Приложение к Постановлению от 23.09.2005 г № 22 Положение
АНКЕТА
Место проведения анализа общественного мнения о качестве
предоставляемых бюджетных услуг ________________________
Цель - выявление мнения населения о качестве предоставления
бюджетных услуг.
Просьба отметить знаком X номер того варианта ответа, который
соответствует Вашему мнению. Анкета анонимная - все результаты
будут анализироваться только в обобщенном виде.
| N
п/п |
Наименование услуги |
Отлично |
Хорошо |
Удовлетворительно |
Неудовлетворительно |
| 1. |
Услуги на получение общедоступного бесплатного дошкольного образования на территории района |
|
|
|
|
| 2. |
Услуги на получение общедоступного бесплатного школьного образования на территории района |
|
|
|
|
| 3. |
Услуги на получение дополнительного образования на
территории района (музыкальная, спортивная школы,
Детский центр) |
|
|
|
|
| 4. |
Услуги на получение отдыха
детей в каникулярное время |
|
|
|
|
| 5. |
Услуги по оказанию скорой
медицинской помощи (за исключением санитарно-авиационной) |
|
|
|
|
| 6. |
Услуги по оказанию первичной медико-санитарной помощи в поликлинике |
|
|
|
|
| 7. |
Услуги по оказанию первичной медико-санитарной помощи в стационаре |
|
|
|
|
| 8. |
Услуги по оказанию первичной медико-санитарной помощи в фельдшерско-акушерских
пунктах |
|
|
|
|
| 9. |
Услуги по оказанию медицинской помощи женщинам в период беременности, во время
и после родов |
|
|
|
|
| 10. |
Услуги по предоставлению
транспортных услуг и оказанию транспортного обслуживания населения между поселениями в границах района |
|
|
|
|
| 11. |
Услуги по организации общественного порядка муниципальной милицией |
|
|
|
|
| 12. |
Услуги по организации и переработке бытовых и промышленных отходов |
|
|
|
|
| 13. |
Услуги по содержанию мест
захоронения |
|
|
|
|
| 14. |
Обеспечение услугами: |
|
|
|
|
| 14.1. |
Связи |
|
|
|
|
| 14.2. |
Общественного питания |
|
|
|
|
| 14.3. |
Торговли |
|
|
|
|
| 14.4. |
Общественного обслуживания
населения |
|
|
|
|
| 15. |
Услуги по организации библиотечного обслуживания |
|
|
|
|