучении, кадрового обеспечения и оплаты труда педагогическихработников. 2. Порядок предоставления гражданам права индивидуального обучения на дому 2.1. Право индивидуального обучения на дому предоставляетсягражданам до 18 лет, учащимся образовательных учреждений 1-х - 11-х(12-х) классов, нуждающимся в длительном лечении, детям - инвалидам наосновании заключения клинико-экспертной комиссии (далее - КЭК)областных (районных, городских) больниц. 2.2. Индивидуальное обучение на дому организуетобщеобразовательное учреждение или коррекционная школа (школа-интернат), как правило, того микрорайона, в котором проживает больнойребенок, предоставляя ему бесплатные образовательные, оздоровительныеи коррекционные услуги. 2.3. При отсутствии коррекционной школы (школы-интерната) больныедети с отклонениями в развитии зачисляются в коррекционные классы(группы), созданные в общеобразовательных учреждениях по местужительства ребенка. 2.4. Для индивидуального обучения на дому больных детей сотклонениями в развитии назначается учитель-дефектолог или учитель,прошедший соответствующую курсовую переподготовку. 2.5. В общеобразовательное учреждение, в том числе коррекционное,подается заявление родителей (законных представителей) о смене формыобучения и справка КЭК установленного образца с заключением онеобходимости выведения больного ребенка на домашнее обучение. 2.6. Больной ребенок при поступлении в школу зачисляется приказомдиректора в соответствующий класс с указанием домашней формы обучения.Его фамилия и все необходимые данные заносятся в классный журнал. 2.7. Образовательное учреждение издает приказ об организациииндивидуального обучения на дому, которым назначаются учителя дляосуществления образовательного процесса, распределяются часы попредметам, устанавливается надбавка к тарифной ставке оплаты трудаучителям, возлагается контроль за организацией учебного процесса назаместителя директора образовательного учреждения, курирующего данноенаправление. 2.8. Распределение часов по предметам осуществляется в пределахустановленной недельной нагрузки на одного ученика с учетом егопсихофизических возможностей. Для 1-х - 4-х классов недельная нагрузкасоставит 8 учебных часов; 5-х - 8-х классов - 10 учебных часов; 9-хклассов - 11 учебных часов; 10-х - 11-х классов - 12 учебных часов. 2.9. Для организации индивидуального обучения больных детей надому заместитель директора образовательного учреждения разрабатываетиндивидуальный учебный план для каждого ученика, анализируетскорректированные учебные программы, совместно с учителямиосуществляет подбор необходимых учебников, определяет минимумконтрольных и практических работ, сроки проведения промежуточнойаттестации, составляет расписание учебных занятий и согласовывает их сродителями (законными представителями) больных детей. Все документыутверждаются директором образовательного учреждения. 2.10. Учебные занятия с больными детьми проводятся в первойполовине дня в соответствии с утвержденным расписанием уроков, сучетом самочувствия и индивидуальных возможностей ребенка. 2.11. Общеобразовательное учреждение может организоватьдистанционное (компьютерное) обучение больных детей старшего возрастана дому, используя имеющиеся возможности семьи и школы. 2.12. Каждый учитель ведет журнал индивидуальных занятий сучеником, в котором проставляется дата проведенного урока,записывается тема и содержание изученного материала, количество часов,домашнее задание и оценка. За проведенное занятие родители (законныепредставители) ставят в журнале свою подпись. 2.13. Журнал индивидуальных занятий с учащимся на дому являетсядокументом строгой отчетности и должен быть прошнурован, пронумеровани скреплен печатью образовательного учреждения. Количество часов,проставленных в журнале, не должно превышать недельную нагрузкуученика соответствующего класса. 2.14. Контроль за своевременностью и правильностью заполненияжурнала регулярно осуществляет заместитель директора, курирующийнадомное обучение. 2.15. Данные об успеваемости больного ребенка, о переводе его вдругой класс и выпуске из школы своевременно вносятся в классныйжурнал. Выставленные оценки и даты проведенных занятий должнысоответствовать записям, сделанным в дневнике индивидуальных занятий. 2.16. На основании заключения лечащего врача по желанию родителей(законных представителей) и в целях социальной адаптации больные детимогут участвовать во внеурочных классных и общешкольных мероприятиях. 2.17. В классах второй и третьей ступени обучения классныйруководитель проводит работу с детьми, обучающимися на дому, иродителями (законными представителями) по профессиональной ориентациибольного ребенка с целью предоставления ему возможности осознанноговыбора дальнейшей общественной и трудовой деятельности. 2.18. Справка КЭК с показаниями о необходимости индивидуальногообучения ребенка на дому может быть выдана на четверть, полугодие, ноне более чем на один учебный год. 2.19. По истечении срока действия справки родители (законныепредставители) представляют в образовательное учреждение новыйдокумент, подтверждающий необходимость дальнейшего обучения ребенка надому, или заявление о продолжении его обучения по дневной форме. 3. Порядок проведения промежуточной и итоговой аттестации детей, обучающихся на дому 3.1. Для осуществления контроля за уровнем освоениягосударственных образовательных стандартов детьми, обучающимися надому, по итогам учебной четверти и года учителем проводятсяконтрольные работы в присутствии классного руководителя. 3.2. Решение о переводе больных детей в следующий класс принимаетпедагогический совет школы на основании анализа выполнения имискорректированных учебных программ по предметам и при наличииположительных годовых оценок. 3.3. Больной ребенок, не освоивший программу по одному предмету,переводится в следующий класс условно и ликвидирует академическуюзадолженность в течение следующего учебного года. 3.4. Больные дети, не освоившие учебные программы учебного года иимеющие академическую задолженность по двум и более предметам, поусмотрению родителей (законных представителей) оставляются наповторное обучение. 3.5. Больные дети, освоившие образовательные программы основногообщего и среднего (полного) общего образования и имеющие положительныегодовые отметки по всем предметам учебного плана общеобразовательногоучреждения, на основании решения педагогического совета школыдопускаются к государственной итоговой аттестации. 3.6. Выпускники 9-го, 11-го (12-го) классов, обучающиеся на домуи не освоившие учебную программу по одному предмету, могут бытьдопущены к прохождению государственной итоговой аттестации собязательной сдачей экзамена по данному предмету. 3.7. Учащиеся 9-го, 11-го (12-го) классов, не освоившие учебнуюпрограмму по двум и более предметам, не допускаются к прохождениюгосударственной итоговой аттестации и получают справки об обучении вобщеобразовательном учреждении установленного образца. 3.8. Государственная итоговая аттестация больных детей по желаниюребенка и (или) на основании заявления родителей (законныхпредставителей) может проводиться в щадящем режиме в традиционнойформе или в форме единого государственного экзамена. 3.9. В случае выбора выпускником щадящего режима проведенияитоговой аттестации педагогический совет утверждает сроки и переченьпредметов для сдачи экзаменов по выбору ученика. 3.10. Государственная итоговая аттестация больных детей,проводимая в щадящем режиме на дому, осуществляется в присутствиизаместителя директора школы, курирующего данное обучение. 3.11. Больные дети, получившие на государственной (итоговой)аттестации не более двух (9 класс) и не более одной (11, 12 класс)неудовлетворительной отметки, допускаются к повторной итоговойаттестации по этим предметам. 3.12. Больным детям, не прошедшим итоговую аттестацию, выдаетсясправка об обучении в общеобразовательном учреждении установленногообразца. 3.13. Обучающиеся по программе коррекционной школы VIII видабольные дети проходят государственную итоговую аттестацию в тойкоррекционной школе-интернате, в которую они зачислены. 3.14. При успешном прохождении государственной итоговойаттестации за курс основной или средней школы больным детям выдаетсядокумент об окончании соответствующего уровня образованияустановленного государственного образца. 4. Оплата труда педагогических работников при организации индивидуального обучения на дому и возмещение расходов на обучение 4.1. Образовательное учреждение при формировании сметы расходовна очередной финансовый год предусматривает средства на индивидуальноеобучение больных детей на дому. 4.2. За индивидуальное обучение больных детей на дому учителям идругим педагогическим работникам тарифная ставка повышается на 20%. 4.3. Родителям (законным представителям), имеющим детей-инвалидов, осуществляющим обучение и воспитание их на дому пообщеобразовательным программам самостоятельно, образовательнымучреждением, в которое зачислен ребенок-инвалид, компенсируютсязатраты в размерах, определяемых при расчете субвенции на реализациюгосударственного стандарта общего образования, выделяемых изобластного бюджета бюджетам муниципальных образований.