Приложение к Приказу от 12.07.2013 г № 5-835 Критерии
Критерии показателей, необходимых для определения типа и вида образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста
| N п/п | Наименование показателя деятельности | Критерии показателя, необходимого для определения типа "образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста" | ||
| образовательная программа, разработанная на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования | образовательная программа, разработанная на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования | |||
| 1. | Соответствие содержания и качества подготовки обучающихся, воспитанников и выпускников федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (федеральному компоненту государственного образовательного стандарта начального общего образования до завершения их реализации в образовательных учреждениях) | Требования к минимуму содержания основной общеобразовательной программы: - наличие утвержденной основной общеобразовательной программы, - 100-процентное наличие обязательных учебных предметов федерального компонента ГОС в учебном плане, расписании учебных занятий, - наличие учебных предметов регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного учреждения в учебном плане, расписании учебных занятий, - наличие учебных планов для учащихся, обучающихся на дому, и их соответствие нормативным требованиям (постановление Правительства Кировской области от 14.10.2008 N 149/428 (ред. от 16.08.2012) "О порядке воспитания и обучения детей, обучающихся по состоянию здоровья на дому, в Кировской области"), - 100% рабочих программ по предметам реализуемых учебных планов, - наличие в рабочих программах обязательного минимума содержания образования, определенного федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, - выполнение требований к объему учебной нагрузки по учебным предметам федерального компонента ГОС | Требования к основной общеобразовательной программе. Основная общеобразовательная программа по структуре, содержанию, условиям реализации (требования к кадровым, материально-техническим условиям, информационно-образовательной среде образовательного учреждения, учебно-методическому и информационному обеспечению) соответствует установленным требованиям | |
| Сроки освоения основной общеобразовательной программы: - выполнение требований к общему сроку освоения основной общеобразовательной программы, - выполнение требований к продолжительности учебного года, - выполнение требований к общему объему каникулярного времени в учебном году, - выполнение требований к максимальному объему учебной нагрузки обучающегося в неделю | Сроки освоения основной общеобразовательной программы: - выполнение требований к общему сроку освоения основной общеобразовательной программы, - выполнение требований к продолжительности учебного года, - выполнение требований к общему объему каникулярного времени в учебном году, - выполнение требований к максимальному объему учебной нагрузки обучающегося в неделю | |||
| Результаты освоения основной общеобразовательной программы: - не менее 90% обучающихся, освоивших основную общеобразовательную программу, - не менее 50% обучающихся справились с аккредитационным тестированием от выполнявших работу | Результаты освоения основной общеобразовательной программы: - не менее 90% обучающихся, освоивших основную общеобразовательную программу, - не менее 50% обучающихся справились с аккредитационным тестированием от выполнявших работу | |||
| Требования к учебно-методическому обеспечению образовательного процесса по основной общеобразовательной программе: обеспечение всех видов занятий по учебным предметам учебно-методической документацией | ||||
| Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса: - укомплектованность педагогическими, руководящими и иными работниками, - уровень квалификации работников образовательного учреждения, реализующего основную общеобразовательную программу, для каждой занимаемой должности соответствует квалификационным характеристикам по соответствующей должности, а для педагогических работников государственного или муниципального учреждения - также квалификационной категории | ||||
| Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса: - наличие и оснащенность специализированных учебных кабинетов и др. | ||||
| Критерии показателей образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста, необходимых для определения видов "начальная школа - детский сад", "начальная школа - детский сад компенсирующего вида", "прогимназия" | ||||
| начальная школа детский сад | начальная школа детский сад компенсирующего вида | прогимназия | ||
| 1. | Реализация основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования | Реализация основных общеобразовательных программ дошкольного и начального общего образования | Реализация основных общеобразовательных программ дошкольного и начального общего образования | Реализация основных общеобразовательных программ дошкольного и начального общего образования |
| 2. | Обеспечение преемственности между дошкольным и начальным общим образованием, оптимальных условий для охраны и укрепления здоровья, физического и психического развития воспитанников и обучающихся | Обеспечена преемственность между дошкольным и начальным общим образованием. Созданы оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья, физического и психического развития воспитанников и обучающихся | Обеспечена преемственность между дошкольным и начальным общим образованием. Созданы оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья, физического и психического развития воспитанников и обучающихся | Обеспечена преемственность между дошкольным и начальным общим образованием. Созданы оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья, физического и психического развития воспитанников и обучающихся |
| 3. | Осуществление квалифицированной коррекции ограниченных возможностей здоровья воспитанников и обучающихся | - | Осуществляется квалифицированная коррекция ограниченных возможностей здоровья воспитанников и обучающихся | - |
| 4. | Приоритетное осуществление одного или нескольких направлений развития воспитанников и обучающихся (интеллектуального, художественно-эстетического, физического и других) | - | - | Осуществляется одно или несколько приоритетных направлений развития воспитанников и обучающихся (интеллектуальное, художественно-эстетическое, физическое и другие) |
--------------------------------
<1> Утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 декабря 2012 года N 1090 "Об утверждении перечня показателей деятельности образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста, кадетской школы и кадетской школы-интерната, общеобразовательного учреждения - казачьего кадетского корпуса, вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения, общеобразовательной школы-интерната, общеобразовательной школы-интерната с первоначальной летной подготовкой, суворовского военного, нахимовского военно-морского училищ и кадетского (морского кадетского) корпуса, необходимых для установления их государственного статуса".