Постановление Губернатора Кировской области от 09.12.2000 № 461
Об утверждении Программы информатизации образования Кировской области на 2001-2005 годы
АДМИНИСТРАЦИЯ КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕот 09.12.2000 N 461 г. КировОб утверждении Программыинформатизации образованияКировской области на 2001-2005 годы Для внедрения и использования новых информационных технологий всистеме образования области ПОСТАНОВЛЯЮ: 1. Утвердить Программу информатизации образования Кировскойобласти на 2001-2005 годы (далее - Программа). Прилагается. 2. Финансовому управлению Кировской области (Помаскин А. М.) иглавам администраций районов и городов области предусматриватьежегодное выделение средств на выполнение Программы. 3. Департаменту образования администрации области (Чурин А. М.) вцелях реализации Программы создать в 2001 году Центр информационныхтехнологий как самостоятельное структурное подразделение в системеобразования области. 4. Контроль за исполнением постановления возложить на заместителяГубернатора области Покручину А. А.Губернатор Кировскойобласти В. Н. Сергеенков Утверждена Постановлением Губернатора Кировской области от 09.12.2000 N 461 ПРОГРАММА информатизации образования Кировской области на 2001-2005 годы СОДЕРЖАНИЕ1. Введение 32. Состояние и основные проблемы развития 4 информатизации системы образования3. Цели, задачи и сроки реализации Программы 84. Направления реализации Программы и ожидаемые ре- 10 зультаты 4.1. Основные направления развития информатиза- 10 ции системы образования 4.2. Обеспечение реализации и развития Программы 11 4.3. Научное сопровождение Программы 11 4.4. Ожидаемые результаты 115. Ресурсное обеспечение системы образования 12 5.1. Кадровое обеспечение 12 5.2. Информационное обеспечение 13 5.3. Социальная поддержка работников образования 136. Финансовое обеспечение Программы 13 6.1. Ход реализации Программы и ее финансирова- 14 ние7. Система мероприятий по реализации Программы 17 1. ВВЕДЕНИЕ Программа информатизации образования Кировской области на 2001 -2005 годы разработана в соответствии с Законом Российской Федерации"Об образовании" от 10.07.92 N 3266-1 (в редакции федеральных законовот 13.01.96 N 12-ФЗ, от 16.11.97 N 144-ФЗ, от 20.07.2000 N 102-ФЗ),Федеральным законом об "Утверждении Федеральной программы развитияобразования" от 10.04.2000 N 51-ФЗ. Разработчик Программы - Совет поинформатизации образования области. Разработчики Программы исходили из того, что администрацияобласти осуществляет региональную социокультурную политику,направленную на развитие информационного пространства Кировскойобласти как части северо-западного региона России. Информатизация приэтом рассматривается как средство стабилизации и развития всейрегиональной общественной системы области, включая духовную ипроизводственную сферу жизни населения. Под информатизацией образования в Программе понимается "...процесс, направленный на реализацию замысла повышения качествасодержания образования, проведение исследований и разработок,внедрение, сопровождение и развитие, замену традиционныхинформационных технологий на более эффективные во всех видахдеятельности в системе образования области"1. В организационном плане информатизация образования - это системанаучно-технических программ, которые состоят из научно-исследовательских, научно-технических и материально-техническихпроектов. Программа является результатом научно-практического, социальногопроектирования развития образовательной системы региона и представляетсобой нормативный и управленческий документ. Она включает социально-педагогический анализ состояния информатизации, задачи и направленияее развития на ближайшую перспективу, прогноз результатов реализациипроектов, их ресурсное обеспечение в современных социально-экономических условиях. Программа является основанием для принятия администрацией областинормативных актов и распорядительных документов, обеспечивающихнеобходимые условия для развития системы информатизации, дляреализации государственного стандарта по информатике на всех ступеняхнепрерывного образования. Выполнение Программы обеспечивается как объемами финансовыхсредств бюджетов всех уровней, необходимыми для полноценного развитияи функционирования системы информатизации образования, так идополнительным целевым финансированием Программы, обеспечивающимреализацию ее мероприятий и проектов. Государственный заказчик: департамент образования администрацииобласти. Исполнители: органы местного самоуправления, органы управленияобразованием, образовательные учреждения различных организационно-правовых форм, типов и видов.1 Сроки реализации Программы: Программа реализуется в 2001 - 2005годы и предусматривает выход на обеспечение нормальногофункционирования и устойчивого развития информационных процессов вобласти. При этом в 2001 году намечается осуществить комплекспервоочередных мер и подготовить условия для последующего развитияинформатизации образования области. Важнейшими направлениямиреализации Программы в 2001 году являются создание областного Центраинформационных технологий (ЦИТ) и разработка нормативно-правовойдокументации реализации Программы. В 2002 - 2005 годы предполагается перейти к устойчивомуэволюционному развитию системы информатизации образования, котораяобеспечит эффективную информационную поддержку в решении задачповышения качества, увеличения степени доступности образования,повышения экономического потенциала области за счет ростаобразованности молодых специалистов. Первый этап реализации Программы (2001 год) предполагает созданиеобластного Центра информационных технологий, на который возлагаетсяосуществление работы по реализации Программы, разработку нормативно-правовой документации реализации Программы. Второй этап реализации Программы (2001 - 2003 годы) предполагаетразработку концепции и моделей развития информатизации образовательныхучреждений, создание и апробацию новых информационных моделейуправления образовательными учреждениями, научно-методическоеобеспечение инновационных процессов, опытно-экспериментальную работукак средство развития системы информатизации образования области. Третий этап реализации Программы (2003 - 2005 годы) предполагаетвнедрение научно-методических концепций, новых моделей образовательныхсистем и управления учреждениями образования, создание и обеспечениефункционирования единого регионального информационногообразовательного пространства, ориентированного на интеграциюимеющихся в регионе средств информатизации образования и диагностикурезультатов. Контроль над реализацией Программы осуществляет департаментобразования администрации области.1.Концепция информатизации сферы образования Российской Федерации.Москва, Минобразование РФ, 1998. 2. СОСТОЯНИЕ И ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАТИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ Развитие информатизации образования в области происходит всложнейшей ситуации, которую характеризует ряд объективных факторов: 2.1. Социальная и экономическая нестабильность в обществе, острыйдефицит финансовых средств, выделяемых на информатизацию. 2.2. Слабая материальная база учреждений образования. Неудовлетворительное финансирование является главнымдестабилизирующим фактором и источником кризисных ситуаций в системеинформатизации образования области. В целом потребность в финансовых средствах для образовательныхучреждений из бюджетных источников обеспечивается менее чемнаполовину. Отсутствие необходимого экономического обеспечения ведет кдекларативности государственного приоритета информатизации системыобразования. Структура образовательной системы Кировской области включает всебя: образовательные учреждения; учреждения профессиональной подготовки; органы управления образованием областного и муниципальногоуровня. Основные показатели системы образования Кировской области Таблица 1--------------------------------------------------------------------| Образовательные учреждения | Количество | Всего || Кировской области | учреждений | (тыс. || (на начало 1999/2000 учебного года) | | человек) ||------------------------------------------+------------+----------|| Детские дошкольные учреждения | 928 | 56250 ||------------------------------------------+------------+----------|| Педагогические училища | 5 | 2207 ||------------------------------------------+------------+----------|| Учреждения начального профессионального | 52 | 18439 || образования | 52 | 18439 |-------------------------------------------------------------------- Общеобразовательные учреждения Таблица 2----------------------------------------------------------------------| | Городские | Сельская | Всего || Наименование | поселения | местность | учреж-|| | (количество | (количество | дений || | учреждений) | учреждений) | ||--------------------------------+-------------+-------------+-------|| Общеобразовательные учреждения | 258 | 744 | 1002 ||--------------------------------+-------------+-------------+-------|| Начальные школы | 23 | 168 | 191 ||--------------------------------+-------------+-------------+-------|| Основные школы | 14 | 270 | 284 ||--------------------------------+-------------+-------------+-------|| Средние (полные) школы | 195 | 301 | 496 ||--------------------------------+-------------+-------------+-------|| Школы для детей с недостатками | 26 | 5 | 31 || умственного или физического | | | || развития | | | |---------------------------------------------------------------------- Количество обучающихся в общеобразовательных учреждениях Таблица 3---------------------------------------------------------------------| | Количество обучающихся | Всего || |------------------------ | || Тип общеобразовательного | в городской |в сельской | || учреждения | местности | местности | ||--------------------------------+-------------+-----------+--------|| Общеобразовательные учреждения | 62141 | 67339 | 229480 ||--------------------------------+-------------+-----------+--------|| из них: | | | ||--------------------------------+-------------+-----------+--------|| начальные школы | 3547 | 2181 | 5728 ||--------------------------------+-------------+-----------+--------|| основные школы | 2221 | 14723 | 16944 ||--------------------------------+-------------+-----------+--------|| средние (полные) школы | 47107 | 49451 | 196558 ||--------------------------------+-------------+-----------+--------|| школы для детей с недостатками | 9266 | 984 | 10250 || умственного или физического | | | || развития | | | |--------------------------------------------------------------------- По состоянию на начало 2000 года комплектами современнойвычислительной техники оснащены всего 6% средних школ в Омутнинском,Даровском, Оричевском, Орловском. Нагорском, Советском, Уржумском,Зуевском, Яранском районах, городах Вятские Поляны, Кирове, Кирово-Чепецке, Слободском, п. Юрья-2. Недостаточность местных бюджетов большинства районов областиприводит к невозможности доступа к электронным средствам связи, и вчастности к Интернету, как учащихся, так и работников образования. Продолжается разрушение имеющейся учебно-материальной базыобучения информатике. Большая часть имеющегося в школах паркаэлектронно-вычислительных машин - это морально устаревшая техника,требующая списания вследствие ее полной обветшалости. Практически неудается поставлять вычислительную технику комплектами для обеспеченияучебного процесса. Количество вычислительной техники в школах области Таблица 4----------------------------------------------------------------------| | | | | Количество | || | | Количе-| Количество |средних школ,| Количе-|| | Район | ство |средних школ| имеющих | ство || | | школ | (всего) | современные | IBM || | | (всего)| | IВМ | ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 1 | Арбажский | 14 | 5 | 1 | 3 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 2 | Афанасьевский | 33 | 10 | 1 | 2 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 3 | Белохолуницкий | 22 | 14 | 1 | 4 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 4 | Богородский | 11 | 5 | 1 | 2 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 5 | Верхнекамский | 28 | 14 | 1 | 1 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 6 | Верхошижемский | 12 | 8 | 1 | 1 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 7 | Вятскополянский | 28 | 15 | 1 | 2 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 8 | Даровский | 22 | 7 | 1 | 24 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 9 | Зуевский | 27 | 14 | 1 | 20 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 10 | Кикнурский | 19 | 10 | 3 | 7 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 11 | Кильмезский | 33 | 11 | 1 | 2 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 12 | Котельничский | 29 | 16 | 2 | 3 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 13 | Куменский | 16 | 8 | 1 | 1 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 14 | Кирово-Чепецкий | 17 | 14 | 2 | 14 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 15 | Лебяжский | 18 | 7 | 2 | 2 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 16 | Лузский | 23 | 8 | 1 | 6 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 17 | Малмыжский | 52 | 17 | 1 | 1 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 18 | Мурашинский | 14 | 7 | 1 | 2 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 19 | Нагорский | 25 | 6 | 4 | 14 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 20 | Немский | 11 | 6 | 3 | 4 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 21 | Нолинский | 22 | 8 | | ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 22 | Омутнинский | 29 | 16 | 16 | 44 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 23 | Опаринский | 16 | 7 | 1 | 4 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 24 | Оричевский | 20 | 13 | 1 | 10 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 25 | Орловский | 14 | 9 | 1 | 20 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 26 | Пижанский | 18 | 9 | 1 | 1 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 27 | Подосиновский | 22 | 6 | 4 | 13 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 28 | Санчурский | 20 | 5 | 1 | 3 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 29 | Свечинский | 13 | 4 | 1 | 4 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 30 | Слободской | 26 | 18 | 3 | 10 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 31 | Советский | 31 | 11 | 1 | 6 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 32 | Сунский | 12 | 9 | 3 | 4 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 33 | Тужинский | 18 | 6 | 2 | 4 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 34 | Унинский | 20 | 7 | 3 | 7 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 35 | Уржумский | 44 | 22 | 3 | 13 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 36 | Фаленский | 23 | 11 | 4 | 4 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 37 | Шабалинский | 23 | 6 | 1 | 1 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 38 | Юрьянский | 22 | 14 | 4 | 4 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 39 | Яранский | 30 | 15 | 1 | 10 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 40 | г. Киров | 83 | 67 | 18 | 260 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 41 | п. Юрья-2 | 2 | 2 | 1 | 11 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 42 | г. Вятские Поляны| 7 | 4 | 4 | 45 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 43 | г. Кирово-Чепецк | 14 | 12 | 7 | 33 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 44 | г. Котельнич | 10 | 6 | 1 | 1 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| 45 | г. Слободской | 9 | 7 | 4 | 78 ||----+------------------+--------+------------+-------------+--------|| | Итого по области | 1002 | 496 | 116 | 705 |---------------------------------------------------------------------- В области организована и проводится экспериментальная работа последующим направлениям: "Непрерывное обучение информатике (1-11классы)", "Информатика и одаренные дети", "Оптимизация системыуправления школой на основе информатизации", "Применение новыхинформационных технологий в преподавании общеучебных дисциплин","Телекоммуникационные технологии в образовании". В течение двух последних лет работает областное методическоеобъединение учителей информатики. Методические объединения работают вгородах Кирово-Чепецке, Вятские Поляны, Слободском, Омутнинскомрайоне. Ежегодно проводятся районные и областные олимпиады поинформатике. Учащиеся школ области, в частности физико-математическоголицея, добились значительных успехов на международных и российскихолимпиадах по информатике. На базе этого лицея открыта летняякомпьютерная школа. В области проводится олимпиада по информационнымтехнологиям, конкурс творческих работ учащихся, выполненных накомпьютере, и командный турнир по программированию. Переподготовка и повышение квалификации учителей информатики иучителей других предметов в области новых информационных технологийорганизованы Институтом Усовершенствования Учителей (далее - ИУУ) набазе кабинета информатики информационно-педагогического центра. Дляпреподавания привлекаются ученые из Вятского государственногопедагогического и Вятского государственного техническогоуниверситетов, ученые и специалисты ИУУ, учителя общеобразовательныхучреждений. В районах области остро встает кадровый вопрос со специалистами всфере информатики и информационных технологий. Это обусловлено тем,что многие специалисты в этой области перешли на работу в другиеорганизации по причине низкой заработной платы или отсутствия вучебном заведении современной вычислительной техники. Достигнутый в Кировской области уровень информатизацииобразования является недостаточным и служит основой определения целей,направлений и задач дальнейшего развития системы информатизацииобразования на 2001 - 2005 годы. 3. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 3.1. Главная цель Программы - подготовка учащихся к полноценномуи эффективному участию в бытовой, общественной и профессиональнойобластях жизнедеятельности, способных к продолжению образования вусловиях информационного общества. Одновременно органы управления образованием всех уровней приреализации Программы обеспечивают достижение следующих целей: 3.1.1. Определение основных стратегических направленийинформатизации системы образования Кировской области до 2005 года,механизмов управления инновационными процессами и ресурсногообеспечения стабильного функционирования всех структур системыобразования в русле задач ее развития и удовлетворения образовательныхпотребностей жителей области. 3.1.2. Обеспечение подготовки высокообразованных людей ивысококвалифицированных специалистов, способных к профессиональномуросту и профессиональной мобильности в условиях информатизацииобщества и развития новых наукоемких технологий. 3.1.3. Повышение качества образования. 3.1.4. Увеличение степени доступности образования. 3.1.5. Повышение экономического потенциала области за счет ростаобразованности населения (человеческий капитал). 3.2. Программа направлена на решение следующих основных проблем: 3.2.1. Разработка и реализация стратегии развития образованияобласти, адекватной общественным потребностям общества. 3.2.2. Интеграция образовательной системы Кировской области вединое общероссийское информационно-образовательное пространство. 3.2.3. Определение и осуществление комплекса практических мер,направленных на информатизацию системы среднего образования Кировскойобласти. В свете приведенных выше целей и проблем к концептуальным задачаминформатизации сферы образования целесообразно отнести следующие: организация вхождения системы образования Кировской области винформационное пространство российского образования, отвечающегонациональным интересам и базирующегося на традициях отечественнойкультуры; обеспечение последовательного эволюционного развития сложившейсяметодологии образования за счет использования явных преимуществкомпьютерных технологий (наглядность, возможность использованияразличных форм представления информации: звука, изображения,удаленного доступа, обработка и хранение больших объемов данных): обеспечение создания научно и методически обоснованной системыкомпьютерного тестирования, позволяющей активно влиять наобразовательный процесс, способствовать эффективному усвоению учебногоматериала и используемой, с одной стороны, преподавателем дляпромежуточного и итогового контроля знаний и, с другой стороны,учащимися для самооценки уровня своей подготовленности в процессесамостоятельной работы; обеспечение в безусловном порядке непрерывности и преемственностикомпьютерного образования на всех уровнях обучения (дошкольное,школьное, вузовское, послевузовское); организация под эгидой Центра информационных технологий научно,методически и экономически обоснованной системы внедрения новыхинформационных технологий; разработка мер по подготовке кадров, методическому,технологическому и инструментальному оснащению процессаинформатизации, обеспечивающих эффективное функционирование и развитиеинформационных технологий в непрерывном образовании. 3.3. Стратегическими задачами развития образования в регионеявляются следующие: 3.3.1. Создание единого информационного пространства для учебныхзаведений всех типов и органов управления образованием. 3.3.2. Подготовка и переподготовка кадров, способных осуществитьрешение поставленной масштабной цели повышения качества образования сиспользованием перспективных информационных технологий. 3.3.3. Применение новых информационных технологий управления дляразличных уровней в системе образования области. 3.3.4. Решение методологических проблем оптимального примененияновых информационных технологий в сфере образования. 3.3.5. Развитие единой системы баз данных и информационныхресурсов в сфере образования области. 3.3.6. Развитие инфраструктуры, обеспечивающей доступностьобразовательной информации для всех школьных учреждений. 3.3.7. Создание нормативно-правовой базы, регламентирующейдеятельность по информатизации системы образования. 3.4. Внедрение информационных технологий в сферу образованияимеет смысл, если это позволяет создать дополнительные возможности иорганизационно-технические ресурсы, т.е. решить следующие тактическиезадачи; 3.4.1. Обеспечение школьных учреждений средствами вычислительной,организационной техники, программным обеспечением, которые быпозволили использовать новые информационные технологии как дляобучения, так и для управления учебным процессом. 3.4.2. Предоставление доступа учащимся и преподавателям каждогообразовательного учреждения к информационно-дидактическим программам,технологиям, сетям и базам данных, методической, учебной и научнойлитературе. 3.4.3. Создание системы телекоммуникационной сети. 3.4.4. Обеспечение модульного принципа построенияавтоматизированной системы управления учреждениями образования. 3.4.5. Наполнение информационной технологии управлениясоответствующим научно-методическим материалом. 4. НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ И ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ 4.1. Основные направления развития информатизации системыобразования Основными направлениями развития информатизации системыобразования должны являться: 4.1.1. Получение учащимися определенного государственнымобразовательным стандартом необходимого уровня знаний, умений инавыков в области общей "информационной культуры". 4.1.2. Создание информационной инфраструктуры сферы образования. 4.1.3. Реализация, совершенствование и развитие законодательно-нормативной базы, корректировка и разработка нормативных документов,регламентирующих деятельность системы образования и принимаемых в ходереализации Программы. 4.1.4. Информатизация процессов управления образованием. 4.1.5. Оснащение школ и управлений образованием современнымиинформационно-вычислительными средствами и телекоммуникационнойтехникой. 4.1.6. Создание и развитие современной системы дистанционногообразования. 4.1.7. Организация выполнения Программы местными органамиуправления образованием, иными органами местного самоуправления. 4.2. Обеспечение реализации и развития Программы 4.2.1. Создание Центра информационных технологий в системеобразования. 4.2.2. Разработка нормативно-правовой базы для научно-исследовательской и экспериментальной деятельности по проблемаминформатизации образования. 4.2.3. Выполнение актуальных исследований по переходу на новыеинформационные технологии управления. 4.2.4. Разработка программно-методического обеспечения выполненияПрограммы. 4.2.5. Разработка соответствующих учебно-методических пособий поинформатике для начального, основного и полного (среднего) общегообразования, в том числе по использованию информационных технологий впреподавании других учебных дисциплин. 4.2.6. Сохранение, поддержка и развитие сети экспериментальныхплощадок по проблемам информатизации, в том числе и в сельскойместности. 4.3. Научное сопровождение Программы Разработка и реализация инновационных проектов Программы требуетзначительной научно-методической поддержки. Реализация поставленныхзадач предполагает следующие основные направления: 4.3.1. Проведение научных исследований, разработка инновационныхпроектов, направленных на решение важнейших проблем информатизациисистемы образования, ее становления и функционирования. 4.3.2. Разработка и реализация целевых программ и проектов,экспериментальных и научно-исследовательских работ по основнымнаправлениям развития информатизации системы образования. 4.3.3. Разработка нормативно-правовой базы, регулирующей научно-исследовательскую и экспериментальную деятельность по проблемаминформатизации образования. 4.3.4. Разработка научного, методического, информационно-технического, организационного обеспечения реализации Программы. 4.3.5. Совершенствование финансирования научно-исследовательскихи экспериментальных работ на основе сочетания государственногофинансирования и целевого финансирования программ и проектов на основегрантов. 4.4. Ожидаемые результаты 4.4.1. Обеспечение конституционных прав личности на получениекачественного образования любого уровня в соответствии сзаконодательством России. 4.4.2. Исполнение местными органами управления образованием,иными органами местного самоуправления положений Программы. 4.4.3. Функционирование системы информатизации образованияобласти на основе норм законодательства и государственных нормативов. 4.4.4. Возрастание роли учреждений образования в сохраненииединого информационного пространства. 4.4.5. Реализация федерального стандарта по информатике. 4.4.6. Перевод системы управления образованием на новыеинформационные технологии. 4.4.7. Вхождение в международное информационное икоммуникационное пространство, в том числе за счет распространениятехнологий дистанционного обучения. 4.4.8. Качественное обновление содержания общего образования. 4.4.9. Подготовка и издание программных и методическихматериалов, распространение опыта работы учреждений образования. 4.4.10. Развитие инновационных образовательных программ итехнологий. 4.4.11. Улучшение обеспеченности системы образованияпедагогическими и руководящими кадрами. 4.4.12. Улучшение материально-технической базы учебных заведенийсовременной вычислительной техникой. 4.4.13. Пополнение информационного банка передовогопедагогического опыта. 4.4.14. Повышение конкурентоспособности выпускников на рынкетруда. 4.4.15. Улучшение оснащенности вычислительной техникилицензионным программным обеспечением. 4.4.16. Развитие системы дистанционного обучения. 4.4.17. Внедрение результатов работы экспериментальных площадок впрактическую деятельность образовательных учреждений. 4.4.18. Реализация Программы в тесной связи с целями и задачамиФедеральной программы развития образования, Национальной доктриныобразования в Российской Федерации, Концепции структуры и содержанияобщего среднего образования (в 12-летней школе). 5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ 5.1. Кадровое обеспечение Без наличия необходимых профессионально подготовленных кадров, атакже при отсутствии постоянно действующих структур, ответственных заповышение квалификации специалистов системы образования (учителей,управленцев, экономистов и др.) по проблемам использованияинформационных технологий, все усилия по решению задач информатизацииобразования могут быть обречены на неудачу. Выполнение первой программы информатизации образования показало,что необходимо решение следующих конкретных задач: 5.1.1. Продолжение обучения по специальностям учитель информатикии иностранного языка, математики и информатики, физики и информатики вКировском государственном педагогическом университете. 5.1.2. Продолжение повышения квалификации учителей информатики. 5.1.3. Подготовка учителей общеучебных дисциплин, работниковсистемы дошкольного и дополнительного образования для работы навычислительной технике и использования программно-методическогообеспечения. 5.1.4. Продолжение подготовки административно-управленческихкадров системы образования по использованию информационных технологий. 5.1.5. Разработка положения о дополнительных ставках пообслуживанию вычислительной техники и программного обеспечения дляучреждений образования. 5.2. Информационное обеспечение Важнейшим и непременным условием функционирования всей системыобразования в области является информационно-методическое обеспечениеобразовательных учреждений, педагогов, учащихся всеми видамипедагогической информации. Ведущим учреждением, ответственным занаполнение и функционирование информационного пространства, являетсяЦентр информационных технологий, в задачи которого входит созданиерегиональной телекоммуникационной сети, поддержка электронных банковпедагогической информации, управление информационным обеспечением наоснове программно-целевого подхода, предусматривающего этапность вреализации задач информатизации региона. На уровне районов аналогичные задачи выполняют методическиекабинеты и районные информационно-методические центры при районных(городских) управлениях образованием. На уровне учреждений образованиятакая функция возлагается на создаваемые медиатеки учреждений. Важным направлением в работе всех административных учрежденийобразования области является переход на безбумажную технологиюобработки информации, перевод работы учреждений на системуавтоматизации делопроизводства и документооборота, построенную натехнологиях Lotus Notes. 5.3. Социальная поддержка работников образования 5.3.1. Обеспечение льгот, доплат и норм материальной поддержкиучителей информатики. 5.3.2. Реализация системы мер материальной поддержкипедагогических работников, участвующих в работе экспериментальныхплощадок. 5.3.3. Разработка и внесение предложений в ПравительствоРоссийской Федерации по совершенствованию пенсионного обеспеченияработников системы образования, по роду работы связанных с вреднымивоздействиями электронно-магнитных излучений. 6. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ Общие финансовые расходы, необходимые для развития информатизациисистемы образования и реализации инновационных мероприятий Программы,осуществляются за счет бюджетного финансирования. Предлагается обеспечить постепенное увеличение ассигнований какна функционирование системы информатизации, так и на мероприятия ипроекты (инновации) Программы. Структура расходов на программные мероприятия и проекты(инновации), капитальные вложения приведены в таблице 5. Объем капитальных вложений по годам составит: Таблица 5 ----------------------------------------------------------------- | Год | Объем капитальных | Из областного | | | вложений | бюджета | |--------------+------------------------+-----------------------| | 2001 год | 6 млн. рублей | 4 млн. рублей | |--------------+------------------------+-----------------------| | 2002 год | 7 млн. рублей | 4,64 млн. рублей | |--------------+------------------------+-----------------------| | 2003 год | 8 млн. рублей | 5,3 млн. рублей | |--------------+------------------------+-----------------------| | 2004 год | 9 млн. рублей | 6 млн. рублей | |--------------+------------------------+-----------------------| | 2005 год | 10 млн. рублей | 7 млн. рублей | |--------------+------------------------+-----------------------| | Итого | 40 млн. рублей | 26,94 млн. рублей | ----------------------------------------------------------------- Объем инвестиций и других расходов на осуществление Программыможет ежегодно уточняться, исходя из возможностей бюджетов и иныхисточников финансирования. 6.1. Ход реализации Программы и ее финансирование Таблица 6-----------------------------------------------------------------------------------| N | Наименование | Сроки | Сумма в руб- | Источник фи-|| | | | лях | нансирования||-------+--------------------------------+----------+---------------+-------------|| 6.1.1 | Приобретение, установка клас- | 2001 год | 2,8 млн. руб- | областной || | сов-комплектов вычислитель- | | лей | бюджет || | ной техники для школ с учетом | | 1,3 млн. руб- | бюджеты му- || | санитарно-гигиенических тре- | | лей | ниципальных || | бований и программного обес- | | | образований || | печения, в том числе для экспе-| 2002 год | 3,3 млн. руб- | областной || | риментальных площадок по | | лей | бюджет || | различным направлениям реа- | | 1,3 млн. руб- | бюджеты му- || | лизации Программы | | лей | ниципальных || | (2001 год - 16 классов, | | | образований || | 2002 год - 22 класса, | 2003 год | 4,1 млн. руб- | областной || | 2003 год - 26 классов, | | лей | бюджет || | 2004 год - 26 классов, | | 1,8 млн. руб- | бюджеты му- || | 2005 год - 30 классов). | | лей | ниципальных || | ИТОГО 120 классов- | | | образований || | комплектов | 2004 год | 3,9 млн. руб- | областной || | | | лей | бюджет || | | | 1,8 млн. руб- | бюджеты му- || | | | лей | ниципальных || | | | | образований || | | 2005 год | 4,6 млн. руб- | областной || | | | лей | бюджет || | | | 1,8 млн. руб- | бюджеты му- || | | | лей | ниципальных || | | | | образований ||-------+--------------------------------+----------+---------------+-------------|| 6.1.2 | Приобретение оборудования и | 2001 год | 0,2 млн. руб- | областной || | программного обеспечения для | | лей | бюджет || | областного Центра информаци- | 2002 год | 0,2 млн. руб- | || | онных технологий | | лей | || | | 2003 год | 0,1 млн. руб- | || | | | лей | || | | 2004 год | 0,2 млн. руб- | || | | | лей | || | | 2005 год | 0,3 млн. руб- | || | | | лей | ||-------+--------------------------------+----------+---------------+-------------|| 6.1.3 | Приобретение вычислительной | 2001 год | 0,5 млн. руб- | областной || | и оргтехники, модемов, про- | | лей | бюджет || | граммного обеспечения для | 2002 год | 0,5 млн. руб- | || | управлений образованием | | лей | || | | 2003 год | 0,4 млн. руб- | || | | | лей | || | | 2004 год | 0,6 млн. руб- | || | | | лей | || | | 2005 год | 0,7 млн. руб- | || | | | лей | ||-------+--------------------------------+----------+---------------+-------------|| 6.1.4 | Обеспечение функционирова- | 2001 год | 0,4 млн. руб- | областной || | ния образовательной телеком- | | лей | бюджет || | муникационной сети с выходом | | 0,5 млн. руб- | бюджеты му- || | в Интернет | | лей | ниципальных || | | | | образований || | | 2002 год | 0,5 млн. руб- | областной || | | | лей | бюджет || | | | 0,86 млн. руб-| бюджеты му- || | | | лей | ниципальных || | | | | образований || | | 2003 год | 0,5 млн. руб- | областной || | | | лей | бюджет || | | | 0,7 млн. руб- | бюджеты му- || | | | лей | ниципальных || | | | | образований || | | 2004 год | 1 млн. рублей | областной || | | | | бюджет || | | | 1 млн. рублей | бюджеты му- || | | | | ниципальных || | | | | образований || | | 2005 год | 1 млн. рублей | областной || | | | | бюджет || | | | 1 млн. рублей | бюджеты му- || | | | | ниципальных || | | | | образований ||-------+--------------------------------+----------+---------------+-------------|| 6.1.5 | Подготовка и издание регио- | 2001 год | 0,05 млн. руб-| областной || | нальной учебной и методиче- | | лей | бюджет || | ской литературы | 2002 год | 0,07 млн. руб-| || | | | лей | || | | 2003 год | 0,1 млн. руб- | || | | | лей | || | | 2004 год | 0,1 млн. руб- | || | | | лей | || | | 2005 год | 0,2 млн. руб- | || | | | лей | ||-------+--------------------------------+----------+---------------+-------------|| 6.1.6 | Подготовка специалистов в | 2001 год | 0,05 млн. руб-| областной || | сфере информатизации образо- | | лей | бюджет || | вания | | 0,2 млн. руб- | бюджеты му- || | | | лей | ниципальных || | | | | образований || | | 2002 год | 0,07 млн. руб-| областной || | | | лей | бюджет || | | | 0,2 млн. руб- | бюджеты му- || | | | лей | ниципальных || | | | | образований || | | 2003 год | 0,1 млн. руб- | областной || | | | лей | бюджет || | | | 0,2 млн. руб- | бюджеты му- || | | | лей | ниципальных || | | | | образований || | | 2004 год | 0,2 млн. руб- | областной || | | | лей | бюджет || | | | 0,2 млн. руб- | бюджеты му- || | | | лей | ниципальных || | | | | образований || | | 2005 год | 0,2 млн. руб- | областной || | | | лей | бюджет || | | | 0,2 млн. руб- | бюджеты му- || | | | лей | ниципальных || | | | | образований ||-------+--------------------------------+----------+---------------+-------------|| | | Всего | 40 млн. руб- | || | | | лей | |----------------------------------------------------------------------------------- 7. СИСТЕМА МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Таблица 7-------------------------------------------------------------------------------------| N | Мероприятия | Сроки | Ответственные ||-----+------------------------------------+----------------+-----------------------|| 7.1 | Разработать нормативно-правовую | 2001-2002 годы | департамент образова- || | базу создания ЦИТ, работы экспери- | | ния администрации об- || | ментальных площадок | | ласти, Совет по инфор-|| | | | матизации образования || | | | области, Центр инфор- || | | | мационных технологий ||-----+------------------------------------+----------------+-----------------------|| 7.2 | Содействовать разработке и реализа-| 2001-2005 годы | районные (городские) || | ции районных программ информати- | | управления образова- || | зации образования, научно- | | нием, Центр информа- || | исследовательских и эксперимен- | | ционных технологий || | тальных работ | | ||-----+------------------------------------+----------------+-----------------------|| 7.3 | Разработать и реализовать организа-| 2001-2005 годы | департамент образова- || | ционные схемы обеспечения район- | | ния администрации об- || | ных (городских) управлений образо- | | ласти, Центр информа- || | ванием, учреждений образования вы- | | ционных технологий || | числительной и множительной тех- | | || | никой, программным обеспечением | | ||-----+------------------------------------+----------------+-----------------------|| 7.4 | Осуществлять финансирование Про- | 2001-2005 годы | департамент образова- || | граммы с учетом специфики районов, | | ния администрации об- || | типов, видов и категорий образова- | | ласти || | тельных учреждений, контингента | | || | обучающихся за счет бюджетных ас- | | || | сигнований и привлечения дополни- | | || | тельных внебюджетных средств в | | || | систему образования | | ||-----+------------------------------------+----------------+-----------------------|| 7.5 | Осуществлять финансирование на- | 2001-2005 годы | департамент образова- || | учной и экспериментальной деятель- | | ния администрации об- || | ности площадок на основе сочетания | | ласти || | прямого финансирования с целевым | | || | финансированием конкретных науч- | | || | ных программ и проектов | | ||-----+------------------------------------+----------------+-----------------------|| 7.6 | Разработать областной стандарт по | 2001 год | творческий коллектив || | основным направлениям курса ин- | | учителей информатики || | форматики | | ||-----+------------------------------------+----------------+-----------------------|| 7.7 | Разработать механизмы совершенст- | 2001-2005 годы | Совет по информатиза- || | вования форм и активизации участия | | ции образования облас-|| | учителей информатики в реализации | | ти, кабинет информа- || | выполнения Программы | | тики информационно- || | | | педагогического центра|| | | | ИУУ ||-----+------------------------------------+----------------+-----------------------|| 7.8 | Создать систему мониторинга реали- | 2001-2003 годы | Центр информацион- || | зации Программы | | ных технологий ||-----+------------------------------------+----------------+-----------------------|| 7.9 | Подготовить обоснование системы | 2001 год | департамент образова- || | доплат за экспериментальную и ис- | | ния администрации об- || | следовательскую работу работникам | | ласти, районные (го- || | системы образования | | родские) управления || | | | образованием ||-----+------------------------------------+----------------+-----------------------|| 7.10| Осуществлять контроль за условиями | ежегодно | районные (городские) || | труда учителей информатики | | управления образова- || | | | нием |-------------------------------------------------------------------------------------